2018年中共中央、国务院印发了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，意见指出要大力振兴教师教育，不断提升教师专业素质能力，加大对师范院校的支持力度，支持高水平综合大学开展教师教育，全面提高幼儿园教师、中小学教师、职业院校教师、高等学校教师质量。逐步将幼儿园教师学历提升至专科，小学教师学历提升至师范专业专科和非师范专业本科，初中教师学历提升至本科，有条件的地方将普通高中教师学历提升至研究生。

　　数据来源：2021年本科普通批次招生计划（西藏数据缺失）

　　注：其它包含特殊教育、教育康复学等专业。

　　2. 科学教育专业对再选科目要求较高

　　2021年广东、河北、湖北等八个省市的普通高校本科招生考试开始实行新高考“3+1+2”模式，即除语数外3门科目外，考生需在历史和物理2门中首选1门科目，其他2门在政治、地理、化学、生物学4门科目中选择。

　　下表为新高考8个省市教育学类专业2021年招生波动情况。2021年教育学类招生计划较上年增加了约25%，其中教育学专业类招生计划增幅达到近72%，小学教育招生计划增幅超过40%，科学教育也较上年增加了较多的计划数。2021年6月25日，国务院印发的《全民科学素质行动规划纲要（2021—2035年）》中提出：推动高等师范院校和综合性大学开设科学教育本科专业，扩大招生规模。

　　除科学教育、教育技术学等专业外，教育学类专业相对不倾向招收物理类/理科考生。

　　表 1 新高考8省市教育学类专业招生波动情况

　　数据来源：2020-2021年本科普通批次招生计划（西藏数据缺失）

　　注：1.变化率=(2021招生计划-2020招生计划)÷2020招生计划；2.物理计划占比=物理类招生计划÷2021招生计划，波动=物理计划占比-理科计划占比。

　　以下为教育学类专业的选科要求，首选物理或历史均可报考，其中首选物理的招生计划占比约为37%。报考教育学类专业对再选科目的要求较低，除科学教育、认知科学与技术专业外，其他类型专业再选不限的招生计划占比均超过95%。科学教育专业的学生主要学习自然科学的基本理论、基本知识，按受科学实验等方面的基本训练，掌握科学教育和科学普及等方面的基本能力，因此此类专业对学生的理化生要求较高，部分院校物理类科学教育专业再选科目限定化学和生物。

　　表 2 2021年新高考8省市教育学类专业选科计划占比

　　数据来源：2021年本科普通批次招生计划（西藏数据缺失）

　　注：——：未招生。

　　3. 河南教育学类招生计划占比超10%

　　2021年教育学类专业在河南省的招生较多，河南省的招生计划占全国总招生的10.6%。河南是我国的人口大省，在教育资源有限的情况下，河南基础教育培养出了一批优秀的学生，各高校的教育学类专业也倾向招收河南省考生。

　　图 2 2021年各省市教育学类专业招生情况

　　数据来源：2021年本科普通批次招生计划（西藏数据缺失）

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