近年来，青岛职业技术学院以制度驱动、“两跑”带动、“三特色”联动、“四平台”推动为施策点，积极承办全国、省、市各级各类体育比赛，精准“链接”全国第十四届学生运动会工作，“校社”共育优质体育人才，全校体育工作多点绽放、全面开花。

　　抓住关键点，制度驱动大学生体质提升工程实施

　　学院树立“以学生为中心，健康第一”的理念，全面实施大学生体质提升工程，建立健全学院体育工作机制，将体质健康作为学校体育工作的总目标，认真执行《大学生体质健康达标测试》文件，实施《青岛职业技术学院学生体质提升行动计划》，将体质健康标准测试成绩与评奖相结合，保障了总目标的实现。自实施大学生体质提升工程以来，全校形成了共同关注学生身心健康状况的育人氛围，教师将学生的健康获得感作为职业成就感的动力之源，瞄准学生体质健康，课上讲、课后练，成立了由体育教师、二级院系专管教师、学生会骨干和体育助教融为一体的服务体系。

　　把握着力点，“两跑”带动大学生体质提升工程实施

　　学院贯彻校园阳光长跑，增强跑步健身的经常性和长期性，以“两跑”（体质提升长跑测试和利用智能手机监测学生长期记跑）带动实施学生体质提升。每年5月，学校实施体质提升长跑测试。设定男生每年3000米长跑16分钟以内、女生1500米长跑8分钟以内的及格线。 不合格人数由2018年的293人，降到了2019年的135人。针对不及格的学生，学校专门开设体能训练专门课程班，改善学生身体素质。学校积极采取“互联网+体育”形式，专门引入了学生智能手机记跑软件系统。据统计，借助智能手机记跑软件系统，学生已将体育运动习惯化，走下网络、走出宿舍、走向操场，积极投身到体育锻炼。据统计，平均每名同学每学期跑步80公里以上，最高同学一学期累计超过500多公里。在“两跑”的带动下，学校学生体质提升长跑测试平均合格率由2017年的88.7%提升到2019年的91.5%，取得了扎实成效。

　　找准聚焦点，“三特色”联动大学生体质提升工程实施

　　学院着眼于提高学生体育兴趣和增强学生体能，不断加强“青职特色”体育建设，积极打造“三个特色”体育抓手，即：青职特色“三层一讲”模式教学，青职特色校园阳光月度竞赛、青职特色体育大部制运动队，着力促进学生全面健康发展。一是打造“三层一讲”的教学模式，将教育部规定的108学时的体育课，按照基础身体素质提升、提升职业体能、俱乐部体育课程三个层次阶段分为三个学期，进行课程模块实施，辅助开展一个体育理论系列讲座。二是打造青职特色阳光体育月度竞赛制度。为满足学生健康成长需要，学校以“阳光月赛”为落脚点，构建青职特色校园体育文化符号，将大型体育赛事贯穿全年，每月约举办3-4个全校性体育赛事，挖掘体育育人典型人物代表，做到全校师生参与全覆盖，使得“院院有比赛，月月有活动，人人有项目”成为常态。三是打造青职特色体育大俱乐部制运动队。学校积极构建金子塔型大俱乐部制组，塔基为体育社团，中间为体育俱乐部，塔尖为体育代表队,按照学生自身体育素质特点“因材施教”“量体裁衣”，找准学生个体大俱乐部制位置，为学生实现自身价值提供多样化平台。

　　夯实落脚点，“四平台”推动大学生体质提升工程实施

　　学院实施“体育课助教制”，打通选拔、培训、实践、考核、聘用五个环节步骤，打造“体育课学生助教制”4个服务平台，即：体育教学班的学习管理服务工作、国家学生体质健康测试和体质提升长跑测试服务工作、选拔担任校内各类体育竞赛组织的服务工作、校外体育赛事志愿服务工作等平台，发挥学生群体主动性和积极性，育炼品学兼优的高职教育体育人才。 近年来，学校共培养1800余名体育助教，参与赛事服务志愿者达600余人次。为奥运会、全运会、世界休闲体育大会、亚沙会、亚洲大学生沙排赛事、全国学生运动会测试赛等高级别赛事提供支持服务，受到社会好评，体育助教志愿服务赛事已然成为“青岛职院”靓丽的名片。

（图片来源：摄图网）

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