近年来，西安培华学院全院一盘棋，齐抓共管，全面推进“三全育人”工作，结合学院工作实际，构建思政教育新格局。学院将立德树人融入理想信念、思想道德、文化知识和社会实践教育各环节，贯穿学科、教学、教材、管理各体系。2019年末，学院印发《西安培华学院全面推进“三全育人”工作实施方案》，经过近两年的实践，学院基本形成了“全员、全过程、全方位”的育人体系。

　　推进课程育人 加强科研育人

　　——提高“思政课程”教学质量。学院积极落实《陕西学校“四好”思政课创优行动方案》，建成了《思想品德与法治》等一批思政课课程群；该院马克思主义学院先后在“长安唐村·中国农业公园”“西安烈士陵园”等建立实践教学基地，推动思政课实践教学与学生社会实践活动、志愿服务活动相结合。积极推动思想政治理论课教学研究和改革，努力把思政课建成学生真心喜爱、终身受益的金课。

　　——加强“课程思政”建设。学院进一步梳理专业课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能，实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一。截至目前，已立项校级、省级课程思政改革项目30余项，培育“专业育人示范课程”20余门，评选出课程思政教学名师10名，课程思政教学团队10个，课程思政教学研究示范中心3个。

　　——用科研理论引导师生。学院通过优化科研管理制度设计，把对学生的思想价值引领贯穿选题设计、科研立项、项目研究、成果运用全过程。学院积极组织学生开展、参与学术竞赛、学术讲座、学术实践、勤工助学以及国际学术文化交流与合作项目等活动，培养学生创新精神和创业能力；学院还深入推进学术道德和学风建设的宣传教育，将其纳入学生教育教学各环节。

　　推动实践育人 知行结合回馈社会

　　——搭建实践育人平台。学院将专业课实践教学、社会实践活动、创新创业教育、志愿服务、军事训练等载体有机融合，重点建设了一批支教实习基地、思想政治理论课实习基地、创新创业实践基地、大学生社会实践基地等实践育人平台。

　　——推进实践教学改革。学院围绕创新创业人才培养目标，设计以创新创业、服务西部、服务地方为导向的社会调查、志愿服务、科技发明、勤工助学等社会实践项目，通过打造“志愿服务”“科技创新”“互联网+”“双百工程”“暑期三下乡”“援疆支教”“青年红色筑梦之旅”等精品社会实践活动，教育学生增强实践能力，厚植家国情怀。

　　——加强体育美育。学院强化“以体育人，以文化人”责任意识，开齐开足体育课，开办各类体育俱乐部，引导学生积极参加体育类社团和“阳光体育”运动，促进学生体质健康水平提升。

　　——加强劳动教育。学院认真贯彻落实教育部相关政策，弘扬劳动精神，创新劳动教育形式，积极创造学生劳动锻炼岗位，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，倡导学生积极参加义务劳动和志愿服务工作。

　　推进文化育人 滋养师生心性

　　——增强文化自信。学院持续开展爱国主义教育、红色文化教育、传统文化教育、法制教育、社会主义核心价值观教育，开展庆祝、纪念活动，深化党史、国史学习教育，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，践行延安精神、“西迁精神”，引导学生进一步增强中国特色社会主义文化自信。

　　——繁荣校园文化。结合时代主旋律，学院大力传承“三风一训一精神”和校歌为核心的精神文化。启动校史馆立项建设，提升图书馆、档案室等一批教育场馆服务师生、服务社会的水平。坚持规范升国旗、举办国旗下的宣讲，组织开展丰富多彩的校园文化活动，打造“一院一品”高端校园文化品牌。

　　——创建“文明校园”。学院通过开展文明教室、文明宿舍、文明食堂、文明大学生等建设活动，提高校园文明水平，“文明校园”常态化管理，争创国家级“文明校园”。

　　创新网络育人 多元开展思政教育

　　——拓展网络平台建设。学院不断加强校内媒体平台建设，加强与中国大学生在线、陕西大学生在线、“易班”等各类网络平台的共建工作。推广应用数字图书馆，推进新媒体联盟建设，丰富网络教育内容，整合教育教学资源，提升网络思想政治教育的影响力。

　　——开展网络文化活动。学院积极组织开展“大学生网络文化节”“大学生优秀网络文化作品评选”及培育建设“网络育人工作室”“网络育人优秀作品推选展示”等师生网络文化建设活动，打造了一批“两微一端”网络育人精品项目。

　　——加强网络空间管理。学院深入开展“国家网络安全宣传周”活动，增强师生网络安全意识，提高建网用网管网能力，引导师生养成文明网络生活方式。加强校园网络舆情研判与处置，培育建设校园网评员、网络文明志愿者队伍。规范自媒体管理，加强校园网不良信息排查，净化校园网络环境，营造清朗的网络空间。

　　促进心理育人 用阳光心态沟通师生

　　——健全心理健康教育体系。学院通过潜能发展中心建立了“校－院－班－寝”四级心理预警防控体系，培育了一支以专职教师为骨干，专兼结合、专业互补、相对稳定、素质较高的心理健康教育工作队伍。

　　——提高心理健康服务水平。学院通过举办心理教育宣传月活动，开设心理健康教育课程，常态化开展心理辅导和咨询工作。加强对辅导员、学业导师、学生心理委员的心理健康教育培训，推进心理咨询工作普及，提高心理健康教育水平。

　　强化管理育人 用良好管理影响师生

　　——落实管理育人职责。学院将师生满意度作为评价能力建设和作风建设的主要指标，敦促管理人员践行育人职能。充分发挥学生申诉委员会、校长信箱和学校领导接待日等组织和渠道的作用，实行问责制，及时回应和解决学生诉求。

　　——加强联系学生工作。学院认真落实“三个深入”制度，推动校院两级领导和学生工作人员到学生班级、宿舍、活动一线面对面开展学生工作，落实校院两级领导为学生讲思想政治理论课制度，二级学院开辟“院长/书记”接待日，加强与学生的沟通。

　　——加强师德师风建设。学院持续开展“师德标兵”评选工作，切实用榜样力量促进发展。在管理育人工作中，让评选出师德标兵、优秀教师、优秀党务工作者、宣传思想文化工作先进个人、优秀学生辅导员等，充分发挥先进典型示范作用。

　　深化服务育人 用幸福感温暖师生

　　——党建+服务育人模式。结合民办高校党建工作特色，学院树立了“大党建”理念，形成以党的建设为核心的纵横体系，实现党建和业务“双谋划，双丰收”，充分发挥和释放高校“党建+”引领育人实效。

　　——提高服务育人能力。研究梳理各类服务岗位所承载的育人功能，在图书馆、后勤、安全保卫等服务工作中全面落实“问责制”，推广“微笑服务”，提升服务水平，增强师生获得感和幸福感。

　　——加强服务育人载体建设。学院通过选聘优秀校友担任学生职业或校外导师，将优秀的校友资源融入学生思想政治教育中。依靠陕西省红色文化研究院平台，邀请革命后人进校园开展“革命后代讲家风”系列活动。

　　推进资助育人 强化组织育人

　　——健全资助育人长效机制。近年来，学院通过“经济资助”与“成才辅助”双管齐下，把“扶困”与“扶智”、“扶困”与“扶志”结合起来，打造“保障+发展”的学生资助工作新模式，形成“解困—育人—成才—回馈”的良性循环，着力培养受助学生自立自强、诚实守信、知恩感恩、勇于担当的良好品质。

　　——发挥各级各类组织的育人功能。学院把组织建设与教育引领结合起来，强化各级党组织和群团组织的育人功能。充分发挥党委党校和“青年马克思主义者培训班”主阵地作用，建成了一支政治过硬、服务能力强的学生干部队伍，发挥学生组织在自我管理、自我服务、自我教育中的重要作用。