案例：小林妈妈近期向老师表达了苦恼，原因是小林正值高三，但她和小林爸爸对孩子高三学习以及未来发展意见不统一。小林妈妈期望小林能够考一所好的大学，所以比较关注小林的学习情况，时常有焦虑情绪。小林爸爸平时工作较忙，很少关注小林的学习，对小林没有太多要求，还会经常劝小林不要太累。小林妈妈觉得爸爸不仅帮不上忙，还总起反作用。小林爸爸也有不同意见，所以两人常常会因为意见不统一而发生争执。每次都不欢而散，小林夹在中间不知该如何是好。

　　分析：面对高考，不是只有孩子一人备考，在孩子背后，父母是坚定的同盟军，如果同盟军内部时常产生分歧，孩子如何专心应考？在特殊时期，每个人的心态都可能会受到影响，但父母作为孩子最亲密的陪伴者，要统一战线，才能做孩子坚强的后盾。

　　对策：创设和谐温暖的家庭氛围

　　高考不只是一场考试，随之而来的还有选专业、选大学、未来规划等一系列问题。这些都需要父母和孩子一起沟通商议，父母要充分了解孩子的意愿，要对孩子的发展形成共识，即使有不同意见，也不能当着孩子的面争吵，可以私下慢慢协商。和谐的家庭氛围有助于考生保持稳定心态。

　　约束言语，不传递焦虑

　　不少父母在产生分歧时会把孩子牵扯进来，有时候父母未必是故意的，但作为成年人，应该时常反思自己的言谈举止。父母在争执不下时，会把心中的怒气撒到相对弱势的孩子身上，说出一些伤及自尊的话，比如“爸爸妈妈吵架都是为了你”“都是为了你，你还不好好学习”。成年人的事情应该自己解决，即使暂时解决不了，也要学会收敛和忍耐。

　　以问题解决为导向沟通

　　很多父母争吵其实都是为了孩子，但有时会被情绪冲昏头脑，为了吵架而吵架，忘记了本来的目的。所以父母意见相左很正常，但沟通方式需要改善。双方要以解决问题为导向，避免无意义吵架宣泄情绪。遇到问题时，父母可以针对问题分别说说各自意见的优势、劣势、有利和不利因素。每个人都理性分析问题，就可以避免以情绪为主导。

　　分工明确，以不同的角色陪伴孩子

　　在家庭生活中，父母通常扮演着不同的角色。有的家庭中妈妈照顾孩子的饮食起居，对孩子的生活比较了解，所以妈妈会更加了解孩子具体的学习情况，如时间安排、复习节奏、心理状态等，而爸爸通常在孩子遇到大的发展方向问题时给予帮助。其实两者并不矛盾，父母可以根据自己在家庭中的角色分工，发挥不同的功能，互相补充，共同支持孩子度过高三。

　　高三家庭要“心往一处想，劲往一处使”。家庭成员的共同目标就是全力以赴支持考生备考，考出理想成绩，家庭成员所做的所有事情都是服务于这个目标，这样才能达到“1+1大于2”。（北京教育学院附属中学心理教师/程茜）