山东第一医科大学（山东省医学科学院）深入贯彻落实全国、全省高校思想政治工作会议精神，围绕立德树人根本任务，打造“三全育人”思政格局，始终将辅导员队伍建设、辅导员素质能力提升作为校（院）重点工作来抓，持续推进“五化”建设为辅导员队伍提质赋能，打造作风正、业务精的思政骨干队伍。

　　一、提升素质能力，推进辅导员队伍科学化建设

　　校（院）制定并出台了《辅导员素质能力提升计划》等系列文件；编印《辅导员素质能力提升材料汇编》、《辅导员工作手册》《优秀辅导员经验分享》等系列材料，使辅导员队伍培养规范化、科学化，有章可循、有例可考。

　　结合校（院）辅导员工作实际情况，建立分类别、多层次的辅导员培训体系，举办辅导员素质能力提升培训班、骨干辅导员培训班、新入职辅导员培训班等。针对不同的培训需求，邀请全国知名专家、校（院）相关部门负责人、学院一线资深辅导员等担任主讲，同时优化培训形式，线上与线下相结合，理论和实践相结合，全方位多角度提升辅导员素质能力。

　　二、搭建发展平台，推进辅导员队伍专业化建设

　　整合力量，凝练特色，搭建辅导员素质能力提升平台、职业能力培训平台、职业文化展示平台。定期举办校（院）辅导员素质能力大赛，突出以赛带练、以赛带训，通过比赛的形式提高辅导员队伍履行主责主业的专业水平，增强辅导员能力建设，产生了示范效应。为了建设辅导员学习型团队、科研型组织，进行有效的理论探讨、经验交流，形成有序的学习、研讨、实践模式，引导每位辅导员在学生工作某一领域进行深入的学习研究，大力推进“辅导员工作室”建设。首批挂牌6个校（院）辅导员工作室，内容涉及实践育人、文化育人、心理育人等辅导员工作的各个范畴。为了促进辅导员的沟通、交流，相互学习，组织“辅导员沙龙”，活动形式活泼多样，内容丰富多彩。通过活动让辅导员掌握专业技能、互相交流经验、进行素质拓展、减压放松身心，在辅导员和学生中引起了强烈反响和良好反馈，丰富了生活，促进了工作。建设“辅导员之家”、“辅导员博物馆”“辅导员文化长廊”等物理空间，展现校（院）辅导员发展历史，展示辅导员队伍风采和精神风貌。

　　三、完善保障体系，推进辅导员队伍持续化建设

　　按照专兼结合、以专为主的原则，努力选齐配强专职辅导员队伍，同时充实优化兼职辅导员队伍，保证思想政治工作的有效力量。从辅导员实际情况出发，切实关心关爱辅导员，使辅导员共享校（院）发展成果，提升辅导员的职业认同感、生活幸福感、工作成就感、事业价值感，真正做到让辅导员们工作有条件、干事有平台、待遇有保障、发展有空间。

　　根据《山东高校辅导员绩效考核与绩效工资发放暂行办法》制定并出台了《山东第一医科大学（山东省医学科学院）绩效考核与绩效工资发放办法》，采用评分与述职答辩结合的方式对辅导员进行考核并按照考核结果等级发放绩效工资。

　　在辅导员评聘专业技术职务的指标单列的前提下，进行山东第一医科大学（山东省医学科学院）学生思想政治教育系列专业技术岗位评聘工作。特别是结合校（院）实际情况，实现了为专职辅导员专设一定比例的正高级专业技术岗位。

　　四、转变角色定位，推进辅导员队伍职业化建设

　　响应校（院）“领航工程”，制定辅导员“领航工程行动计划”，举办“领航青春、筑梦一百”特色品牌活动，激发校（院）各主体的育人意识，组织和发动校（院）各领域、各部门力量投入立德树人根本任务中，打通育人工作“最后一公里”。在“三全育人”思政格局的打造和建设中，努力使辅导员队伍转变角色定位，承担起各种思政力量“粘合剂”的角色，从“上面千条线，下面一根针”转变为对学生进行思想政治教育的“穿线人”，穿起思想政治教育的“轴线”、凝聚德育资源的“主线”、引领学生成长的“引线”，打造脱离狭隘工作视野的职业化发展道路。

　　五、借助数字平台，推进辅导员队伍智能化建设

　　引进和建设了以辅导员为核心，全面覆盖日常师生管理与服务场景的学生线上管理体系——辅导猫。通过这一体系，使辅导员的日常工作更加快速、便捷，更加科学化、智能化，提高了办事效率，并有利于工作过程留痕。从而使辅导员有更多的时间进行谈心谈话、深入学生、科学研究等工作。