近年来，湖南财政经济学院坚持“五育”并举，聚焦构建“点线网”劳动教育体系，充分发挥劳动育人功能，助力学生成长成才。

　　抓好三点，领悟劳动教育时代意义。站高点。学校针对当前大学生中部分存在的“不想劳动、不会劳动、不珍惜劳动成果”的现象，认真学习梳理马克思主义劳动教育价值观和习近平总书记关于劳动教育的重要论述，明确劳动教育“为党育人、为国育才”根本宗旨，以构建体现时代特征的劳动教育体系为突破口，破解当前高等教育“缺于劳”的倾向。抓焊点。成立以党委书记、校长为组长的劳动教育领导小组，统筹全校本科生劳动教育工作，推进劳动教育与“三全育人”和课程思政改革有机结合，将劳动教育纳入人才培养总目标，将劳动教育课程纳入人才培养课程体系，构建起立体式劳动教育体系。瞄靶点。完善劳动教育总纲领，制定《湖南财政经济学院大学生劳动教育与社会实践学分认定实施办法（试行）》《本科生劳动教育课管理办法》《本科生劳动教育课程实施方案》，制定《劳动教育》教学大纲，编写出版《大学生劳动教育教程》，将劳动教育纳入人才培养方案。制定《劳动教育课程》教学大纲，组织编写《大学生劳动教育教程》，已在2019级、2020级、2021级全面实施劳动教育。

　　布好三线，创新劳动教育方式方法。确定劳动教育起跑线。新生入学即开设劳动教育课程，开足开齐劳动教育理论课和实践课，对应用型本科人才培养实现全时段、全方位、全过程覆盖，开发有特色的劳动教育选修课。全日制本科生每学期必须参加4次集体劳动，劳动教育实施2年来，接受劳动教育学生人数超过1万人。打造劳动教育风景线。创办新时代劳动教育“金课”，建设丰富完备的劳动教育数字资源，将劳动教育有机纳入专业教育、创新创业教育，深化产教融合，进一步强化马克思主义劳动观教育、劳动相关法律法规与政策教育。开辟劳动教育新航线。积极开展“课程劳育”，结合植树节、学雷锋纪念日、五一劳动节、志愿者日开展劳动主题教育活动，将劳动习惯、劳动品质的养成教育融入校园文化建设，开展教室保洁、公益劳动、特定岗位等服务性工作，推进文明宿舍社区化建设。

　　建好三网，打造劳动教育实施主体。建立“1室+1所+1组+1委”授学网络。成立劳动教育教研室，开展劳动教育理论课教学；成立劳动教育研究所，开展劳动教育理论研究；成立劳动教育课程组，跟踪指导劳动教育实践教学；成立学生自我管理委员会，强化学生劳动自我教育能力。建立“家校社”共育网络。定期开展家访，及时反馈学生在校参与劳动教育情况，引导家长支持配合学校开展劳动教育，跟踪记录学生的家庭劳动和社会劳动实际情况，纳入综合测评档案。建设社会劳动实践网，寻求社会各方面的支持，充分发挥社会、社区、家庭劳动教育资源的作用，进一步整合劳动教育资源。建立自我实践网络。注重培养学生公民意识和奉献意识，鼓励其参加校内校外勤工助学，积极开展“三下乡”“青年志愿者”等社会公益劳动实践活动，形成自我劳动教育评价机制，引导学生关注劳动过程中的体验和感悟，增强获得感、成就感、荣誉感。