近年来，成都工贸职业技术学院始终按照新时代“四有”好教师标准，彰显“四个突出”，构建师德师风长效机制；推进“高端引育”“名师培养”“国际师资引用”三大计划，打造高端人才队伍；实施“大师引领”“双师培育”“育匠为师”“能手培育”四大工程，打造师德高尚、名匠大师领衔的高水平双师队伍、教练团队、工匠之师，为培养新时代高素质技术技能产业工匠提供师资保障，助力学校“双高”建设。

　　彰显“四个突出”，构建师德师风长效机制。一是突出课堂育德，在教育教学中提升师德素养。充分发挥课堂主渠道作用，引导广大教师守好讲台主阵地。二是突出典型树德，持续开展优秀教师选树宣传。定期开展师德标兵评选活动，深入挖掘优秀教师典型，每季度采取专题报道、事迹报告等形式讲好师德故事。三是突出规则立德，强化教师的法治和纪律教育。贯彻落实新时代教师职业行为十项准则，强化纪律建设、警示教育，组织全员签订廉洁从教承诺书。四是突出考核导德，彰显师德考核的主导地位。将师德考核结果作为教师职务(职称)评审、评优奖励等的重要依据，实施师德问题“一票否决制”。

　　推进“三大计划”，打造高端人才队伍。一是推进“高端引育”计划。结合专业群建设需要，出台引进配套政策，从资金和制度上保障行业有权威、国际有影响的领军型带头人引进。二是推进“名师培养”计划。重点从师德风范、企业经历与行业影响力、班级管理能力、教学能力、社会服务能力等方面培养。三是推进“国际师资引用”计划。推进“教师教学创新团队境外培训计划”，引进先进职教理念，考取国际职业证书。推进“国际师资”请进来计划，邀请外国能工巧匠到校开展讲座、培训活动，吸引外教担任国际合作项目教学工作，建设有国际影响力的能工巧匠工作室，组建国际化专家团队。

　　实施“四大工程”，打造产教融合工匠之师。一是实施“大师引领”工程。通过企业顶岗、校内轮岗、技能比武等途径，形成中青年技能大师培养模式。二是实施“双师培育”工程。制定学校双师型教师标准和管理办法，实现双师型教师占专业课教师的比例达到?80%。组织全体专业教师到企业跟岗锻炼，提高教师教育教学能力和专业实践能力。三是实施“育匠为师”工程。实施现代产业导师特聘岗位计划，打造工匠人才为核心的兼职教师队伍。四是实施“能手培育”工程。依托成都工匠学院，培育服务企业工匠的专业团队，服务四川产业工人队伍建设。