学校实行大类招生、大类培养,专业分流一般在第一学期末进行。本着以学生为本,为方便学生了解各专业分流要求,现将我校2022年“大类培养”专业分流方案公布如下:
“大类培养”类别 | 招生专业(类) | 拟定招生计划 | 包含专业或备注 | 专业性质 | 分流上限 | 分流规则(学生必须符合该专业招生时选考科目要求) | 所属学院 |
马克思主义理论类 | 马克思主义理论类 | 60 | 马克思主义理论 | 非师范 | 35 | 根据学生个人专业分流志愿、大类平台课期中考试成绩排名,确定分流去向 | 马克思主义学院 |
思想政治教育 | 师范 | 45 | |||||
专业培养 | 思想政治教育 | 40 | 优师专项和公费师范生 | 师范 | 不分流 | ||
专业培养 | 小学教育 | 300 | 优师专项和公费师范生 | 师范 | 不分流 | 初等教育系 | |
教育与心理学类 | 教育技术学 | 25 | 师范 | 35 | 根据学生意愿,自主选择专业 | 教育学院 | |
教育学 | 42 | 师范 | 50 | ||||
心理学类 | 72 | 心理学 | 师范 | 50 | |||
应用心理学 | 非师范 | 50 | |||||
学前教育 | 62 | 师范 | 80 | 学生自愿选择,学院组织面试,择优接收 | 家政学院(学前教育系) | ||
专业培养 | 航空服务艺术与管理 | 165 | 非师范 | 不分流 | |||
专业培养 | 家政学 | 40 | 非师范 | 不分流 | |||
专业培养 | 旅游管理与服务教育(对口) | 60 | 师范 | 不分流 | |||
法政管理类 | 公共管理类 | 62 | 行政管理 | 非师范 | 不限 | 根据学生意愿,自主选择专业 | 法政与公共管理学院 |
劳动与社会保障 | 非师范 | 不限 | |||||
法学 | 72 | 法学 | 非师范 | 不限 | |||
政治学与行政学 | 20 | 政治学与行政学 | 非师范 | 不限 | |||
工商管理类 | 工商管理类 | 151 | 会计学 | 非师范 | 87 | 根据学生个人专业分流志愿、大类平台课期中考试成绩排名,确定分流去向 | 商学院 |
人力资源管理 | 非师范 | 87 | |||||
金融与贸易类 | 国际经济与贸易 | 67 | 国际经济与贸易 | 非师范 | 78 | 根据学生个人专业分流志愿、大类平台课期中考试成绩排名,确定分流去向 | |
金融工程 | 65 | 金融工程 | 非师范 | 78 | |||
外国语言文学类 | 外国语言文学类 | 172 | 翻译 | 非师范 | 60 | 根根据学生个人专业分流志愿、大类平台课期中考试成绩排名,确定分流去向。英语专业包含英语(师范)、法律英语(非师范)、商务英语(非师范)三个方向 | 外国语学院 |
英语 | 师范、非师范 | 130 | |||||
专业培养 | 英语 | 50 | 优师专项和公费师范生 | 师范 | 不分流 | ||
专业培养 | 俄语 | 30 | 非师范 | 不分流 | |||
专业培养 | 日语 | 20 | 非师范 | 不分流 | |||
专业培养 | 翻译(中外合作办学) | 60 | 非师范 | 不分流 | |||
专业培养 | 西班牙语 | 30 | 非师范 | 不分流 | |||
专业培养 | 历史学 | 40 | 优师专项和公费师范生 | 师范 | 不分流 | 历史文化学院 | |
专业培养 | 汉语言文学 | 45 | 优师专项和公费师范生 | 师范 | 不分流 | 文学院 | |
文史类 | 中国语言文学类 | 293 | 汉语言文学 | 师范 | 293 | 优先满足中国语言文学类学生的志愿,对非中国语言文学类学生采用专业素养测试的方式进行考核,根据学生个人专业分流志愿、考核成绩排名,确定分流去向 | |
汉语言 | 非师范 | 30 | |||||
汉语国际教育 | 35 | 师范、非师范 | 不限 | 根据学生意愿,自主选择专业 | 国际文化交流学院 | ||
历史学类 | 103 | 考古学 | 非师范 | 不限 | 根据学生意愿,自主选择专业 | 历史文化学院 | |
历史学 | 师范 | 不限 | |||||
外国语言与外国历史 | 非师范 | 不限 | |||||
新闻传播学类 | 87 | 广告学 | 非师范 | 50 | 根据学生个人专业分流志愿、学科平台课期中考试成绩排名,确定分流去向 | 新闻传播学院 | |
新闻学 | 非师范 | 50 | |||||
专业培养 | 播音与主持艺术 | 32 | 非师范 | 不分流 | |||
专业培养 | 广播电视编导 | 80 | 非师范 | 不分流 | |||
专业培养 | 数学与应用数学 | 263 | 数学与应用数学 | 师范、非师范 | 不分流 | 根据学生个人专业分流志愿、大类平台课期中考试成绩排名,确定分流去向 | 数学科学学院 |
专业培养 | 应用统计学 | 40 | 非师范 | 不分流 | |||
专业培养 | 数学与应用数学 | 30 | 公费师范生 | 师范 | 不分流 | ||
专业培养 | 数据计算及应用 | 30 | 中高计划 | 非师范 | 不分流 | ||
专业培养 | 光电信息科学与工程 | 30 | 光电信息科学与工程 | 非师范 | 不分流 | 物理学院 | |
专业培养 | 空间科学与技术 | 25 | 空间科学与技术 | 非师范 | 不分流 | ||
专业培养 | 物理学 | 186 | 物理学 | 师范 | 不分流 | ||
专业培养 | 物理学 | 30 | 公费师范生 | 师范 | 不分流 | ||
专业培养 | 化学 | 30 | 公费师范生 | 师范 | 不分流 | 化学与材料科学学院 | |
专业培养 | 科学教育 | 40 | 师范 | 不分流 | |||
专业培养 | 药学 | 40 | 非师范 | 不分流 | |||
生化类 | 化学 | 203 | 师范、非师范 | 280 | 根据学生个人专业分流志愿、大类平台课期中考试成绩排名,确定分流去向 | ||
生物科学类 | 124 | 生态学 | 非师范 | 40 | 生命科学学院 | ||
生物科学 | 师范 | 60 | |||||
生物技术 | 非师范 | 40 | |||||
专业培养 | 生物科学 | 30 | 生物科学(真知实验班) | 非师范 | 不分流 | ||
专业培养 | 生物科学 | 30 | 公费师范生 | 师范 | 不分流 | ||
专业培养 | 地理科学 | 50 | 优师专项和公费师范生 | 师范 | 50 | 地理科学学院 | |
地理与环境科学类 | 地理科学类 | 144 | 地理科学 | 师范 | 90 | 根据学生个人专业分流志愿,自主选择专业 | |
地理信息科学 | 非师范 | 30 | |||||
人文地理与城乡规划 | 非师范 | 30 | |||||
环境科学 | 30 | 非师范 | 不分流 | ||||
计算机类 | 计算机类 | 251 | 计算机科学与技术 | 师范、非师范 | 140 | 根据学生个人专业分流志愿、大类平台课期中考试成绩排名,确定分流去向。计算机科学与技术(非师范)100人;计算机科学与技术(师范)40人; | 计算机与网络空间安全学院 |
数据科学与大数据技术 | 非师范 | 60 | |||||
智能科学与技术 | 非师范 | 40 | |||||
信息安全 | 非师范 | 100 | |||||
专业培养 | 计算机科学与技术(对口) | 90 | 师范、非师范 | 不分流 | |||
美术大类 | 美术学类 | 150 | 绘画 | 非师范 | 100 | 绘画包含绘画(中国画)55人,绘画(油画)45人。根据学生个人专业分流志愿和已修读完的大类平台专业技法课(美术学类为《素描半身像》、《色彩风景写生》,设计学类为《素描静物》、《色彩风景写生》)平均成绩排名,确定分流去向 | 美术与设计学院 |
美术学 | 师范 | 75 | |||||
设计学类 | 165 | 视觉传达设计 | 非师范 | 80 | |||
环境设计 | 非师范 | 60 | |||||
数字媒体艺术 | 非师范 | 40 | |||||
专业培养 | 书法学 | 20 | 非师范 | 不分流 | |||
专业培养 | 电气工程及其自动化 | 54 | 非师范 | 不分流 | 中燃工学院 | ||
电子信息类 | 电子信息类 | 113 | 电子信息工程 | 非师范 | 60 | 根据学生个人专业分流志愿、大类平台课程期中考试成绩排名,确定分流去向 | |
人工智能 | 非师范 | 60 | |||||
专业培养 | 建筑环境与能源应用工程 | 60 | 非师范 | 不分流 | |||
电子信息与电气类(对口) | 电气工程及其自动化(3+4) | 75 | 电气工程及其自动化 | 师范、非师范 | 不限 | 根据学生意愿,自主选择师范、非师范专业 | 职业技术学院 |
电气工程及其自动化(对口) | 90 | 电气工程及其自动化 | 师范 | 50 | 根据学生个人专业分流志愿、高考成绩(30%)和大类平台课期中考试成绩(70%)之和排名,确定师范、非师范分流去向 | ||
电气工程及其自动化 | 非师范 | 50 | |||||
机械类(对口) | 机械工程(3+4) | 53 | 机械工程 | 师范、非师范 | 不限 | 根据学生意愿,自主师范、非师范选择专业 | |
机械类(对口) | 180 | 机械工程 | 师范 | 70 | 根据学生个人专业分流志愿、高考成绩(30%)和大类平台课期中考试成绩(70%)之和排名,确定机械工程(师范)、机械工程(非师范)、汽车维修工程教育(师范)专业分流去向 | ||
机械工程 | 非师范 | 70 | |||||
汽车维修工程教育 | 师范 | 70 | |||||
专业培养 | 软件工程 | 400 | 非师范 | 不分流 | 网络教育学院(软件学院) | ||
专业培养 | 体育教育 | 25 | 公费师范生 | 师范 | 不分流 | 体育学院 | |
体育学类 | 体育教育 | 100 | 师范 | 不分流 | |||
专业培养 | 武术与民族传统体育 | 40 | 非师范 | 不分流 | |||
专业培养 | 运动康复 | 36 | 非师范 | 不分流 | |||
专业培养 | 运动训练 | 80 | 非师范 | 不分流 | |||
专业培养 | 舞蹈表演 | 35 | 非师范 | 不分流 | 音乐学院 | ||
音乐与舞蹈学类 | 音乐与舞蹈学类 | 90 | 音乐表演 | 非师范 | 40 | 根据学生个人专业分流志愿、大类平台课期中考试成绩排名,确定分流去向 | |
音乐学 | 师范 | 80 | |||||
专业培养 | 音乐学 | 15 | 公费师范生 | 师范 | 不分流 | ||
专业培养 | 音乐表演 | 20 | 中高计划 | 非师范 | 不分流 |