作为人类最古老的学科之一，法学有着深厚的理论根基、严谨的知识体系、海量的实践案例，且会随着国家立法活动而不断更新换代。可以说，选择法学，就是选择了终身学习。

　　任何学科都有一套特有的思维方式，学习法学就必须掌握法律人的思维方式。所谓法律人的思维方式，是指能够从纷繁复杂、混乱无序的社会现象中，准确提炼对解决法律问题有价值的事实和证据，并运用法律知识加以剖析。有时当事人所关心的问题，并非都是法律人所关心的问题；有时当事人值得我们同情，但法律人要时刻保持冷静、理性和客观；有时候诉争问题不会自己浮出书面，而需要法律人反复提炼、概括，透过现象看本质。

　　相比经济学等社会科学，学习法学不需要出众的算术能力和实验能力，而是需要广泛的阅读和积累。学习法学要和大量的语言文字打交道，记忆和背诵不可避免。仅以国家统一法律职业资格考试（简称“法考”）为例，涉及学科多达18门，考试教材和法条多达700万字，正因其体量大、涉及面广，且是从事法律职业所必须通过的考试，“法考”也被称为“天下第一考”。因此，法学更适合那些文字能力强、记忆力好的考生。当然，记忆只是学好法学的第一步，学好法学更需要理解法律背后的精神和理念，并熟练运用。

　　法学专业

　　发展历程

　　近代的法学教育起步于19世纪末，即1862年在北京成立的同文馆。

　　1949年10月，中华人民共和国成立后，开始借鉴苏联法学教育模式，建立以马克思主义为指导的法学教育体系和模式。

　　1950年，中华人民共和国第一所正规的高等法学教育机构—中国人民大学法律系正式成立，并聘请了大批苏联专家，举办由苏联专家直接讲课的研究生班；接收各地教师到人大进修，翻译了一大批苏联的法学教材，法律系开设的课程，基本上都是苏联的。

　　1954年5月，教育部主持召开了全国政法教育会议，1952年至1954年间，先后建立了北京政法学院和北京大学法律系、复旦大学法律系、西北大学法律系，形成了“五系”（中国人民大学法律系、北京大学法律系、东北大学法律系、复旦大学法律系、武汉大学法律系）、“五院”（北京政法学院、华东政法学院、西南政法学院、中南政法学院和西北政法学院）的法学教育格局。

　　“文化大革命”时期，大多数政法院校停办或撤销建制，只有北京大学法律系、吉林大学法律系和湖北财经学院法律系从1973年起招收了为数不多的“工农兵学员”。

　　文革结束后，中国的法学教育开始恢复和发展。1978年，中共中央批转的《第八次全国人民司法会议纪要》明确提出“恢复法律系、培养司法人才”，中国人民大学法律系等一大批政法院系先后恢复招生。

　　1998年，教育部高教司颁发的《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》规定法学专业四年期间的人文素质教育的内容包括：公共政治理论课、公共外语、公共计算机、公共体育、专业必修课等。

　　2012年9月，教育部印发的《普通高等学校本科专业目录（2012年）》中：法学学科门类为法学、专业代码为030101K。

　　培养目标

　　培养德才兼备，具有扎实的专业理论基础和熟练的职业技能、合理的知识结构，具备依法执政、科学立法、依法行政、公正司法、高效高质量法律服务能力与创新创业能力，熟悉和坚持中国特色社会主义法治体系的复合型、职业型、创新型法治人才及后备力量

　　就业前景

　　一般来说，法学专业毕业生通常会选择公务员、律师或企业法务等职业。在每年的公务员考试中，法学都是需求量较大的专业，尤其是法院、检察院、纪委监委等。即便是普通的政府公务员，一般也都向法学专业开放报考。律师是自由职业者，平均薪酬水平较高，能者多劳。律师可以分为诉讼律师和非诉律师，二者的行业特点和发展模式有所不同，但压力和工作强度都不算小。企业的法务、风控、合规等岗位，也都面向法学专业招聘。近年来社会的法律纠纷越来越多，企业对专业法律人才的需求也越来越旺盛。当然，法学的就业选择广并不必然意味着“好就业”，就业之后，法律人通常也需要一定的时间成长和锻炼，前期收入较低、加班较多，经过数年甚至数十年积累后，才能逐渐应付自如、游刃有余。

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