江苏科技大学最大限度挖掘、开发、运用好学校行业特色资源中孕育的思政元素，通过打造“思政课+”“马理论+”“马团队+”全面推进新时代课程思政建设。

　　强化价值引领，打造“思政课+”。系统推进思政课程与课程思政同向同行，将“课程承载思政”与“思政寓于课程”相结合，推进思政课“领、悟、说、合”四位一体教学体系，充分挖掘专业课特别是“船舶、海洋、蚕桑”三大特色中的思政元素，推出一系列创新课程，推进行业特色思政课案例建设，优化课程思政内容供给，把“大思政”育人特色转化为新文科价值底色。

　　围绕学科建设，打造“马理论+”。凝练船海特色类高校马克思主义理论学科研究方向，深入开展海上丝绸之路、海洋命运共同体、涉海人才培养等重大问题研究，形成研究特色；围绕新中国形成的一系列工业建设中的行业精神，特别是“船魂精神”“兴船报国”“蚕桑精神”进行深度探索；充分依靠学校特色，在古代船舶科技典籍整理与数字化、近现代造船工业史、大运河科技文化遗产等前沿领域开展深入研讨，打通马理论学科与科技史学科的契合点。

　　聚力重大成果，打造“马团队+”。整合学院资源，培育新的综合性、交叉研究团队，竭力引进高水平人才，培养科研团队骨干。各学院在人才培养、队伍建设、科学研究、社会服务、产学研合作与成果转化等方面融合创新，通过团队的形式实现跨学科、学科交叉，打通学科壁垒。设立学院资助项目，改善学院科研条件，鼓励教师去高水平大学和科研机构进行访问，与学界一流学者建立联系。