自党史学习教育开展以来，清华大学学生学习与发展指导中心（下简称“学习发展中心”）自觉把支持院系开展学习发展指导活动列入“我为群众办实事”重点清单，通过开展“院系学生学习与发展指导支持计划”（下简称“院系支持计划”），加强校系联动、院系互动，建设校系两级全覆盖学业支持系统。截止2022年8月，第四期院系支持计划23个项目均已顺利结题。

　　鼓励院系开展贴近学生需求的专业认知项目，促进跨院系专业交流

　　专业认知是院系支持计划一直以来重点关注的方向，由于各院系专业情况不同，而学生对专业的认知也会影响学生们的学业状况和发展规划，因此第四期院系支持计划鼓励院系开展贴近学生需求、具有针对性的专业认知项目。

　　电子工程系专业综合性强，学生们的专业认知形成较为缓慢，外系学生也缺乏了解相关专业的途径，因而电子工程系申请了“专业认知手册修订”项目。项目根据官方资料将系内各研究所的研究方向等进行整理，并联系教师和学长学姐进行访谈，让学生们对各实验室的环境、前景等形成更全面的认知。以上内容均已编写成册，形成《专业认知手册》并在多平台发布，加强了系内外学生对电子工程学科的专业认知。

电子工程系《专业认知手册》目录

　　自动化系“贴近学生选课需求的课程风采视频制作”项目完整梳理了自动化系冯建江教授的“数字图像处理”课程信息与学生反馈，旨在针对院系培养方案中的诸多专业限选课程制作推介视频，为学生们选课提供参考指导。在院系支持计划的支持下，项目已完成了相关视频的制作，并在院系、校级微信公众平台上面向全校学生广泛宣传。

　　支持院系开展本研新生适应工作，为各类型学生提供定制化方案

　　由于学习内容、学习方法、学习环境上的改变，新生往往面临不同程度的学业适应问题。为帮助本研新生快速适应新阶段的学习生活，院系支持计划指导并协助院系开设特色学生学习发展指导项目，为不同类型的学生提供定制化方案。

　　经济管理学院“学生学习与发展整体提升方案”总结形成了建立经管学院新生适应支持体系的相关经验。从《本科生学习手册》的编写与课程学习资料库的搭建，到学期初的选课辅导、导学讲座，再到期中期末复习指导讲座等，每一项活动始终以学生为本，在不给学生增压的前提下完善学业支持体系，用改革与创新为学生们提供全方位的学业支持。

　　工程物理是一门“理工结合”的专业，工物系的教学具有“宽口径、厚基础”的特点。为了使工物系的新生们更从容地应对颇具挑战性的学业任务，在院系支持计划的指导下，工物系学生组开展了“工物系学生学习与发展支持计划”，在充分使用学习发展中心已有资源的基础上，组建工物系答疑坊、开展基础课考前辅导，与学习发展中心资源互为补充，尽可能地覆盖了学生们的学业需求。

工物系开展线上线下相结合的答疑活动

　　研究生新生在课程安排与科研任务上节奏更快，如何为研究生新生提供学业引导，令其更快适应研究生阶段的学习，也是第四期院系支持计划的支持方向。核能与新能源技术研究院招收研究生学科专业覆盖面广，学科交叉突出。院系研究生亟需学科针对性强，受众指向度高的高质量学业、学术和技能方面的引导帮扶活动。针对以上问题，核研院申请了“‘多帮安’——学生成长发展多维助力计划”。项目充分利用校级、院级和兄弟院系学术资源，邀请院系内科研一线教师主讲授课，搭建新老生信息传递渠道，打造核研院学生的课业科研帮扶平台，为各年级、各方向研究生的课程学习与科研工作助力。

　　关注院系学业辅导重难点问题，促进优良学风建设

　　学风建设有助于学生养成良好的学习习惯，提升班集体学习氛围，对于落实立德树人根本任务具有重要意义，因此第四期院系支持计划也充分关注学风建设的问题，支持院系开展将学风建设与集体建设相结合的特色项目。

　　车辆与运载学院的兵器定向生由于所学专业众多，在学习中容易陷入孤军奋战的境地。为传承清华学风，帮助学生们建立良好的学习习惯，车辆学院兵器定向班申请了“车辆学院兵器定向生学业提升”项目，该项目以班级集体自习为基本抓手，不断加强学风建设，营造班级内部互相分享学习资源的氛围。通过一年的班级学风建设和定期检查督导，兵器定向班已经形成了学风建设长效机制，兵器班全体学生排名均取得进步，进步幅度最大的超过30%，多名学生学年绩点满分，其中一名学生位列所在专业的学年排名第一。

车辆学院兵器定向班集体自习

　　社会科学学院的“鹿鸣计划”充分关注各年级学生的学习需求，致力于建设系统的学习支持体系，营造优良学风。项目推动“漫谈社”师生下午茶常态化，加强了师生交流和专业认知；课程测评反馈和课程指导推送实现了社科平台课和专业课攻略全覆盖；学习网盘的建设也不断完善，网盘成为学生重要的预习和复习资源；举办保研讲座并首次将讲座内容编制成册发布。经过一学年的努力，项目基本形成了系统的学习支持体系，在学习、未来发展等多方面提供全方位的帮助，受到学生们的一致好评。

　　关注学生科研能力应用与提升，提升院系资源利用率

　　学生学术和科研能力的提升也是院系支持计划的关注方向。第四期院系支持计划项目积极开展科研能力提升相关活动，为不同院系的学生提供了交流合作的平台，也提升了院系学习发展类资源的利用率。

　　为了让学生们切实应用课程知识，软件学院申请了“学以致用——软件学院零字班微信公众号及小程序开发”项目。该项目以微信公众号及小程序开发为主要内容，锻炼学生的编程能力，并通过开发软件产品服务全校学生。2021年暑期，疫情反复，返校政策复杂多变，项目迅速支持学生们开发了“返校政策查询”网页。该网站的介绍推送被“乐学”微信公众平台转发，受到全校师生的广泛关注。项目还通过“软零技术讲座”培养学生们对技术的热爱，促使学生们自发建设“软零技术博客”作为知识共享平台，并吸引了来自计算机系、人文学院、电机系等院系的学生参与其中。

软院零字班开发返校政策查询网页、举办线下技术讲座

　　土木系、建管系申请了“学生科研能力提升计划”项目，目的在于全方位提高土木系、建管系以及由土木系代管的未央书院、行健书院各年级学生科研能力。项目以因材施教为核心理念，基于技术贴和科协网站，面向各类同学需求建立技术支持“仓库”，为全校学生提供知识获取与交流平台。不仅提高了各年级学生基础科研能力，也为有志于在科研科创方向发展的学生提供了个性化辅导。

　　2018年4月，清华大学学生学习与发展指导中心设立“院系学生学习与发展指导支持计划”，旨在支持院系解决大类培养政策下学生实际遇到的学习发展困惑，促进校系两级全覆盖学业支持系统。截止2022年8月，院系支持计划已开展五期，累计支持93个项目。第四期院系支持计划积极落实“我为群众办实事”的要求，充分发挥校级整合资源与协同力量优势，促成跨院系交流合作，实现院系资源全校覆盖，提升了校系资源的利用度。第五期院系支持计划正在进行中，中心将继续围绕校系联动和院系互动开展工作，加强校系两级全覆盖学业支持系统的建设，为学生们的学习保驾护航。