林蕙青：完善支撑经济社会发展的研究生教育学科专业体系

　　杨斌：以“三并”为着力点，构建新时代中国特色学科专业管理新机制

　　刘伟：立足新时代 指引新方向 服务新发展 完善具有中国自主知识体系的学科专业体系

　　俞峰：服务中华优秀传统文化传承发展需求 积极完善 艺术学科专业体系

　　乔杰：完善医学学科专业体系 推进人才分类培养

文章来源：教育部 《研究生教育学科专业目录（2022年）》《研究生教育学科专业目录管理办法》解读文章