近年来，江西理工大学党委始终牢牢把握教育“国之大计、党之大计”地位和作用的这个极端重要定位，牢牢把握“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”和“办什么样的大学、怎样办好大学”这两个根本问题，牢牢把握高等教育“四个服务”这个使命落脚点，坚持“面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康”这个路径指引，坚持“强化党建重引领、聚焦稀土创一流”，不断推进学校教育事业高质量跨越式发展。

聚焦立德树人根本任务，高质量培养担当民族复兴大任的时代新人

学校始终坚持党建与“潜心立德树人”相结合，大力培养“六有”大学生。把创新创业教育融入人才培养全过程，深入推进教育教学改革，全面推行毕业生“德育答辩”，全面推进“三全育人”工作，建立了“一站式”学生事务服务中心，在学生宿舍设立“辅导员工作室”“学生党建工作室”和“班主任工作室”，全过程关注学生思想和引导学生成长，有效融合于学生日常生活中，形成了富有江理特色的“个十百千万”思政品牌；积极探索VR+红色教育等新的育人新途径，建成了“VR+红色教育”实践基地。

打造课程思政建设“网”。学校全面推进课程思政建设，进一步理顺思想政治教育与专业学习之间的逻辑关系，层层分解学生成长需求，建设课程思政育人新平台，积极建设课程思政教学研究中心，打造课程思政新亮点，在全省率先实施“课程思政”教学改革，组织遴选394门课程开展改革试点，探索编写“课程思政”的系列教学资料，4门专业课获批了江西高校课程思政示范课程并结项通过完成验收。

形成思政育人课程“链”。学校大力加强专业课程思政建设，把社会主义核心价值观、中华民族伟大复兴的中国梦等思政元素融入各类课程教学之中，使各类课程与思政课同向同行、形成协同效应。选优配强辅导员、思政课教师队伍，完善辅导员和思政课队伍培训体系，通过多种渠道充实专职辅导员队伍，建设了一支胸中有大局、心中有学生的高素质辅导员队伍，促进学生树立正确的世界观、人生观、价值观；

联通思政育人每一个构成“点”。学校集中力量深挖每一个思政元素，在教材、教法上寻找创新和突破点，推动建设学生喜闻乐见又富有成效的课程思政教学模式，真正让思政因素“扎”进学生心里，让他们学有所获、学有所感。深入挖掘校史校风校训校歌的育人功能，组织开展以“传承红色基因 助力老区发展”为主题的系列教育实践活动。全面加强网络思政课程点建设。大力推进融媒体建设，组织策划制作一批小而精的思政节目，在微信、微博、抖音、B站等平台广泛传播，以讲故事的形式、可视化的表达、差异化的传播、互动式的交流，宣传好学校的先进典型，提升思政教育的时代感和吸引力。

聚焦高端人才队伍建设，打造区域性重要人才队伍建设高地

学校深入学习贯彻落实中央人才工作会议精神，坚持“党管人才”原则，大力实施“人才强校”战略，重点实施了“国家重点人才项目培育攻坚计划” 和“高层次人才培育计划”，支持建设和培育了一批高水平创新人才团队，构建“一个原则、两大目标、三级联动、四大举措”的“1234”立体化人才工作创新机制，人才工作被评为江西省人才工作“优秀案例”，着力打造了区域性重要人才高地。

坚持“党管人才”原则。全面加强党对人才工作的领导，强化党管人才意识，充分落实人才工作的校院两级党委书记第一责任人职责，提升各部门、各学院的引才育才意识、服务意识，建立了“学校主导、学院主体、部门协同、上下联动”科学高效的人才领导工作体系。

紧扣“两大目标”要求。紧紧围绕建设“世界一流稀土学科”和“区域最具贡献的有特色高水平大学”目标，紧密与中国稀土集团有限公司、中国科学院赣江创新研究院、赣州市人民政府深度合作，协同培养支撑稀土产业发展的人才链、创新链，大力推进人才队伍、学科建设和稀土产业协同发展。

构建“三级联动”机制。建立了“学校-学院-学科”三级教师队伍建设和人才工作联动机制，将教师队伍建设和人才队伍建设目标与学科建设目标相统一，将教师队伍建设和人才工作重心落到学院、学科。进一步加强了教师思想政治工作和师德师风建设，出台了《师德师风建设考核办法》等系列文件，坚持把师德师风作为考核第一标准，在全省率先建立了“学生评价为主、同行同事评价为辅、各级党组织把关”的师德师风评价机制，形成了规划、责任、投入、引育、服务五联动的教师队伍建设和人才工作新局面。

推进“四大引培”举措。聚焦“高精尖”人才，以“合作+工程+平台+项目”为载体，聚才引智，以“校际合作”精准引才、“人才工程”重点引才、“平台建设”筑巢聚才、“项目研发”聚智用才。坚持以稀土产业发展和地方政府、行业产业需求为导向，用项目和资金引导人才围绕关键技术领域开展科研攻关，帮助稀土等重点产业企业解决技术难题，为地方发展建言献策献智。

聚焦政产学研深度融合，全面提升区域与行业发展贡献度

学校紧紧围绕习近平总书记对江西工作“作示范、勇争先”目标定位和“五个推进”重要要求，坚持“立足江西、面向全国、服务地方、服务行业”的办学定位，主动融入江西省“工业强省”战略和“2+6+N”产业高质量跨越式发展行动计划，突出学校在区域的不可替代性、科学研究若干领域的前沿创新性以及对国家战略和区域经济社会发展的支撑性。主动融入区域经济社会发展，出台了服务区域贡献攻坚战实施方案等文件，分别与鹰潭市、宜春市、赣州市及兴国县、章贡区等30多个市县区签订战略合作协议，合作建立多个产业研究院，积极服务地方首位产业和主导产业发展；与省内稀土、钨、铜、新能源等行业重点企业精准对接，数十项科研成果得到转移转化，产生显著的经济社会效益；学校牵头组建中国稀土功能材料产业创新发展联盟，行业成员单位超40个，行业地位不断提升。近三年，授权发明专利近800项，转让78项；签订横向合同600余份，合同经费超4.5亿元。成功研发了悬挂式稀土永磁磁悬浮轨道交通系统，建设了世界首条磁浮空轨试验线，并于2020年5月在江西省兴国县以永磁磁浮技术20项发明专利技术作价入股1亿元形式完成成果转化，2022年8月9日我国首条永磁磁浮轨道交通工程试验线竣工。学校校友会获批成为全国第45个、江西省首个全国性高校校友会，校友会完成全国布局；江西理工大学教育基金会成为经江西省民政厅批准成立的非公募基金会，在全省性社会组织评估中被评为“五A等级”。

聚焦国家稀土战略发展，高质量建设稀土领域世界一流学科

打造稀土领域“学科特区”。为深入贯彻落实习近平总书记视察江西、赣州重要讲话精神特别是对稀土产业发展的要求，学校及时制定实施了《江西理工大学贯彻习近平总书记视察江西重要讲话精神 助力赣州建设“革命老区高质量发展示范区”三年行动计划（2020-2022年）》等系列文件，及时提出了建设稀土领域世界一流学科的发展目标。牢牢把握新时代新使命新要求，紧密对接国家稀土战略，把培养稀土领域的高层次创新人才、服务稀土产业科技创新和转型升级作为学校的发展使命，打造稀土领域“学科特区”，以实际行动感恩奋进，创新发展。

培养稀土领域高素质人才。学校积极服务国家稀土产业发展需求，聚焦稀土领域创新，构建了完整的稀土领域人才培养链。2011年，学校设立稀土学院，加强稀土领域的全学科专业链建设和高层次应用型人才培养。与中科院赣江创新研究院共同设立稀土人才创新试验班，制定稀土学科研究生专项招生计划，构建了本科、硕士、博士完整的稀土领域人才培养体系。培养稀土方向硕士毕业生500多人，超过70%的毕业生都在稀土相关企业就业，有效服务稀土产业的发展需求。

推进稀土领域科技创新。学校依托有色金属学科优势，努力将稀土资源优势转化为产业优势，在重大科技攻关项目方面不断取得突破。学校以稀土产业技术需求为导向，建立了以服务企业为核心、产业化为关键的成果转移转化平台，加强了成果与企业的“面对面、零距离”接触，构架了高校、科研院所和企业的“桥梁纽带”。实现了一批技术成果转化落地，尤其是在稀土永磁磁浮轨道交通技术研究领域，成功研发了悬挂式稀土永磁磁悬浮轨道交通系统，建设了世界首条稀土永磁磁浮轨道试验线。

助力稀土产业转型升级。学校立足稀土、钨、铜、锂等特色领域和地方特色资源，发挥矿业工程、冶金工程、材料科学与工程等特色学科优势，获批建设国家稀土功能材料创新中心（全国第14个，江西省唯一国家级制造业创新中心）和教育部稀有稀土资源开发与利用省部共建协同创新中心，获批江西省稀土磁性材料及器件重点实验室、江西省磁悬浮技术重点实验室、中国稀金（赣州）新材料研究院等省级科技创新平台6个，平台建设实现重要突破，矿业工程进入软科全球前100，冶金工程、矿业工程、应用经济学进入软科全国前30%，材料科学、工程科学、化学ESI学科同步进入全球前1%。