11月30日至12月2日,我校2023版本科人才培养方案修订汇报审核会分别在泉州、厦门两校区召开。校党委书记徐西鹏、
徐西鹏向审核专家组的辛苦付出和专业点评表达感谢,并肯定各学院在此次培养方案修订过程中的成绩。他强调,此次培养方案修订属于四年一次的大修,各个层面都提出了高质量修订、内涵式发展的要求,各学院要高度重视。徐西鹏针对培养方案修订中存在的问题提出三点意见:一是要理解为什么改。培养方案制定的核心是构建与培养目标相匹配、富有侨校特色的课程体系,关键是要提高人才培养水平与质量,要进行课程体系与课程内容的重构。二是要知道怎么改。首先是要有问题导向,要明确问题从何而来,症结出在哪里;其次是要对标对表,要对标教育部要求的以学生就业为导向的培养模式改革、对标专业质量国家标准与工程认证要求、对标学科前沿与产业发展、对标兄弟高校的具体经验做法;最后是要注意凝练华大特色,尤其是注意从专业建设角度明确境外生教育应该改革什么、强化什么。三是要清楚改了什么。目前的修订中还存在问题导向不足、深度剖析不够;课程体系重构性改革偏少、修修补补多,因人设课现象明显;围绕学科前沿与产业发展变革少,推动
吴剑平对本科人才培养方案修订工作提出三点意见:第一,要真正把教学作为学校的中心工作。教学既是大学的基本职能,是教育评价的重要标尺,更是学校各级干部的首要任务。第二,要明确人才培养方案修订的根本目的,一方面是落实立德树人,提高培养质量,适应社会需求的发展变化;另一方面是更新教育观念,创新教育模式,真正践行价值引领、能力培养、知识传授相结合的育人理念。第三,在培养方案中要认识处理好目的和手段、学生和
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本次培养方案修订汇报审核会在三天中分五个场次进行,全体校领导按联系学院的分组分别参加相关场次的会议,并对各专业培养方案修订提出了指导性意见。
我校各学院分管教学工作的负责领导、在招的68个本科专业负责人以及有关公共课负责人分别就2023版人才培养方案修订情况、参考院校专业教学计划设置情况、专家(高校、行业企业)论证情况以及培养方案的改革创新与特色亮点等方面进行简要汇报。来自
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