随后的交流环节中，周艳敏教授在“善用‘大思政课’开展多样化实践教学——以《思想道德与法治》为例”发言中，阐述了《思想道德与法治》课程实践教学的重要性，围绕思政课实践教学的探索历程、实践模式、面临困境、努力方向四个方面进行了总结与思考。常红利副教授在“以学生发展为中心的思政课教育教学改革探索”发言中指出，要坚持以学生发展为中心的教育教学理念，构建一体两翼的大思政课教育教学新格局，开展SPOC和线下翻转课堂的教学设计，加强大思政课教育教学改革的反馈。韩丽雯副教授在“善用社会大课堂推动思政课实践教学创新”发言中从框架建构、创新探索、感悟思考三个方面探讨了思政课实践教学的做法。马克思主义学院副院长胡虹霞在“以集体备课为抓手办好新时代思政课”发言中指出，要深刻认识思政课集体备课的重要意义、深入落实思政课集体备课的要求，并对课程思政的继续同向同行进行了深切展望。

周艳敏、常红利发言

韩丽雯、胡虹霞发言

高杨文在总结发言中指出研讨会的内容深度融入了习近平总书记和党中央、国务院、中办、国办、教育部、北京市以及学校关于思想政治理论课建设的讲话和文件精神，尤其是教育部等十部门在八月份印发的《全面推进“大思政课”建设的工作方案》的精神。他进一步指出，要落实文件精神需要做到一是马院班子在吃透文件精神、总结过往经验、分析形势任务的基础上，进行学校“大思政课”建设的顶层设计，形成符合学校实际的可操作工作方案；二是马院教师在前期学习的基础上进一步研读文件，明确推进“大思政课”建设的工作内容，并根据马院班子形成的方案，在课程讲授中予以落实；三是各二级学院需鼎力支持、协同推进，以便整合校内外各种育人资源，建立和完善思政课程与课程思政、课堂教学与实践教学、校内教育与校外实践的协同机制，共同构建学校“大思政课”体系。

积极推进“大思政课”视域下思政课改革创新