陕西师范大学深入学习贯彻习近平总书记关于研究生教育工作的重要指示精神，围绕党和国家事业发展需要，践行“四个服务”，传承发扬“西部红烛两代师表”精神，持续深化研究生教育改革，积极推进研究生教育内涵式、高质量发展。

实施“五项工程”，提升人才培养质量。实施“研究生导师育人提质工程”，修订《研究生指导教师岗位管理办法》，将研究生培养质量作为导师岗位资格审核、年度招生、导师考核、岗位调整等方面的核心内容。实施“研究生人才选拔强基工程”，推动博士招生试点改革，扩大直博生招生比例，探索推动本硕博一体化培养，完善拔尖创新人才选拔培养机制，夯实基础学科人才培养基础。实施“研究生人才培养创新工程”，注重培养过程监督，加强关键环节质量监控，完善分流选择机制，畅通分流选择渠道。实施“产学研协同教育提升工程”，修订《专业学位硕士研究生实习实践基地建设与管理办法》，加强研究生联合培养基地建设，着力提升专业学位研究生实践创新能力。实施“研究生教育成果培育工程”，制定《研究生教育成果认定办法》，在示范课程、优秀教材、教学案例、教学改革、培养模式等方面，积极鼓励导师产出一批高质量的教育教学成果，切实提升研究生课程教学质量。

强化需求导向，加快培养紧缺人才。牢牢把握新时代研究生教育改革发展方向，围绕“抓问题”“强融合”“重评价”等环节，推动“需求先导、学科融合、项目驱动”研究生人才培养模式改革。实施“以边疆安全为核心的中国西部地区经济社会发展重大问题研究”“‘一带一路’建设与沿线国家战略对接重大问题研究”“西部集中连片特困地区生态文明建设与乡村振兴重大问题研究”等7个专项计划，累计招收博士研究生300余人。制定“以平台为载体、以科研为纽带、以成果为导向、人员动态组合、团队合作指导”的矩阵式协同创新人才培养方案，提升研究生教育服务国家和区域发展能力，努力为经济社会发展提供有力的人才和智力支持。

发挥特色优势，抓实做好“强师计划”。制定《新时代基础教育强师计划》工作实施方案，发挥教师教育特色，立足重点区域教师需求，完善教育硕士“1234”培养模式，坚持“师德为先”理念，抓好教师专业能力和“浸入式”教育实习实训，贯通导师队伍、课程教材和案例资源库三项建设，建好学生实习基地、导师合作基地、创新实践基地和协同创新中心四个平台，切实推进教育硕士培养改革。聚焦教师教育主责主业，启动教育专业学位人才培养提质行动，以学科教学论导师为核心建设教育硕士导师团队，以培养未来卓越教师为导向创建教育硕士实践基地，以“曲江讲坛”名师系列等讲座为引领提升教师职业素养。搭建教师教育协同创新平台，牵头成立“西部师范大学教师教育创新与发展联盟”，联合陕西省教育厅共同成立“陕西教师发展研究院”，设立“西部师范院校教师教育师资专项”和“陕西教师发展专项”，建立与兄弟师范院校师范人才培养协同机制，支持西部师范院校和基础教育教师在职学习深造、学历层次提升，积极搭建教师培训与学历教育衔接的“立交桥”，助力提升基础教育教师队伍整体素质。