进入二轮复习，意味着到了决战高考的冲刺期，但是有的学生英语却出现学习和复习效率停滞不前，对学过的知识感觉模糊，成绩忽高忽低，很难提高。在知识和能力方面这一阶段，我们的复习计划主要围绕一条主线、两条辅线展开。阶段前期的“一条主线”是大量的专题训练，“两条辅线”是基础知识的强化和仿真模拟训练。阶段后期的“一条主线”是大量的仿真模拟训练，“两条辅线”是语法复习和基础知识的强化。下面是小编梳理的高三英语二轮复习策略，希望能够帮助高三同学，提高自己的英语成绩！

1.突破基础词汇关，培养词汇活用能力

词汇是英语学习中最基本的元素，是学好英语的基础。所以，在英语复习过程中，我们对单词的记忆和学习要一直常抓不懈。在第一轮基础知识复习时，根据课本单元模块强化单词默写和学习；在第二轮复习中，科学地记忆单词仍是重中之重。学生可根据《考试大纲》中的词汇表，坚持每天复习单词，在两个月内至少进行两轮记忆，并强调复习记忆实词(即动词、名词、形容词和副词)及其用法。巧妇难为无米之炊，词汇量的大小直接影响到做题质量的高低、对文章的理解程度以及做题速度的快慢。

2.强化专题复习

首先，研究探讨高考试题，并划分成专题模块；其次在每一专题复习开始之时，进行“实战状态”自测，明确自己当前的基础水平及复习目标；再次，结合精心挑选的训练题进行专题复习训练，做足够数量的题，精讲精练，激活旧知。

3.安排综合训练

除了学校安排的考试以外，小编建议每周再做一套综合模拟题。训练学生的应试技巧和考试能力。要注意收集各地的高考信息和模拟试题，经过精选精编，努力提高质量和针对性。从而增强自己的自信心，强化应试技能，最终提高应试能力。

4.适时进行查漏补缺

在二轮复习中要加大查漏补缺的力度，将做过的试卷整理后，建立错题档案，弥补知识漏洞，进行强化记忆和训练。不要注重记多少题，重要的是记住老师对这些题的分析，到考试前再回顾、反思、比较、消化，以期达到遇到同类试题不再出错的目的。