党的二十大报告明确指出：“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。”绍兴文理学院深入学习党的二十大精神，全面贯彻新时代人才工作的新理念新战略新举措,加强党对人才工作的全面领导，深入实施新时代人才强校战略，全方位做好引进人才、培养人才、留住人才和用好人才等工作，为建设特色鲜明的高水平应用型大学提供基础性支撑和战略性支持。
在学校干部大会等会议上，校党委书记汪俊昌多次强调，要建设一支学术水平高、创新能力强、师德师风优的高水平师资队伍，打造新时代“名士之乡”的创新人才“蓄水池”。校长赵阳多次强调，人才工作是学校的核心工作之一，要始终坚持人才强校首位战略，打造“人才高地”，共建“创新高地”。
坚持党管人才，不断完善人才工作体制机制
“坚持党的领导是我国人才事业取得成功的根本保证，也是加快建设世界重要人才中心和创新高地的根本保证。”学校牢固树立人才引领发展的战略地位，准确把握人才是第一资源的战略定位，着力加强党对人才工作的全面领导。
近年来，学校不断健全和完善党管人才领导体系、管理体系和思政体系，陆续成立了绍兴文理学院党委人才工作领导小组，统筹全校人才队伍建设；构建校-院两级人才工作管理体系，强化各院系（部门）在人才工作中的主体责任，形成党委统一领导，各职能部门和学院齐抓共管、协同发力的人才工作闭环体系；成立绍兴文理学院党委教师工作委员会，构建“党建引领、榜样示范、底线约束”三位一体的教师思政工作体系，统筹教师思想政治工作和师德师风建设。
聚焦创新资源，加大高层次人才引进力度
“创新是发展第一要素，人才是发展第一资源。”学校以青年人才队伍建设为重点，汇聚了一批高层次的一流人才，优化师资结构。
学校依托国家及部省级人才计划和绍兴市系列招才引才活动，充分利用校内外各种资源和渠道，引进在国际上具有较高学术影响力的专家学者。“十三五”以来，累计引进国家级人才13人、省级人才17人。
学校坚持人才引进和智力引进相结合，建立灵活多样的引才工作体系，“十三五”以来共柔性引进高层次人才63人次，在学科建设、专业建设、成果培育、团队建设、特色发展中发挥积极作用。
坚持引育并举，完善多元化人才培育模式
学校以青年人才培养为导向，高层次人才培养为重点，注重本土人才的自主培养，建立高层次人才梯队培养机制，实施省、市级特支计划倍增计划，培育国家级特支计划。学校推出“鉴湖学者”培养计划，以业绩与贡献为导向，坚持“分层分类、注重实绩”的原则，调动人才的积极性。第一批“鉴湖学者”已聘任26人。
在青年人才培养上，学校每年选派一批教师到国（境）外知名大学或研究机构进行学习培训、合作研究、学术交流等，进一步拓展学校人才队伍视野。自主培养省高层次特支计划青年拔尖人才3人，省高校领军人才青年人才20人，培育市级以上优秀人才44人，选派优秀中青年骨干教师到国外知名大学、研究机构攻读学位、进修、交流访问或从事博士后研究共260人，在职教师学历进修取得博士学位29人。
另外，学校鼓励应用性强，与企业生产经营密切的学科教师到企业从事科技成果转化、技术攻关创新工作，探索创新复合型人才培养。
充分对接地方产业，厚植人才发展土壤
绍兴市拥有集成电路、生物医药、新材料和智能视觉四大“万亩千亿”产业，具有得天独厚的产业优势。学校充分发挥人才集聚的优势，积极整合科研力量，主动融入区域发展，让人才在广阔天地中发挥作用。
学校与长电集成电路（绍兴）有限公司成立集成电路产业学院，推动绍兴文理学院微电子专业招生扩容，为绍兴发展集成电路培育输送专业人才。与百度公司、慧科集团有限公司共建百度云人工智能学院，建设百度云人工智能实验室、人工智能体验中心、人工智能专业实训体系等平台，在大数据、云计算、人工智能等方面实现产教深度融合，为绍兴智能视觉“万亩千亿”产业培养人工智能高端人才。越商研究中心、协商民主与基层治理研究中心等研究机构和地方智库的建立，使得学校参与到地方经济社会发展的重大战略决策咨询。
整合优势资源，做好人才服务保障
为了给人才创造良好的环境，学校充分发挥人才领导小组的统筹、协调作用，依靠、发动广大教职工、校友和社会的资源和力量，群策群力。以“最多跑一次”改革为牵引，完善人才公共服务，为高层次人才提供“教育绿卡”、医疗服务等，让人才安心教学、潜心科研。
“三育人”和“树人奖”等荣誉表彰的设立，营造了爱才浓厚氛围。校领导联系高层次人才制度的建立和完善，保证了日常联系“直通车”。
“人才指数是高校发展的核心竞争力指数。做好我校人才工作，切实提高人才密度，有效提升人才质量，全力助推我校高水平应用型大学目标的实现。”学校人事处相关负责人表示。“十四五”期间，学校将对标对表绍兴大学更名设置和高水平应用型大学的远景目标，落实人才首位战略根本任务，做大做强人才基本盘，做优做实发展顶梁柱，为学校的高质量发展积蓄力量；充分发挥人才工作领导小组的领导主体责任，激活二级学院的引才主体责任，提升人才引进质量；加大人才引进力度，加快人才自主培育，优化人才成长环境，增强高层次人才集聚优势，提升学校学术知名度。