高考专业选择的时候，考生一定要首先对这个专业有充分的了解，了解这个专业后考生才可以知道这个专业是否真的适合自己。小编整理了一些关于康复作业治疗专业的介绍及相关专业知识给大家，希望大家在选择康复作业治疗专业的时候有一定的帮助。

专业介绍

康复作业治疗是一个体现人文关怀的专业，服务人群广泛，服务方式灵活多样。“以人为本”不仅关注功能障碍人士运动功能障碍的问题，更加关注其作为一个人参与各种活动时受到环境、精神心理等因素影响的问题。服务的方式主要通过应用治疗性作业活动、矫形支具、辅助器具、无障碍环境改良和生活重整、职业康复等康复作业治疗技术，提高功能障碍人士在日常生活、工作、学习和娱乐等活动的能力和独立性，提高生活质量，以此促进人们全方位全周期的健康。

培养目标

该专业培养德智体美全面发展，掌握现代作业治疗的理论及技术，具备良好职业素质、扎实的专业基础和临床操作技能，富有创新精神和终身学习能力的作业治疗专业人才。

培养要求

该专业学生应掌握与作业治疗相关的生物学、作业行为学、社会学、心理学、研究方法学和临床科学等方面的基础知识，具备作业治疗学专业的理论知识和对作业本质、作业表现和参与以及人、环境、作业活动和健康之间的复杂关系的分析应用能力。

广州医科大学于2005年开办康复治疗学专业，今天跟小编一起走进广州医科大学了解这一专业吧！

广州医科大学2016年将康复治疗学专业分作业治疗方向（Occupational Therapy, OT）和物理治疗方向培养，2020年获国家教育部审批设置作业治疗专业，2021年正式获得世界作业治疗师联盟（World Federation of Occupational Therapists，WFOT）专业认证最高认证等级。

师资队伍

本专业有专任教师114名、兼职教师32名，其中具有WFOT认证资质教师22人，11名具有海外学习经历。专业聘请香港理工大学康复治疗科学系曾永康教授为客座教授。

实习基地具有WFOT认证教师共51名，具有多年临床经验。

课程体系

我校作业治疗学专业的课程设置以 WFOT《作业治疗师教育最低标准》为依据，结合本地教育背景，形成基础与临床医学、作业治疗学、人文社会科学与行为科学课程有机融合的架构，建立“医学基础课程-作业治疗核心课程-通识课程”三位一体的课程体系。

通识课程：公共英语、计算机基础与应用、体育、思想道德修养与法律基础、马克思主义基本原理、中国近现代史纲要、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、就业指导、形式与政策、图书馆利用基础等

医学基础课程：人体解剖学 、人体发育学、生理学、医学影像学、诊断学、骨科学、病 理学、神经病学、外科学、医学统计学、精神病学、药理学、内科学、医学伦理学等

核心课程：功能解剖学、作业治疗概述、作业治疗基础与实践、环境改造与辅助技术、假肢与矫形器学、职业康复学、内科及老年病作业治疗、社会心理障碍作业治疗、肌肉骨骼疾病作业治疗、神经系统疾病作业治疗、儿科疾病作业治疗等。

实践教学

临床实践有三个阶段，分实验课程、临床见习及临床实习。多层次多样化的临床实践循序渐进地培养学生的临床思维和实践技能，同时注重新兴OT领域的实践。

实验课程 (1~6学期)安排在课程中，在实验室、临床科室、康复中心等上实践课及临床见习。

临床见习（2~6学期）包括集中见习80h、社会实践160h及境外见习。学生可根据自身情况，自主选择美国Creighton大学、台湾中山医学大学、香港理工大学及其医疗机构见习，培养国际视野。

临床实习（6~8学期），以常见系统疾病为主线的作业治疗实习1600h，轮转4种基地：综合医院（神经系统与老年疾病作业治疗-14周、肌肉骨骼疾病作业治疗-10周、职业康复-2周）、儿童医院（儿童疾病作业治疗-8周）、精神病医院（社会心理作业治疗-4周）、社区（社区与老年作业治疗-2周），确保服务对象丰富，服务范围深入医院、社区、家庭、工作环境等；“以学生为中心”，学生根据实习基地特色自主选择综合医院。

对外交流

学校积极开展合作办学，与香港理工大学、台湾中山医学大学建立教学合作交流平台，推动作业治疗教育的合作交流。近年来选派多名OT教师到美国、香港高校等地进行访学、攻读学位;选拔学生赴境外短期交流学习。学生在外交流实习或见习可以等同换算成我校对应学分。

合作院校：

1.香港理工大学

香港理工大学是香港特别行政区的公立综合性研究型大学，受政府大学教育资助委员会资助，可颁授本科至博士学位的高等教育院校。2021年，香港理工大学在QS世界大学排名75位。香港理工大学康复治疗科学系成立于1978年，该学系在物理治疗、作业治疗及基础科学领域拥有44名从助理教授级至首席教授级的教学成员，均拥有博士学位，且毕业于世界知名大学。

香港理工大学短期交流项目（拟）为期4周（5月中旬至6月中旬），学院每年选拔大学三年级康复作业治疗在读学生参与该项目，与国际学生一起学习专业课程和临床见习，主要内容包括肌肉骨骼作业治疗、神经疾病作业治疗、儿科疾病作业治疗、烧伤康复、矫形器制作等。旨在学习先进的现代作业治疗理论与技术，拓宽学生的国际视野。

2.台湾中山医学大学

中山医学大学是位于台湾台中市的一所医学大学，1960年创立。创立之初为“中山牙科专科学校”，于2001年经台湾教育部门审核通过更名为中山医学大学。中山医学大学职能治疗系课程是WFOT认证课程，具备国际化专业水平。

台湾中山医学大学短期交流项目为期2周（7月或8月），学院每年选拔大学二、三年级康复作业治疗在读学生参与该项目。学习内容为专业课程理论授课和临床见习，主要内容包括生理障碍的作业治疗、社会心理障碍的作业治疗、儿科疾病作业治疗、社区作业治疗、老年照护、辅具制作等。旨在学习先进的现代作业治疗理论与技术，拓宽学生的国际视野。

3.美国克瑞顿大学：克瑞顿大学（CREIGHTON UNIVERSITY）是美国一所综合性的私立天主教耶稣会大学。1878年，克瑞顿大学由耶稣会成员建立，是耶稣会学院和大学协会的28个院校之一。位于美国内布拉斯加州奥马哈市，是内布拉斯加州最大的私立教会大学。克瑞顿大学以其独特的小班式精英教学跻身于美国大学前列，每年吸引约78%以上的外州学生及优秀的国际学生来到克瑞顿就读。据2015年U.S.News &World Report美国大学排名，克瑞顿大学名列全美最佳本科教学第3名。

美国克瑞顿大学短期见习项目为期1~2周（7月下旬或8月上旬），学院每年选拔大学二、三年级康复作业治疗在读学生参与该项目。学习、交流内容包括理论课程、医院见习和参观访问三个部分，主要涉及肌肉骨骼作业治疗、儿科疾病作业治疗、老年康复、上肢矫形器、医学伦理课等。旨在学习先进的现代作业治疗理论与技术，拓宽学生的国际视野。