近日，教育部公布了2022年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，新增1641个专业点、撤销925个专业点，调整学位授予门类或修业年限专业62个，21种新专业列入《普通高等学校本科专业目录》。我校新增数字经济、量子信息科学、功能材料、电子封装技术、大数据管理与应用等5个本科专业。

安徽大学以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，主动服务国家重大战略和安徽省“三地一区”建设，“调结构、转功能、增体量、提质量”。此次申报获批专业，是学校主动适应国家和区域经济社会发展、知识创新、科技进步、产业升级需要，聚焦本科教育高质量发展，立足安徽发展，进一步优化调整专业布局、谋划前沿学科专业增长点。至此，我校四年制本科专业总数增至96个，按学位授予门类包括工学专业32个、理学专业15个、管理学专业12个、文学专业12个、经济学专业8个、哲学专业1个、艺术学专业7个、法学专业7个，历史学专业2个。学校形成以理工文科为主，多学科相互支撑、协调发展的专业结构。

1、数字经济专业

培养具有良好的国际视野和多学科交叉的综合素养，掌握数字经济基本理论、现代经济学研究方法及区块链技术与大数据分析技能，熟悉数字经济运行机制与实践，有宽厚的数字经济理论知识和扎实的应用能力，具有向经济学、数据科学、人工智能等相关领域扩展渗透能力，服务国家和安徽区域经济社会发展的复合型创新人才。

2、量子信息科学专业

培养具备扎实的量子信息科学专业基础理论知识以及熟练的实验技能；具备在量子信息科学领域分析复杂问题、设计解决方案的能力；能够紧跟学科的前沿和发展方向，具备科学研究、技术开发和工程实践的能力，具备创新意识和获取新知识的能力，能在量子信息科学行业及相关领域从事研究、设计、管理等工作的科技人才。

3、功能材料专业

培养能系统地掌握功能材料专业基础理论、基本知识和技能以及较强的工程技术和研究技能；了解材料科学与技术的发展动态，具有创新意识及获取新知识的能力；具备运用所学知识和实验技能进行功能材料研究和技术开发的基本能力；能够在功能材料及其相关领域从事生产、科研、教学、管理等工作的厚基础、高素质的工程技术复合型创新人才。

4、电子封装技术专业

培养掌握从事电子封装技术专业相关研发工作所必需的基本理论和实验技术，在电子封装领域具有工艺设计、制造及其设备自动化控制的基本理论、知识和专业技能，能适应集成电路技术的飞速发展；能为地方经济的电子封装工业和系统工程提供服务，能继续在电子封装科学与技术专业深造或在其专业领域成为领导者，并能在电子封装领域从事产品设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等的高级工程技术人才。

5、大数据管理与应用专业

培养掌握现代管理学和经济学理论基础、大数据科学和计算机科学知识及应用能力，掌握系统思想和大数据管理方法以及大数据行业应用等方面的知识与能力，能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、医疗卫生机构、科研单位等部门从事大数据管理以及大数据分析、开发和应用等方面工作，为经济社会发展服务的高水平经济管理类复合型人才。