近日，教育部公布了2022年高等教育国家级教学成果奖获奖成果名单，山东大学有12项成果获奖，其中，一等奖2项，二等奖10项，高等教育（本科）获奖数量位列全国第六，学校教育教学改革取得突破性进展。

国家级教学成果奖是国务院确定的国家级奖励，每四年评选一次，是深化高等教育领域教学改革的“风向标”和“指挥棒”，代表着我国高等教育教学工作的最高水平。此次的获奖成果集中总结并展示了近年来学校广大教师深耕教学一线、探求创新改革的优异成果。

近年来，山东大学深刻把握“扎根中国大地办大学”的精神实质和丰富内涵，围绕“学生中心、产出导向、持续改进”的发展理念，在造就拔尖创新人才、服务国家与区域经济社会发展、优化布局结构上建立了一批主动适应高等教育转段发展需求、聚焦学校教育教学实际问题的教改项目，并在此基础上精准定位、充分凝练、彰显特色，打造了一批具有前瞻性、引领性、示范性的高水平教学成果，全面推进人才自主培养综合改革。

一是人才自主培养体系优化建设，“以德为先、拔尖引领、交叉创新、全面发展”的高质量人才自主培养体系不断完善。

二是新文科建设高质量引领，明确“446”新文科建设理论，建立可复制可推广的“1265”新文科育人体系，形成了“理论创新+实践探索+智库支撑”的“山大模式”。

三是基础学科拔尖人才培养成效显著，以“强基计划”和“六大学堂”为牵引，统筹推进基础学科拔尖学生培养计划2.0，营造有利于拔尖人才成长的“浸”“润”“育”优越环境。

四是新工科建设特色突出，面向国家战略和关键产业发展急需，增设17个国家战略急需专业，获批智能建造与智慧交通、生物医药数据科学2个多学科交叉融合专业。

五是教育教学数字化创新发展，构建智慧教育教学环境，推动智慧教学管理与服务体系与在线学习平台升级改造，2014年以来在各类主流平台累计开设慕课481门，学习人次近千万。

下一步，山东大学将持续加强对相关获奖成果的完善、应用及推广，主动超前布局、有力应对变局、奋力开拓新局，在探索构建中国式高等教育发展模式中贡献山大智慧。