编导艺考的考试研究内容进行主要问题包括：文艺生活常识、影视艺术作品通过分析、故事写作、分镜头写作、编导创意、议论文写作、新闻管理评论、散文写作等。其中比较常见的测试是文艺常识、影视作品分析、故事写作等。

①故事创作

故事进行写作方法就是可以给你关键词让你编写故事。要写一个好故事，你必须掌握大量的故事素材，并多加练习。有三种不同考试管理方式：(1)命题进行创作，如“双重经济危机”写一篇不少于800字的故事。关键词书写，如根据三个关键词“烟”、“狗”、“女人”写出不少于800字的故事。(3)故事续写：我醒来以后可以发现学生自己脑子里植入了我们一个中国芯片……，续写故事进行不少于800字。

②影视作品分析

影视作品分析是让你写一篇批评性的文章，根据影视作品来分析。必须进行把握看片量的积累和影评以及写作的训练。影视作品分析主要有两种调查形式：

(1)默评，比如中国山东省作为编导专业统考和安徽省一个编导统考，影视艺术作品进行分析考默评，默评就是可以给你3-5个电影的名称，让你写1000字左右的评析研究文章，不让你看电影。

(2)现场观看迷你电影或纪录片。你有2小时30分钟的时间写一篇1000字的论文或回答5个问题。

③文艺常识

文艺常识进行考察的范围主要是最基础的文学和艺术教育方面的知识，文艺常识的学习能力没有一个捷径，背诵是主要通过学习研究方法。文学常识题型分为选择题、填空题、名词解释、讨论题、简答题等，题型比较丰富，考察知识点很广，甚至有的省份会考一些超类问题，需要大量的工作。

④面试

面试的内容进行主要问题包括：(1)命题演讲、命题讲故事或根据不同材料编故事，要注意以下三点：处理好人物和人物的关系、故事我们定要有情节、故事发展定要不断赋予一个悬念;(2)科目没有回答考官提问，在回答时，可以略思考自己片刻，想好了再说，但不能拖的时间不会太长，答题时不要支支吾吾，语焉不详，一定要充分表达更加清楚;(3)科目三：自我分析介绍，要做到学习态度以及诚恳、谦虚.(四)课程四: 特技表演(声乐、器乐、舞蹈、曲艺等)。会提前让考生在进行一个学生准备工作室里准备，然后以分组的形式可以一起进面试室，五个老师轮流问问题，一般是先自我发展介绍，然后考官提问，会涉及到很多研究范围的问题，需要我们考试在平常准备活动过程中应该注意积累。

1、政治素养的积累：

编辑导学专业属于传媒领域的重要专业工作，必须做好政治素养。大多数院校在面试中都会涉及时事政治教育方面的问题，比如可以提出以两件最近的时事新闻等，让考生发表一些自己的观点，如果需要我们平常生活没有这方面的研究准备，那么学生就会很被动，或者对于我们教师平时对时事政治莫不关心，也根本原因不能得到很好的回答提问。其实这一点不用特别费力的去学习，只要我们平时留意一下电视的新闻，尤其是近期的热点新闻，看看报纸或电台对新闻的评论。揣摩分析一下人家的用词和观点，我们在考试系统中就会做到自己心中有底。

2、文艺理论和文学常识的扩充：

事实上，文艺理论和文学知识是许多艺术考试专业的基本素质，而编辑、导演专业的文学知识更为重要。这里面我们要注意一点的是，在文艺发展理论的学习中，尽可能要看学生一些新近的书籍，和西方的文艺思想理论研究观点。因为我们现在的主流思潮还是倾向于西方自由主义民主的普世价值理论观点的。虽然我们现在极左思潮已然不站主导社会地位，但是对于很多文艺思想理论的书籍设计还是在延续着过去六七十年代的思路。

在这里我们可以有意识地寻找一些现代学者的文学理论作品。

在文学教育常识贮备方面，正好与上面可以说的相反，我们教师要尽自己可能的多看名著。当然，世界人民文学宝库浩如烟海，不可能穷尽，但是对于我们教师可以有一个发展大致的了解，比如通过作者，内容提要等等。现代中国作家的作品倒可以自己不作涉猎，因为被考到的几率影响很小。

3. 在日常生活中注意语言能力的培养：

有人说导演主要是幕后，语言能力并不重要，其实这不是真的。因为自己一个人进行语言学习能力的强弱，直接影响关系到一个人的逻辑推理和思维灵敏度。同时，指导还要求我们经常处理一些眼前的事件。尤其在招生考试中，现场教学提问和即兴演讲环节，都需要一个很好的语言可以表达自己能力。所以我们可以在日常生活中更多地关注这种训练。比如和不认识自己的人进行交谈、跟着中国电视的播音员学习使用普通话、大声朗读报纸、看一些文艺片，学习环境里面的对白等等。