皖北卫生职业学院是经安徽省人民政府批准成立，国家教育部备案的全日制普通高校，是皖北地区唯一公办卫生类全日制高等职业院校、蚌埠医学院护理学专业本科继续教育教学点。学院坐落在皖北历史文化名城——宿州，占地740余亩，交通便利，环境优美，景致怡人，有园林式学校之美誉，是第九届、第十届、第十一届安徽省文明单位，安徽省红十字模范校。

学院前身是1949年创建的蚌埠市立工人联合医院附设护士学校，1953年更名为安徽省蚌埠护士学校，1958年更名为安徽省蚌埠卫生学校，1969年由蚌埠搬迁至宿县地区，更名为安徽省宿县地区卫生学校，1999年更名为安徽省宿州卫生学校，2006年学校从老校区搬入宿州市大学园区，2014年经安徽省人民政府批准并经国家教育部备案，成为专科层次的高职院校，更名为皖北卫生职业学院。

学院设有5个职能处室、7个教学系部、1个教学辅助机构；现有临床医学、护理、助产、药学等20个专科专业，在校生8000余人；现有教职工400余人，专任教师325人，外聘教师150余人，专任教师中，具有副高级以上职称的119人，教授、副教授等高级职称专业技术人员83人；具有硕士、博士学位的教师93人。

目前学院拥有省级教学团队6个，省级高等学校拔尖人才2人，省级教学名师4人，院级教学名师21人，省级教坛新秀6人，院级教坛新秀9人，享受市政府津贴5人，市级青年科技奖4人，省级教学成果奖2项，省级以上教研、科研项目80余项。每年约有20余人参编国家级或省级规划教材，在国家级学术期刊上发表论文百余篇。

学院办学条件优越，现有近140个基础及专业实验实训室，建立基础医学、临床医学、护理、康复治疗、医学检验、医学美容、药学等9个校内实训中心（基地）。拥有现代化多媒体教室115间，教学科研仪器设备总值8000多万元；学院拥有大型的图书馆和电子图书阅览室，内有纸质图书51.53万册、电子图书30万册，电子资源总量7800G。

学院积极推进校园文化建设，积极开展学雷锋系列活动、5.12护士节、迎新晚会、文化艺术节、主题团日、校园歌手比赛、大学生暑期社会实践、志愿者服务、秋季运动会、毕业典礼等活动，学生社团活动如火如荼，校园生活丰富多彩。

学院一贯注重实践教学，与宿州市立医院共建临床学院, 拥有一所直属附院中煤矿建总医院，两所非直属附院宿州市第一人民医院和蚌埠市中医医院。省内外实习基地共计64所，包括中国科技大学附属第一医院、安徽医科大学第一附属医院、蚌埠医学院第一附属医院、徐州医科大学附属医院、皖南医学院附属弋矶山医院、浙江中医药大学附属医院、宿州市立医院、中国人民解放军总医院（原301医院）、华康医药公司、亿帆药业、新宇药业、江苏益丰、南京同仁堂、安徽环球药业等。

学院一贯注重高素质、高技能人才培养模式，以提高学生综合职业能力，近年来办学模式和人才培养模式得到社会的一致好评，毕业生深受用人单位欢迎，就业率一直保持在95%以上。

2020年招生专业及计划

说明：

1、最终招生专业和计划以安徽省招生考试院公布为准

2、招生对象： （1）普通高考招生为参加当年高考考生；

（2）分类考试招生为参加2020年安徽省分类考试招生的考生；

（3）五年一贯制招生为参加2020年安徽省中考，且文化课达到省考试院规定分数的考生。

专业介绍详见皖北卫生职业学院招生网：http://zsw.wbws.edu.cn/

一、临床医学与医学技术系简介

临床医学与医学技术系设有内科、外科、妇产科、儿科、预防、康复、中医、检验与检疫、影像、口腔10个教研室。目前有临床医学、康复治疗技术、医学检验技术、医学影像技术、卫生检验与检疫技术、中医康复技术、健康管理、口腔医学技术8个专业。现有专任教师45人、兼任教师92人，具有副高级以上职称者21人、硕士以上学位者29人，省级教学名师2人，获省级教学成果二等奖、三等奖5人次，获市级青年科技奖3人，省级以上教研、科研项目10余项，有5人次分别获得全国检验教师技能大赛二，每年发表论文数十篇、参编教材和撰写论著十余部，拥有一支专兼结合、理论和临床实践经验丰富的“双师”结构教学团队。

本系坚持以理论教学与临床技能操作训练相结合的教学模式，以临床医学专业为重点，以医学检验技术、康复治疗技术专业为特色，带动卫生检验与检疫技术、中医康复技术、医学影像技术、健康管理专业，建设成为医疗卫生类专业群。教学形式上，以附属中煤矿建医院为依托，密切联合宿州市立医院、皖北煤电集团总医院、宿州市第一人民医院、宿州市第二人民医院，注重实践技能训练；教学实力上，除了充分利用本校师资和本市临床专家作为教学主力以外，还邀请国内知名专家学者作为我校特聘教授，如康复医学专家叶斌教授、皮肤病博士生导师张汝芝教授，定期来校指导我系专业建设和实际教学工作；教学目标上，以毕业证书为基本要求，以助理执业医师或医疗技师证书为努力方向，培养双证合一的实用型医疗卫生专业技术人才。

1.临床医学专业

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握基础医学和临床医学基础理论、基本知识和基本技能，具备常见病、多发病诊治和预防能力，以及危、急、重症的初步判断和处理能力，从事基层医疗卫生服务工作的高素质实用型医学专门人オ。

核心课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、预防医学、全科医学等。

就业面向：城市社区卫生服务中心、农村乡镇卫生院的临床医疗岗位，从事医疗、保健和公共卫生管理等工作。职业资格证书举例：临床执业助理医师、乡村全科执业助理医师、健康管理师、心理咨询师、康复治疗师。

2.医学检验技术专业

培养目标：主要培养适应二十一世纪社会主义市场经济发展需要的，德、智、体全面发展，具有高度的责任感和严谨求实的工作作风，有全心全意为人民服务的良好职业道德；身心健康，社会适应能力强；具备医学检验、临床医学、基础医学等方面的基本理论知识和基本能力，能在各级医院、血液中心、疾病预防控制中心及其他相关部门从事医学检验技术工作的实用型医学检验专门人才。

核心课程：临床检验基础、生物化学检验、免疫学检验、微生物学检验、血液学检验及寄生虫学检验等课程。

就业面向：各级医院检验科、病理科、输血科、体检中心，血站、防疫站、计划生育服务站等部门；商品检验、环境保护、海关检疫等部门；各类医学检验试剂公司、仪器公司的管理、设备维修、试剂研制及营销工作以及化工行业的质量检验工作。职业资格证书举例：临床医学检验技士/技师/主管技师。

3.卫生检验与检疫专业

培养目标：培养适应我国社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展，具有正确的世界观、人生观和价值观；具有成为高素质人才所具备的人文社科基础知识和人文修养；具有较强的自然科学基础；面向疾病预防控制中心、卫生检验中心、环境卫生监测部门、食品卫生监测机构、检验检疫机构、质量监督所、医院检验科及化妆品行业等，具备从事卫生检验与检疫、预防医学基本理论知识和技能，有一定实践能力、创新能力和发展潜力的应用型卫生检验与检疫专门人才。

核心课程：卫生化学、分析化学、仪器分析、临床检验基础、临床生物化学及生化检验、空气理化检验、食品理化检验、水质理化检验、生物材料检验、免疫学检验、细菌学检验、病毒学检验、卫生微生物学、化妆品检验等。

就业面向：各级疾病预防控制、环境卫生、食品卫生、商检、海关检疫、医院、科研等机构。职业资格证书举例：理化检验技术专业初级（士）专业技术资格，微生物检验技术专业初级（士）专业技术资格。

4.医学影像技术专业

培养目标：培养具有基础医学、临床医学和现代医学影像技术学的基本理论知识和技能，适应临床第一线需要的，能在基层医疗卫生单位从事医学影像学医疗，德、智、体、美等各方面全面发展的高等应用性专门人才。职业综合素质高、实践应用能力强、适应现代医学影像发展需要的高级医学影像技术应用型人才。

核心课程：解剖与组织胚胎学、生理学、医学影像物理学、断层解剖、医学电子学基础、医学影像设备学、医学影像检查技术学、医学影像诊断学、超声诊断学、介入放射学、放射物理与防护、影像核医学等。

就业面向：毕业生主要面向各级医疗卫生机构从事医学影像技术、核医学技术及放疗技术等工作，同时也能从事医学影像设备器材的管理、维修及营销等相关工作。职业资格证书举例：国家卫生部和人事部组织的放射医学技术（士）、（师），大型仪器上岗证。

5.康复治疗技术专业

培养目标：主要培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展，具备一定的思维能力、分析问题的能力，获取和更新知识的意识和能力，开拓创新精神和能力，社会人际交往能力，较系统掌握现代康复和中国传统康复医学基本理论、基本知识、基本技术，具有独立的实践操作能力，一定的发展潜力及创新精神的“一专多能”高素质基层康复治疗专业技术人才。

核心课程：人体解剖学、生理学、中医学基础、运动治疗技术、物理因子治疗技术、作业治疗技术、言语治疗技术、疾病康复学、康复评定等。

就业面向：综合医院康复医学科、康复医院（中心）、康复中心、工伤康复中心、社区医疗康复部和疗养院及健康康复产业等。职业资格证书举例：康复医学治疗技术（士）、中医理疗师、健康管理师等职业证书。

6.中医康复技术专业

培养目标：主要培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握系统的中医理论、中医康复理论和基本知识，具备以中医学理论为指导，利用传统医学的多种治疗手段，为患者提供康复治疗服务的能力，具备独立学习和尝试传统康复领域新技术、新方法的能力，从事中医康复技术服务工作的高素质应用型技术技能人才。

核心课程：中医内科学、临床医学概论、推拿学、康复评定学、康复治疗技术、传统养生功法、老年病学、中医养生学、针灸学、临床康复学、营养学、中医药膳与食疗、康复心理学、中医妇科学、康复医学导论

就业面向：各级医院、疗养院、康复医院、体检中心、体育健身中心、社区、养老院机构、推拿保健机构、残联、特教学校等。职业资格证书举例：康复医学治疗技术师（士）、保健调理师。

7.健康管理专业

培养目标：主要培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，适应健康管理服务业发展需要，掌握健康管理学基础理论知识、医学基础理论知识、预防医学知识，中医中药知识、营养学和运动指导知识，具备良好语言表达、沟通和协调、计算机办公、健康信息采集健康风险评估等能力，从事个体群体健康信息监测、健康咨询、健康指导与随访等工作的高素质实用型健康管理专门人才。

核心课程：健康管理概论、临床医学概论 、健康信息管理、中医养生学、预防医学、流行病学、统计学、健康教育学、基础营养学、健康心理学、康复医学概论、医疗保险与健康管理等课程。

就业面向：主要面向疗(休)养机构、综合医院、健康体检中心、健康管理公司、社区卫生服务中心，从事健康信息采集、健康风险评估、体检报告及健康促进报告解读、健康随访等工作。职业资格证书举例：健康管理师三级(国家职业资格三级)。

二、护理系

系部介绍

护理系设有护理、助产、医学美容技术、老年保健与管理、幼儿发展与健康管理、家政服务与管理（母婴护理方向）6个专业，拥有一支职称、年龄结构合理和素质较高的专业师资队伍，现有专职教师42人，兼职教师61人，其中，高级职称10人，硕士32人，中级职称25人，“双师型”教师58人。学院特聘北京协和医院整形外科的丁小邦博士后作为医学美容技术专业教授。

护理系在省内外拥有稳定、规模大、条件好、联系紧密的见习与实习基地40多所，绝大多数为三级甲等综合性医院，包括中国人民解放军总医院、安徽省立医院、安徽医科大学第一附属医院和第二附属医院、蚌埠医学院第一附属医院和第二附属医院、徐州医科大学附属医院、皖南医学院附属弋矶山医院、浙江中医药大学附属医院、宿州市立医院等，为教学见习与毕业实习提供了可靠的保障，满足了专业教学任务的需要。

护理系注重校院合作，与蚌埠市中医医院联合开办了“护理专业医教协同教学改革实验班”，推进了护理专业人才培养的教学改革。

专业介绍

1.护理专业

培养目标：培养适应我国社会主义现代化建设及21世纪卫生保健服务需求，拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面发展的具有实践能力和创新能力，能够胜任临床护理、社区护理、卫生保健服务、康复护理、老年护理、精神护理和护理管理等工作的高素质技术技能型护理专业人才。

核心课程：护理学基础、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、护理学导论、老年护理学、传染病护理学。

就业方向：毕业后在全国各级各类医院及城乡社区、疗养、康复、健康保健等医疗卫生机构从事护理技术岗位和护理管理岗位。

2.助产专业

培养目标：培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、美等全面发展的，具备一定自然科学和人文社会科学知识及良好职业道德，掌握助产专业必需的基本理论知识、较强的专业技能，能在各级医疗卫生和服务机构从事临床助产及母婴保健工作的高素质高技能应用型专门人才。

核心课程：护理学基础、健康评估、妇科护理、儿科护理、产科学及护理、内科护理、外科护理、母婴保健、急救护理技术、心理与精神护理、护理礼仪、人际沟通等。

就业方向：从事临床助产和母婴保健工作的高级技术应用型专门人才。服务于全国各级医院及城乡社区、疗养、康复、健康保健等医疗卫生机构的护理、助产士、妇幼保健员、育婴师等岗位。

3.医学美容技术专业

培养目标：培养具有良好职业素质和道德修养，具有较强的人际交往与沟通能力，信息和团队协作能力，掌握美容医学基本知识和技能，能适应美容行业发展需要的高素质美容技术人才。

核心课程：美容人体解剖学、美容化妆品、美容营养学、中医美容护肤技术、美容皮肤科学、美容外科学、美容护肤技术、化妆造型、形象设计、美容牙科学、美容咨询与沟通、美容企业经营与管理等。

就业方向：主要面向美容医院、美容门诊、大型美容机构、抗衰中心、美容仪器公司、化妆品公司等，从事美容咨询师、美容顾问、美容机构经营与管理、美容导师、美容讲师等服务岗位。

4.家政服务与管理专业（母婴护理方向）

培养目标：本专业按照能力、知识、素质协调发展的人才培养模式，突出“实用型”的学科特色，培养掌握现代护理基本理论和技能、实践能力强的德、智、体、美全面发展的高素质母婴护理人才。同时充分发挥母婴护理学的专业优势，积极开展对外交流与合作。

核心课程：家政学导论、母婴保健、新生儿护理、营养学、社会心理学、心理咨询、基础医学概论、临床医学概论、护理学

就业方向：主要从事母婴保健工作的高级技术应用型专门人才。各级家政服务公司、月子会所及医院、城乡社区等母婴护理岗位，如妇幼保健员、育婴师等。

5.老年保健与管理

培养目标：培养适应我国养老服务事业发展需要，熟悉常用老年保健技术及机构管理知识和技能，具有较强的人际沟通能力、社会工作能力和持续发展能力，具有良好职业道德和人文素养，能在机构养老、社区养老及居家养老等各类老年服务体系中从事保健技术服务和管理工作的高素质技术技能型健康服务专门人才。本专业核心能力为：老年生活护理、老年心理护理、常见老年疾病照护、老年康复训练指导、老年健康管理、老年生活规划文娱设计能力。

核心课程：老年生理与心理概论、老年沟通技巧、常用老年康复技术、常用老年照护技术、老年营养管理、老年群体活动设计、环境及辅具评估与管理。

就业方向：毕业生面向基层一线工作，主要包括各级各类养老服务机构、社区服务中心的养老服务部门、各类居家养老服务支持机构的核心照护技术岗位群、技术管理岗位。

6.幼儿发展与健康管理

培养目标：培养儿童身心健康及教育发展领域的工作者和专业人员，使学生具有开阔的国际与行业视野、扎实全面的儿童教育专业知识与管理技能；具有开拓创新意识和实际的操作能力。

核心课程：健康管理学、幼儿心理学、幼儿教育学、营养学、幼儿医学基础、生命教育概论、幼儿疾病预防与照顾、幼儿艺术教育、幼儿科学教育、幼儿社会教育、幼儿发展心理学、营养与食品卫生、儿童心理与行为测评。

就业方向：主要有能适应社会发展和现代幼儿教育改革和发展的高等专科程度的幼儿园教师、幼儿艺术教育教师、健康管理师、保育员、幼儿园多媒体综合应用教育教师及幼儿园管理人才，毕业生还可在媒体、图书出版部门、幼儿运动研究机构等从事相关的摄像、编辑、管理、研发等工作。

三、药学系

系部介绍

药学系为我院“十三五”期间重点建设系部,目前有药学、药品经营与管理、药品生产技术、药品服务与管理、药品质量与安全5个专业。下设药理教研室、药剂教研室和化学教研室。药学系师资力量雄厚，现有专任教师25人，其中高级职称占36%，具有博士学历1人、硕士学历16人。省级教学名师1人、省级教坛新秀1人，校级教学名师3人、教坛新秀1人。“双师型”素质教师占92%。近三年，本系教师主持或参与10多项省级人文社科和自然科学重点课题研究，在国家级和省级刊物上发表文章40余篇，主编、参编国家及省级规划教材13本。 药学系注重学生实践技能和职业能力训练，在校外有联系紧密、运行良好的专业实训基地，与宿州市市立医院、皖北矿务局总医院、江苏益丰药业集团、亿帆宿州药业有限公司、安徽华康医药集团，江苏豪森药业集团等20多家单位长期合作。为社会培养大量具有良好职业道德、熟练专业技能的高素质药学服务人才。本系学生招生及就业形势良好，多年来毕业生就业率达到96%以上。

药学系坚持以就业为导向，“校企合作，工学结合”为依托，侧重药学基础理论、技术应用与创新的培养，培养具有可持续发展能力的高素质技能型人才。

专业介绍

1.药学专业

培养目标：本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技能，面向卫生行业的药师、制药工程技术人员、医药商品购销员等职业群，能够从事药剂师、药品生产、质量检验和医药商品购销等工作的高素质技术技能型人才。

核心课程：药理学、药剂学、药物分析、药物化学、临床药物治疗学、药事管理与法规、药学综合知识与技能。

就业面向：主要面向医药卫生行业，从事处方审核、调配、静脉用药调配等临床药学工作；在医药企业从事药品生产、流通、检验、推广及购销等工作；在药品监管机构，从事药物的质量鉴定及相关工作。药学专业可报名参加执业药师考试、药学职称考试，为今后就业创业提供核心竞争力。

专业特色：产教融合，突出技能，就业导向，实现对接

2.药品经营与管理专业

培养目标：本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识、精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技能，面向药师、医药商品购销员、电子商务师、仓储管理员等职业群，能够从事医药商品购销、储运、养护、质量控制、药店经营、医药电子商务平台运营管理等工作的高素质技术技能型人才。

核心课程：药理学、药品市场营销学、药事管理与法规、药品经营企业管理、药品经营质量管理、电子商务与物流、药学综合知识与技能。

就业面向：主要面向医药生产、医药经营、医药外贸及医药管理等企事业单位，从事医药商品的购销、调储、养护、质量控制、药店经营及医药电子商务平台运营管理等工作。

专业特色：校企合作，工学结合，订单培养，无缝对接

3.药品生产技术专业

培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，适应现代化制药生产岗位需要，掌握药品生产的基本知识、药品生产管理规范和药事法规知识，具有药品特需的工艺生产、设备操作和质量监控等能力，具有良好的职业素质和文化修养，从事药品生产、质量检测与控制等工作的高素质技术技能型人才。

核心课程：药剂学、药物分析、药事管理与法规、制药设备与车间工艺设计、中药炮制技术、生物药剂学、GMP实务。

就业面向：主要面向药品生产企业，在药品研发、药品生产、药品检测与质量控制等岗位群，从事药品研发、生产和质量控制等工作。

专业特色：校企合作，工学结合，突出技能，实现对接

4.药品服务与管理专业

培养目标：本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平、良好的人文素养、职业道德和创新意识、精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握本专业知识和技能，面向药师、中药师、药品销售、医药商品购销、中药调剂等职业岗位群，能够从事非处方(OTC)药品推荐、用药咨询与指导、药品调配、处方审核、药品不良反应(ADR)监测与报告、慢性病用药管理、药品管理、药品仓储等工作的高素质技术技能型人才。

核心课程：药理学、药品市场营销学、药事管理与法规、临床药物治疗学、药学服务实务、药学综合知识与技能。

就业面向：主要面向社会（连锁）药店、社区卫生服务站、基层医院，从事处方审核、调配，慢性病用药管理，非处方药的问病荐药，指导患者合理用药，提供必要的药学信息、药学监护以及药品不良反应监测与报告等药学服务工作。

专业特色：产教融合，突出素质，立足皖北，服务社会

5.药品质量与安全

培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握药品质量控制与管理、药物分析技术等基本知识，具备药品研发、生产与流通过程质量检验、监控与管理能力，从事药品生产与经营全过程的质量检验与质量管理等工作的高素质技能型人才。

核心课程：仪器分析、药物分析、中药鉴定技术、药品质量检测技术、药品生物检定技术、药事管理与法规、GSP实务、GMP实务。

就业方向：主要面向药品生产和经营企业、医疗卫生及医药行政管理机构，在药品生产、检验、管理等岗位群，从事产品的质量管理、检验、检测等工作。

专业特色：工学结合，产教融合，突出技能，实现对接

四、公共基础部

系部介绍

公共基础部下设思想政治教育、解剖生理、病理、病免、英语、体育、语文、计算机、就业指导和数理10个教研室。 该部拥有一支结构合理、综合素质高的教师队伍，现有80名专职教师，8名兼职教师。其中，教授3人，副教授及副高职称20余人；博士1人，硕士学位40余人。

公共基础部拥有12口基础医学实验室、人体标本展览室、人体标本保存室、4口微机室、标准田径运动场、室内体育馆、室外篮球场、室内综合排球场、专用乒乓球室、形体瑜伽室、电子阅览室及语音室等完备的教学教研设施,为学生提供了优质的教育资源。

奖贷助补免措施

一、三年制高职

　 1.奖学金：国家奖学金8000元/学年，国家励志奖学金5000元/学年；校内优秀学生奖学金：综合测评排名在班（年）级前列的可获得校内奖学金；社会奖学金：每人1500元/学年。

　 2.助学贷款：家庭经济困难学生可在监护人的陪同下到生源所在地学生资助管理中心办理国家开发银行生源地助学贷款或到生源地安徽省农村信用联社网点办理农信社生源地助学贷款。

　 3.勤工助学：学校提供40余个固定勤工助学岗位和若干临时勤工助学岗位供学生申请。

4.国家助学金：国家助学金资助标准为4000元/学年、3000元/学年、2000元/学年三个档次，学生根据实际情况申请。

5.校内资助：资助因疾病或家庭遭遇重大突发事件引起生活困难的学生。

　6.孤儿免学费：孤儿凭录取通知书及县级以上民政部门的证明可免除学费。

7.退役士兵学费资助：符合全日制普通高等学校考试招生条件的退役一年及以上的自主就业士兵可按规定申请免学费。

二、五年制高职

1.免学费：五年制高职前三年，学生学费全免。

2.国家助学金：一、二年级家庭经济困难学生可申请中职生国家助学金。中职生国家助学金分为1500元/学期、1000元/学期、500元/学期三档，建档立卡学生可直接享受最高档助学金。

3.国家奖学金：二、三年级中职生成绩及综合表现特别突出者可申请中职生国家奖学金：6000元/学年，具体名额以当年教体局下发名额为准。

4.勤工助学：学校提供40余个固定勤工助学岗位和若干临时勤工助学岗位供学生申请。

5.校内资助：资助因疾病或家庭遭遇重大突发事件引起生活困难的学生。

学院地址及联系方式

地 址：宿州市大学园区学府大道1606号

招生咨询电话：18905574636 17705573900

0557-3095125 3095368

护理系陈老师15005571288

临床医学与医学技术系邓老师13866699513

药学系钟老师15955576221

学院网址：http://www.wbws.edu.cn 传真：0557-3095998