一、承载学院

1.学院情况简介

2009年成立数学与系统科学学院。同年，北京航空航天大学与中国科学院数学与系统科学研究院签署科教协同联合办学协议，成立北航-中科院华罗庚数学实验班，探索数学学科拔尖人才培养模式。2019年学院优化调整学科建设方向，更名为数学科学学院。学院本科专业方向有：数学与应用数学，信息与计算科学，信息安全，统计学。

2.人才培养基础

学院学科专业完备。拥有数学、统计两个一级学科博士点、共同建设网络空间安全一级学科博士点，具有数学与统计两个博士后流动站。2003年获批教育部“数学、信息与行为重点实验室”，2006年获批国家级教学团队，2007年数学与应用数学专业入选国家级特色专业，2011年北航-中科院华罗庚数学实验班进入教育部首批拔尖计划，2019年数学与应用数学专业入选首批国家级一流本科专业建设点。

学院师资力量雄厚。现有教职工90人，其中中科院院士1人、欧洲科学院院士1人，长江特聘教授1人，国家级教学名师1人，国家级“万人计划”教学名师2人，“杰青”1人，“优青”3人，“卓青”1人，其他国家级青年人才3人，北京市教学名师4人。

学院科研教学实力突出。学院荣获国家技术发明一等奖、教育部自然科学一等奖和国防技术发明一等奖，国家级教学成果二等奖，北京市教学成果特等奖等奖励。

3.人才培养成效

学生在全国大学生数学竞赛、美国大学生数学建模竞赛、全国大学生物理竞赛等竞赛上取得优异成绩，近三年获国家级奖项8项，省部级奖项40余项。20余名本科生在校期间发表高质量科研论文或获得高等级荣誉。本科生升学率为70%，约40%的毕业生进入清华、北大、中科院、人大、复旦、北航等高校继续攻读学位，约30%进入斯坦福、巴黎高师、加州理工等世界一流大学继续深造。其中不少毕业生受到航空航天、经济管理、计算机、人工智能、大数据等专业的青睐，继续攻读研究生。

二、培养目标

着力培养勇攀数学高峰，探索国际数学前沿问题和引领数学研究方向的基础数学顶尖人才，同时结合应用数学学科领域，培养数理基础扎实，学术视野宽阔、在应用数学与工程技术交叉领域服务国家重大战略需求的复合型创新拔尖人才。

三、课程设置

本专业基本学制4年，最长学习年限不超过6年。学生至少获得148学分可毕业。以培养目标为导向，强基班的课程设置中包括以下4类课程：

（1）基础课程类：包含数学与自然科学类(36学分)、工程基础类(2学分)和外语类(8学分)。针对数学强基班培养目标，加强基础课程深度，构建完整的基础知识体系, 坚实的数理基础，良好的科学素养以及国际交流能力。

（2）通识课程类：包含思政类(10学分)、军事类(2学分)、体育类(4学分)和核心通识类(8学分)、一般通识类(4学分)、博雅类(4学分)。旨在帮助同学们了解国情、提高人文素养、练就强健体魄，并从科技发展历史等角度认知科学研究方法、科技对自然与社会的影响。

（3）核心专业类(61.5学分)：旨在培养强基班学生扎实的数学理论基础知识，系统的掌握数学理论及应用各方向的专业知识，培养学生的创新能力、系统思维和综合分析能力。为强化学生基础，培养拔尖创新人才，专门设置如下四门紧密相关的数学特色课程：《数论引论》、《数理逻辑与集合论》、《抽象代数II》、《代数几何》。

一般专业类(8.5学分)：旨在帮助学生了解数学前沿的方向及发展趋势，了解数学对其他学科的影响和应用，扩展知识广度与深度，培养学生具有初步综合运用数学知识开展科研实践和解决具体问题的能力，形成良好的自主学习和终身学习能力。

四、培养方式

1.学分制

数学强基班本科期间实施完全学分制培养,实行3-6年弹性学制。学生按要求修满学分即可毕业。强基班实施本研一体化培养，在推免保研指标上享有优先政策。

2.导师制

学院专门设立“数学强基计划”导师群，依托北航与中科院联合办学的师资优势，建设“数学强基计划”导师群，实行“一生一师”的个性化培养。

3.小班化

实行师生互动、培养学生创新性思维，提高学习效率的核心专业课的小班化教学。聘请国内外学术大师授课，潜移默化的塑造同学们追求科学、勇攀高峰的精神和志趣。

4.科教协同

激励数学强基班同学参与国内外高水平学术与科技竞赛，培养科技创新实践能力。基于北航-中科院在数学拔尖人才培养方面签署的科教协同联合培养协议，促进数学学科与信息和航空航天等工科的融合，将科研优势转化为人才培养优势。

5.国际视野

加大交流学习，拓展国际视野。教学内容与国际接轨，选用国际一流大学数学系本科原版教材或翻译教材，使得学生知识结构适应当前国际数学研究与应用的需要。强基班学生优先得到交流交换学习的机会和资助。

6.质量保障

强化跟踪反馈机制，建立学生跟踪档案，定期联系反馈学生发展状况，适时调整现有培养计划和教学计划。后续也将建立毕业生跟踪机制，吸引优秀博士毕业生，报效祖国。

五、未来发展

通过本科阶段培养，学生具备进一步深造和学习数学、应用数学、数学与交叉学科所涉及的相关课程能力所应有的坚实的数学基础和良好的数学思维能力、兼具良好的人文素养、团队协作能力和人际沟通能力。学生毕业后能够以直接攻读博士学位、本硕连读、报考研究生、或就业等方式升学深造和工作，未来成为在基础数学或应用数学领域具有原始创新潜力的一流数学家，以及在数学与信息、人工智能等交叉领域具有领导领军潜力的综合型人才。

注：学生入校后，具体培养方案以学院最终公布为准。