根据教育部教育质量评估中心本科教育教学审核评估总体安排和山东省“十四五”期间普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案要求，山东第一医科大学（山东省医学科学院）作为山东省第二类第一种审核评估试点高校，于8月20日至9月20日，接受了本科教育教学审核评估专家组对校（院）开展的新一轮本科教育教学审核评估。

由南方医科大学副校长文民刚教授任组长的专家组，在研读校（院）《本科教育教学审核评估自评报告》和“3+3”报告等材料基础上，通过听课看课、访（座）谈、调阅材料及实地考察等，深入了解校（院）本科教育教学工作成效和办学特色，挖掘亮点，查找问题，全方位把脉问诊。

经过线上评估和入校评估，9月20日本科教育教学审核评估专家组意见交流会在济南主校区召开。文民刚代表评估专家组向校（院）反馈线上与入校评估整体情况。专家组充分肯定了校（院）科教融合办学特色，以创新的理念推进体制机制改革，实现教育教学与科研、医疗的有机融合、相互转化。专家组认为大学办学定位准确，发展目标清晰，探索形成了“大学+研究机构+附属医院”的一体化育人模式，“三全育人”一体化的工作格局，以医药为两翼、医工交叉、多学科支撑的专业布局，为校（院）培养具有较强科学精神和创新能力的拔尖创新人才，实现国内一流、国际上有重要影响的医科大学愿景打下了坚实基础。专家组其他成员坚持问题导向，根据各自指标分工进行了个人意见交流，重点围绕人才培养、教师发展、课堂教学改革、优质教学资源建设、信息化发展、科教融合建设等，指出了校（院）本科教育教学工作中存在的主要问题，提出了改进意见和建议。

校（院）党委书记韩金祥作表态发言，表示校（院）将认真研究、深刻领会专家组的意见建议，以最诚恳的态度全面接受专家反馈意见，以最严格的标准全面完成评估整改任务，以最扎实的成效全面深化评估工作成果，切实把整改贯穿到人才培养全过程、落实到办学治校各方面，加速推动校（院）各项工作再上新台阶。

作为山东省新一轮审核评估的试点高校，校（院）成立评建机构，研制工作方案，广泛宣传动员，全面自评自建，在评建过程中，始终聚焦评估指标，坚持以问题为导向，着力推进各项重点工作，凝练校（院）科教融合办学特色。经过校（院）上下共同努力，校（院）“以本为本”“教学中心”理念持续强化，教育教学工作成效明显提升，管理水平和服务意识不断提高，“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”评估方针得到有效落实，对于加快建设国内领先、国际上有重要影响的应用研究型一流大学必将产生有力的促进作用。