10月15-18日，由江苏师范大学钱进教授、西安交通大学李宏荣教授分别担任组长的教育部师范类专业认证专家组莅临我校，对思想政治教育、物理学两个专业开展第二级认证现场考查。

16日上午，专家现场考查见面会在我校图书馆一楼会议室举行，联合认证专家组组长钱进教授主持见面会。福建省评估研究中心副主任王长旺，学校党委书记夏良玉、校长魏远竹，校党委副书记江潮炳、副校长颜桂炀出席见面会。学校各职能部门负责人，马克思主义学院、数理学院党政负责人，认证专业负责人，有关二级学院院长等参加会议。

魏远竹代表学校对专家组莅临指导表示欢迎，并以《明确定位，服务基础教育 立德树人，培养合格师资》为题向专家组介绍了我校办学和师范教育改革发展的总体情况。钱进教授代表专家组就此次认证工作的目的、意义和要求等作了说明。专家组成员针对学校层面的师范生培养有关机制建设和运行情况向学校相关职能部门进行提问询证。

进校前，现场考查专家组认真审读了我校思想政治教育专业和物理学专业的《自评报告》和《状态数据分析报告》等材料，形成了审读意见和进校考查工作方案。考查期间，认证专家组依据国家师范类专业第二级认证标准，按照8个一级指标和39个二级指标，聚焦师范类专业认证“主线”和“底线”要求，通过听课看课，调阅试卷和课程考核材料、毕业论文，查看顶岗实习、教育实习材料或毕业生教育实习档案材料，查阅校院管理文件、教学档案支撑材料等，访谈学校领导、职能部门负责人、专业负责人、教师、学生以及用人单位和校友代表，实地走访教育实践基地，实地考查了学校师范生师德养成教育基地、教师职业技能实训中心及部分专业实验室和教学设施场所。

18日下午，专家组召开现场考查反馈会。福建省评估研究中心主任范菁，学校党委书记夏良玉、校长魏远竹，校党委副书记江潮炳出席反馈会。学校各职能部门负责人，马克思主义学院、数理学院党政负责人，认证专业负责人，有师范专业的二级学院院长等参加会议。

反馈会上，专家组认为我校思想政治教育专业将习近平教育思想铸入师魂，促进五育并举，将习近平六进宁师、寄语闽东大学生等所蕴含的丰富内涵融入课程思政，培育师范生善教乐教的职业情怀，引领学生德智体美劳全面发展；专业能够弘扬闽东文化建设、赓续师专课程传统，重视闽东历史文化、红色文化和新时代文化研究，培养学生传统文化的阐释传播能力，丰富了教学资源库，广受社会认可；但存在教育实践类三习各个环节衔接性和梯度性不强，多元化的外部评价存在不足等问题。专家组认为我校物理学专业的培养目标基本清晰明确，能够贯彻党的教育政策，面向国家和福建省的基础教育改革发展需求，契合了学校办好合格师范教育的定位；注重学生思想文化建设和落实，通过持续推进学习摆脱贫困进校园、顶岗支教等育人活动，有效推动了学生师德养成教育，学生具有良好的学习和发展的风貌；但存在教师队伍规模偏小，部分培养环节不规范等问题。专家组成员分别通报了两个专业的现场考查情况，逐条反馈了两个专业在培养目标、毕业要求、课程与教学、合作与实践、师资队伍与支持条件、质量保障、学生发展等方面发现的主要问题，并提出建设性建议。

魏远竹代表学校做表态发言，对各位专家务实严谨、忘我工作的精神表示崇高的敬意，对夜以继日、不辞辛苦为我校会诊把脉、悉心指导表示感谢。他表示，学校将以此次认证为契机，进一步深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，认真贯彻落实党中央、国务院，省委、省政府和教育部等上级的有关决策部署，高质量地落实好上级相关文件精神，真正地将“学生中心、产出导向、持续改进”的师范专业认证基本理念落实到教师教育改革的各个领域、各个环节，贯穿到师范专业人才培养的全过程。他要求，全校上下要严格地按照专家组所反馈的意见和建议，认真抓好整改工作。一是全盘接受，迅速抓好整改，尽快制定整改方案，明确整改措施，列出时间表、任务图，一项一项地抓好整改落实；二是完善机制，狠抓培养质量，进一步对照专业认证“五个度”的要求，持续深化师范专业建设和教师教育改革，继续实施好师范教育亮色工程攻坚行动，全面提升师范类专业教育教学水平和人才培养质量；三是加大投入，提高保障力度，继续坚持把师范专业认证作为重点系统工程，有效地统筹调配学校的各项资源，进一步加大对师范教育的投入，为持续提升教师教育质量提供扎实的条件保障。

福建省教育评估研究中心主任范菁代表评估中心对各位专家的辛勤付出和学校的大力支持表示感谢。她指出，师范专业认证这项工作是一个推翻之前固有惯性思维来进行重构的过程，在这一过程中学会反思很重要。她对我校师范专业认证工作强调了三个方面的要求：一是要不断的加强整改，真正落实学生中心、产出导向、持续改进，让既往获得的成果得以巩固，让问题得以解决。二是要抓住重点，持续服务教育改革的发展，专业要接地气，让服务对象特别是广大的学生和家长满意。三是要战略高远，引领区域教育发展的方向，要把服务的宁德地区的中小学和自身的专业紧密结合起来，真正地为区域教育的高质量发展服务。她希望，我校要以师范专业认证工作为契机，持续加强教师教育以擦亮师范底色，全力推进学校师范类人才培养水平再上新台阶。