每年进入11月，全国各地的艺术类考生都会率先进入备考状态，迎接即将到来的高考重要组成——艺术类省级专业统考。和往年相比，2024届艺考生马上要参加的艺术类省级统考呈现出许多新特点、新亮点，是“艺考新政”落地后的首次“新艺考”。

长期以来，艺术类专业考试招生中存在一些问题。一方面部分考生和家长存在功利化、走捷径倾向，另一方面部分高等院校的艺术类人才培养质量与社会发展需求脱节。为了治理艺考乱象，进一步科学公平选拔艺术类人才，2021年，教育部出台了《关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作的指导意见》，明确从2024年起，进一步加强和改进高校艺术类专业招考工作，加大艺术类专业省级统考力度，构建更加符合新时代艺术类人才选拔与培养要求的评价体系。

根据《指导意见》，到2024年高考时全面实行“文化素质+专业能力”的艺术类专业分类评价方式。这一评价成效将在2023年年底前进行的省级统考中得到率先检验。

“新艺考”做到“全国一盘棋”，实现统考项目基本全覆盖

在“新艺考”模式中，省级统考包括音乐类、舞蹈类、表（导）演类、播音与主持类、美术与设计类、书法类等六个类别。为了进一步规范省级专业统考，体现这一考试的权威性和严肃性，两年来教育部会同各地专家仔细打磨每个类别每个考试科目的内容设定与具体要求，并且形成全国一致的基本规范，有力促进了考试公平。

与以往“各自为政”的省级专业统考相比，“新艺考”统一规范了各类别的考试科目、每个科目的满分分值，并设定每个类别的满分总分均为300分。这一举措突出了统考“统”的价值，使得各类别艺术类人才的基本素养具备一定可比性，有利于引导艺考生从容开展有效的专业训练，也有利于增强高校艺术类专业布局的科学判断。

“新艺考”在成绩应用上突出强调了对文化成绩的重视

“新艺考”中，省级统考成绩将作为普通高校艺术类专业录取的依据之一。而在以往各省的综合成绩折算办法中，文化成绩占比都相对较低，客观上滋生了一些文化学习比较薄弱的考生把报考艺术类作为“升学捷径”的盲目冲动。2024年起，将逐步提高艺考考生文化成绩占比，超过50%。这一规定遏制了临时突击训练专业能力的功利性短视思维，有助于引导艺考生既要重视专业训练，更要重视文化学习，为总体提升艺术类人才的综合素养奠定了良好基础。

此外，对于普通院校艺术史论、戏剧影视文学、广播电视编导等专业，将与其他普通类专业一样，直接依据高考总分、参考综合素质评价按志愿择优录取。这一调整符合艺术类人才选拔与培养需要，有效防范了把艺术类专业统考当作变相进名校的“跳板”现象。报考与专业技能关联度不密切的艺术类专业，考生应当具备更加扎实的文化基础，将来在相关专业学习中才能更有底气脱颖而出。

“新艺考”积极服务于艺术类拔尖人才的选拔培养

“新艺考”中，少数高水平艺术院校的少数专业仍然可组织校考选拔。但是，考生必须要注意，省级统考成绩合格是取得相关校考资格的基础要求，统考成绩不佳者基本无缘校考胜出。对于极少数省级专业统考和校考成绩特别优异或在相关专业领域确有突出禀赋，但文化成绩稍逊的考生，允许高校设置相应的破格录取机制，选拔艺术方面的“偏才怪才”。可以说，入门条件的提高，释放出高校艺术专业人才选拔“重专业，同样重文化”的信号，目的在于促使艺术类专业人才选拔更科学、更公平，彰显的是国家对高质量艺术人才“德艺双馨”的期望。（上海市教育考试院/刘玉祥）

文章来源：教育部 “新艺考”促进艺术类人才选拔更科学更公平