1月29日至31日，2024世界数字教育大会在上海举行。此次大会由教育部、中国联合国教科文组织全国委员会、上海市人民政府共同举办，大会主题是“数字教育：应用、共享、创新”。

校长徐坤出席大会，并在“人工智能与数字伦理”平行会议上，以《智能技术激发数字经济人才培养新动能》为题作会议报告，介绍了人工智能与高等教育融合发展的北邮实践与思考。

徐坤表示，加快发展数字经济，迫切需要信息科技人才的坚实支撑，迫切需要数字技术的渗透赋能。人工智能与高等教育融合服务高质量发展，核心问题是人才培养，即如何促进智能技术与人才培养相生相长，如何培养学生超越机器的核心竞争能力，如何推动传统能力培养向创造能力培养转变，这是当前教育数字化改革的重要课题。

徐坤从智能技术赋能知识学习、智能技术赋能教学变革、智能技术赋能开放共享三个方面，以学校大模型与知识图谱双驱的自适应学习平台、“码上”智能编程教学应用平台、“一人一网”数字化实践平台等智慧教育平台建设和“错位匹配、协同发展”的校际数字化学科与学科数字化双向赋能实践为例，介绍了学校智能技术助力人才培养的改革举措和工作成效。

徐坤强调，技术赋能教育，教育塑造未来。加快教育数字化发展，要坚持以人为本，在真好用真管用的教育应用上下功夫；要坚持学用结合，在真场景真实践的数字环境上谋创新；要坚持资源互通，在真联合真共赢的协同发展上聚力量。

在此次大会“成果发布”环节的“中外数字教育合作成果展示”中，北京邮电大学基于智慧教室开展的教育教学模式创新，体现了学校应对教育数字化转型和推动数字教育新生态建设方面的积极作为。