编者按

在师大，有这样一群学子：他们从五湖四海而来，聚于瑶湖之滨；他们钻坚研微，把论文写在赣鄱大地；他们行而不辍，以行动诠释师大精神；他们胸怀“国之大者”，不犹豫，不观望，不畏惧，不躲闪。

予韶华为梦，赋青春以歌。师大人用脚步丈量祖国大地，用内心感应时代脉搏，记者将他们书于笔下，呈于眼前，让我们一起走进他们，聆听那些未完待续的故事……

“凡不能毁灭我的，终将使我强大”，这铿锵有力的一段格言是2022年度十佳大学生，物理与通信电子学院李海正的座右铭。

回首往昔大学生活的平平仄仄，他说：“遇到困难能积极思考，遇到突发情况能妥善处理，在面对问题时我们的韧性往往比想象中更强。”在逆境中成长，在拼搏中进取，又在一次次的成功中收获喜悦，李海正终在师大遇到了更强的自己。

▲左数第三位：李海正

1

欲善其事，先利其器

“我想证明，物理并没有远离生活，无论何时，物理都能应用于社会。”对于自己的专业，李海正充满着自豪与自信，他希望并且坚信自己和自己的专业能够在将来更好的服务于社会，能够在未来为科技进步做出一份贡献。

对于李海正的专业来说，最重要的既不是空中楼阁般的理论，也不是脱离理论的实践，而是将二者有机结合起来。物理学习必然是一个从实践中来到实践中去的过程，但是对于现阶段的李海正来说，他的物理学习不可避免要更多地停留在理论部分，毕竟“工欲善其事，必先利其器”。

理论学习是枯燥的，他也从不认为学习是件快乐的事，只有学成之后的成就感支持他源源不断地进取。

他说“实践的前提是具备扎实的理论知识，这是一个水到渠成的过程，当我拥有足够扎实的理论知识，我才能在三尺讲台上不怯场，才能和听我授课的老师侃侃而谈，才能在实验室里准确地操作各种实验仪器——对理论知识的熟练将会给予我们现实实践的信心。”对于如何去做好学问，他有着清醒的认识。

于是，他花了大量的时间在基础理论知识的学习上，并且不囿于形式、不拘泥于渠道，老师、师兄师姐、图书馆、各类期刊等都是他求索知识的源泉。

同时，作为本校师范生，他又以授业者的身份，在一次次家教经历中锻炼自己，温故知新。可能也正是因为他执着于理论知识的娴熟把握，才能使他在激烈的学科竞赛中脱颖而出。

2

锐意进取，不拘一格

李海正绝不甘心自己只会“纸上谈兵”，他坚信“理论知识能够转化为现实成果”。于是，四年大学生涯，李海正积极参加各类学科竞赛，将理论知识转化为自身科技成果，强化知识结构，锻炼能力水平。他从不放过任何一种可以全面发展自身的机会，成为近几年来师大物理学专业中唯一一个同时斩获三大A1级创新创业赛事多项奖项的学生。

对于李海正来说，真正的可贵之处并不在于这些奖项本身，而是获得这些奖项所作出的努力，这段宝贵经历在水到渠成之前，是他无数个夜以继日的努力所铺就的。

▲左数第四位：李海正

他回忆，有一次他和他的团队因同时参加挑战杯和互联网+两个比赛，行程安排冲突了，团队只能兵分两路，分别负责省赛答辩和集中培训。当时两路队伍在校内外不同的地方，只能线上提供帮助、辅助工作，也在互相加油打气。他坦言：“那几天我是有种精神分裂的感觉。”一边做着手上的工作，一边还要接到来自远方队友的“隔空求助”。但正因为辛苦过，他才觉得更有成就感。

“参加学科竞赛的过程中会遇到很多‘大佬’，完善团队作品也需要各种思维和学科的碰撞，这个过程除了让自己学会如何输出和应用知识，也能接触到很多其他领域的知识和思维方式。如果说对本专业的学习是加强知识的深度，那学科竞赛过程中的学习便是对知识面广度的增加了”。

他有一种不拘泥于环境、不囹圄于视野、不桎梏于定势的气质。这使他在面对诸多的荣誉，可以始终保持一种“得之坦然”的心态。

“对于本科生来说，荣誉其实并不是‘获得某项成果的证明’，更多的是努力过，有拼劲的证明，它们对我来说是一种鼓励，让我在未来能够更好的前进。”

3

业精于勤 行成于思

除了将精力倾注于学习和学科竞赛之外，李海正在学生工作中同样也大放异彩。他曾在院校两级共六个学生组织有过工作经历，曾担任院学生团工委副书记一职，做过各类学生工作；作为学生党员，他每学期志愿者活动时长超过100小时。

从大一开始，李海正便致力于志愿者工作：去敬老院慰问老人、社区服务、三下乡等等。后来，他又在新媒体组织中边工作边向优秀的新媒体运营者学习技术，在校级组织里与不同专业的同学共同工作，交流学习。

他说：“每个人都有在自己擅长的领域里发光发热，都有着自己的高光时刻；各个学生组织云集着各种不同特长能力的优秀同学，是我对学生组织最深刻的印象，也是我喜欢做学生工作的原因。”

与此同时，他还注重将自己的专业知识运用到学生工作中去，运用良好的逻辑性和条理性更高效的服务于同学、协助学校完成工作。每个人的精力都是有限的，同时将学习和学生工作都做好是一件极具挑战性的事。“对我来说，学生组织工作是一段非常重要、必要的经历，也是我最开始培养工作思路、思考与解决问题方式的学习途径。能得到提高的不只是工作能力，还有向他人学习的能力，以及对待工作负责的态度。”

在李海正眼里，学习与工作似乎并不是两码事，而是提高自身综合能力这一件事的两个不同方法而已。因此，他也坚定地认为“工作和学习如何协调因人而异，但是两者之前一定能协调好，要靠自己把握”。

4

遗憾常有，事事常新

李海正也和大多数学生一样，进入大学后有过对未来的迷茫，也有过一段难熬的经历。当时他正好在学生组织中“升职”，也刚好在学习如何参加竞赛，这对他来说都算是两个比较新的方向。一方面是对新环境的无所适从，另一方面“对自己能力的怀疑，对工作上自我定位的不准确，对当下努力之事所获得结果的不确定”，导致他一段时间没有休息好，压力大从而精神内耗，他甚至经常做噩梦。“时间上的冲突尚可以通过一些方式来调整，但是在能力和思路上的匮乏的确让我感到很焦虑，耽误了很多时间，整体效率比较低。”

后来他意识到必须尽快调整自己，于是工作上去模仿更优秀的学长学姐、模仿优秀的工作方式、项目作品思路等，最终逐渐找到了适合自己的工作方式和思路。

尽管曾筚路蓝缕，他始终也认为自己是幸运的，“很幸运的是那段时间他碰到了很多非常好的伙伴，在他们的互相帮助、督促鼓励下，就这样坚持了下来。”上进心促使他不在原地多做停留，责任感使他不敢懈怠。

他说：“对我来说对工作目标的渴望、按时保质完成分内工作的责任、不能拖队友后腿的坚持、志同道合之人的鼓励都是我坚持下来的动力”。

▲左数第一位：李海正

没有人的人生是一路走着红地毯过来的，李海正也是一样。

回顾那些难熬的经历，他感叹道：“不得不承认难熬的经历是让我进步最快的一段时间，最重要的意义应该是对心态上的调整，我学会了承认努力也不一定会有结果，也认可了运气是实力的一部分。把自己放松下来去享受每一个过程，应该会是我以后的对抗苦难和内耗的方式。”

5

山海无限 沿途万千

过来人有善意的考量，亲历者有打不败的梦想。

经历了四年大学生活历练的李海正，在此刻更有真情的流露，“如果要给四年前的自己（或者学弟学妹）一些建议的话，我觉得是：不是所有努力都会有成果，但不努力就一定没成果，不要为自己努力过而遗憾，也许沿途你也收获了很多，用更多的时间提升自己是减少遗憾的万能公式。如果你已经有遗憾了，那就尽快释怀吧。停留在遗憾中是一种非常内耗的行为，我们需要时间和遗憾和解，但没时间耽误太久。”

回访

如今，李海正就读于厦门大学物理科学与技术学院，于2022年11月成功应聘厦门大学2022年度储备辅导员，目前为厦门大学物理科学与技术学院2022级硕士研究生。研究生阶段的他，仍旧与以前一样，同时兼顾学业与工作，日常生活中组织协调各项学生工作。

志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。

李海正依然带着他的梦想，带着他的学识奔赴下一个山海，书写他人生的华章。

本文转自江西师范大学

责任编辑：万瑶瑶

值班编辑：龚欣

你在看吗？