为加快形成高水平人才培养体系，教育部提出实施“六卓越一拔尖”计划2.0，西安理工大学主动对接国家战略，准确把握建设高水平本科教育的形式要求，紧紧围绕全面提高人才培养能力这个核心点，在卓越工程师和拔尖人才培养方面开展了一系列有效的改革。

“卓越工程师”教育培养计划：

西安理工大学是教育部首批实施”卓越工程师教育培养计划”的61所高校之一。“卓越工程师教育培养计划”（以下简称“卓越计划”）是全面提高我国工程教育人才培养质量，创立高校与行业企业联合培养人才的新机制，培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量、各类型工程技术人才的重要举措。

一、入选专业：自动化、机械设计制造及其自动化、水利水电工程、印刷工程、材料科学与工程、计算机科学与技术。

二、培养模式：按照“3+1”校企联合培养模式培养。“3”指在校学习时间累计不超过三年，“1”指在企业学习时间累计不少于一年，学校选择具有较强的行业背景，影响力大的大、中型企业作为合作对象。

三、教学计划：为“卓越计划”专业实行单独开班、小班授课。

四、国际交流与合作：开展“卓越计划”国际化培养，包括：中外合作办学，聘请外籍教授来本校授课，派出学生到海外留学，到海外企业实习等。

五、激励措施：学校不断提高“卓越计划”学生生均经费，保证高水平的培养质量；为“卓越计划”中的优秀学生提供更多的大学生创新性实验计划等项目的研究机会；提供更多的国际交流和国外学习机会；优先推荐“卓越计划”的学生到所学习企业就业。

“知行教改班”拔尖人才培养计划：

西安理工大学知行教改班是学校“拔尖人才培养计划”的主要举措，每年从新生中选拔优秀学生组建知行教改班。实施“拔尖人才培养计划”。

（一）选拔原则

每年择优选拔120名学生单独编班，因材施教，个性化培养，为有潜质的优秀人才脱颖而出成为拔尖人才营造更加良好的成才环境。

（二）培养目标

通过本科两阶段的过程培养，使学生在学术方面和承担基础科学研究方面成为最有潜质的“毛坯”，并通过学生毕业后的继续深造和实际岗位锻炼，能脱颖而出成为相关专业科学研究的领军人物。

（三）分段培养

第一阶段，加强理科基础课程教学，夯实学生理科基础知识功底。第二阶段，突出个性化培养，为学生配备经验丰富，科研能力较强的专业导师，支持学生较早建立自己的研究方向，激发学生创新精神，提升学生创新能力。