一、考核目标

主要考查下列知识、能力和素养：

1.语文常识的识记、理解能力

2.语言应用能力

3.计算能力

4.空间想象能力

5.逻辑思维能力

6.掌握数学思维的能力

7.运用知识解决实际问题能力

8.职业倾向

9.专业潜能

10.心理素质

选拔思想品德良好，学习态度端正，有较好学习能力与学习潜力，身心健康的学生。

二、考核内容

语文：

根据高等职业教育对新生语文素养的要求，测试的主要内容为：字音、字形、语法等基础知识，文学、文化常识，写作。

数学：

1.代数：集合与函数、解三角函数、数列、不等式、概率与统计、导数、复数等；

2.平面解析几何：直线方程、点到直线的距离、两直线位置关系、圆的方程、直线和圆的位置关系、圆锥曲线（椭圆、双曲线、抛物线）的标准方程及性质等；

3.立体几何：空间几何体的体积和表面积（柱体、椎体、球）；点、直线、平面之间的关系（线线平行、线线垂直、线面平行、线面垂直、面面平行、面面垂直、点点、点线、点面距离等的判定和求法）；

职业素养能力：

1.应知应会的生产生活常识；

2.职业素养、行为礼仪、人际交往等方面的简单知识与判断；

3.运用知识分析与解决问题的能力。

三、考核题型

（一）题型结构：

语文、数学、职业素养能力合计300分，其中语文100分（单选题20题，共60分；写作题1题，共40分；）、数学100分（单选题20题，共60分；多选题8题，共40分；）、职业素养能力100分（单选题20题，共60分；问答题1题，共40分；）。

（二）题型示例：

语文

1、单项选择题（共20题，每题3分，共60分）

例1：“无为在歧路，儿女共沾巾。”这是谁的诗句？（ ）

A.王维 B.孟浩然 C.贾岛 D.王勃

2、写作（共1题，共40分）

例2：有人问比尔·盖茨：如果让你离开现在的公司，你还能创办第二个微软吗？

比尔·盖茨坚定地回答：“能”。但他接着补充了一句话：“只要允许我带走100人……”

请自选一个角度，写一篇小作文，不少于400字，题目自拟。

数学

1、单项选择题（共20题，每题3分，共60分）

例1：函数的最小正周期是（ ）。

（A） （B） （C） （D） 4

2、单项选择题（共8题，每题5分，共40分）

例2：已知直线，，若，则的值可能是（ ）。

（A） （B）0 （C）1 （D）

职业素养能力

1、单项选择题（共20题，每题3分，共60分）

例1：在交往中，我们应当学会宽容，善于原谅。原谅他人是 （ ）

A.有失体面的表现 B.软弱可欺的表现

C.宽以待人的表现 D.好坏不分的表现

例2：东晋陶渊明不为五斗米折腰的故事，你认为说明了其（ ）的人格精神。

A.鞠躬尽瘁，死而后已 B.坚持真理，弘扬正气

C.明礼诫信，爱营守法 D.公私分明，清白做人

2、问答题（共1题，共40分）

例3：材料阅读：“现代社会，“低头族”充斥着每一个角落，公交上、地铁上、马路上、电梯中、餐桌上、课堂上……一方面是由于生活节奏加快，信息对决策影响更大，大家都有焦虑，就通过手机等电子产品碎片化地获取资讯或消磨时间。另一方面，快节奏的生活，使许多人的精神文化生活变得贫乏，依靠手机或网络来排遣内心孤单、空虚，交流感情。”

结合材料回答问题：请联系你在生活中的观察和体会，谈谈你对“低头族”现象的看法，不少于200字。

说明：问答题不考知识，主要考查职业倾向和分析问题的能力，考生根据已有的知识和经验谈想法和看法。原则上问答题不少于200字，若只回答一两句话，会严重影响得分。

四、考核组织

1.考核日期：2024年3月30日

2.考核地点：常州工程职业技术学院教学楼。

3.考核形式：笔试、闭卷。

4.考核时间：120分钟，开考15分钟后考生不准进入考场，开考45分钟后考生方可交卷离场。