学院 | 专业名称 | 培养目标 | 核心课程 | 就业方向 | 专业荣誉 |
土木 | 培养立足建设工程全过程管理,重点面向房地产与物业服务行业,掌握建设工程运行与维护阶段的 | 工程项目投资分析、建设工程施工管理、物业设备维护与管理、 | 省级职业院校服务产业特色专业群骨干专业、省级“二元制”试点专业 | ||
培养面向建筑装饰行业的设计、施工、管理等企业,掌握 | 建筑室内装饰设计、 | 国家财政支持重点建设专业、省级示范专业,省 | |||
培养面向建筑行业的工程施工、管理等企业,掌握建筑施工技术、BIM应用技术、 | 施工员、质量员、 | 国家级骨干专业、省级精品专业、省级示范专业、省级产教融合示范专业点、省级“二元制”试点专业,中央财政支持生产性实训基地依托专业 | |||
培养面向 | 公共空间景观设计、居住区景观规划设计、公园景观规划设计、公园景观与中小型 | 景观设计师、助理景观设计师,景观工程施工员、质量员、 | 省级创新创业试点专业、省 | ||
培养具备建筑机电工程、建筑 | 建筑电气设计、建筑 | 建筑设备施工员、监理员、助理造价师、BIM建模师、设计师助理, | 国家级现代学徒制试点专业、省级“二元制”试点专业、省级职业院校服务产业特色专业群骨干专业 | ||
培养面向市政道路、桥梁、管线等市政设施建设工程企业,掌握 | 城市道路工程、路基与路面工程、桥梁工程、道路工程施工技术、桥涵施工、 | 路桥设计师助理、路桥施工员、路桥测量员、土建工程检测员、 | 省级现代学徒制试点专业 | ||
培养适应传统建筑文化复兴和乡村振兴建设发展需要,面向 | 仿古 | 助理 | 省级闽南传统民居营造技艺传承基地(中华优秀传统文化传承基地)依托专业;泉州市科普教育基地依托专业 | ||
培养具有良好职业道德和人文素养,能从事机械装备 | 机械装备及 | 国家级高级技能人才 | |||
培养具有人文素养和良好职业道德素质,会数控机床操作、 | 数控加工工艺与自动编程技术、多轴联动机床编程技术、机床 | 数控机床操作岗位、数控加工工艺设计与编程位、数控机床装配调试岗位、机电设备销售、售后服务岗位 | 智能制造应用技术国家级协同创新中心、福建省现代学徒制试点专业、福建省“二元制”试点专业、福建省先进制造技术生产性实训基地、泉州市产业基地 | ||
培养具有良好的职业道德,履行社会责任和勤奋朴实的品格,掌握机电一体化 | 电气控制、可编程控制器、液压工程技术、智能仪器仪表与传感器技术、工业机器人操作与示教编程、自动线的安装与调试 | 制造装备控制系统设计工程师助理岗位、制造装备编程与应用岗位、制造装备装调及维护岗位、制造装备销售与技术支持岗位 | IEET专业认证、省级重点建设专业、国家级骨干专业、省级实训基地、省级教学团队、智能制造应用技术国家级协同创新中心 | ||
培养具备扎实的工程实践基础,掌握工业机器人操作与维护、安装调试与编程,工业机器人销售与技术服务,工业机器人 | 可编程控制器、工业机器人操作与运维、机械视觉与传感器技术、伺服驱动技术、工业机器人应用编程 | 设计工程师助理岗位、工业机器人调试、维护岗位、工业机器人应用编程岗位、 | 国家级智能制造专业群生产性实训基地、教育部工业机器人应用人才培养中心、省级示范性校企共建职业教育 | ||
培养具备扎实的工程实践基础,掌握智能制造设备安装与调试、运行与维护,销售与技术服务等专业知识与技能,适应岗位需求的技术技能型人才 | 智能制造设备的安装、调试、运行、检测、故障处理,智能设备销售与售后技术服务 | 国家级智能制造专业群生产性实训基地、智能制造应用技术国家级协同创新中心 | |||
商学院 | 培养具有专业综合职业能力并从事 | 网上创业、 | 网店 | 福建省高校创新创业教育改革试点专业、校重点培育专业 | |
培养具有国际化视野,掌握 | 国际 | 福建省“二元制”试点专业、省现代学徒制试点专业、校创新创业教育改革试点专业 | |||
培养具备货物 | 仓储与配送管理、 | 仓储主管、 | 福建省“二元制”试点专业、福建省示范性高职院校重点建设专业、福建省省级精品专业、全国首批 | ||
培养以卖场营运管理为主,掌握零售 | 店长、销售员、 | 福建省 “二元制”试点专业 | |||
培养具有创新创业思维、具备创新创业能力,既有宽厚的经济管理各岗位能力基础,又具备 | 记账凭证的填制与审核、账簿处理与报表编制及分析、 | 福建省精品专业、福建省高职教学改革综合试验项目、福建省高职示范专业、校重点培育专业、全国1+X证书试点专业 | |||
培养具有诚信、合作、敬业、创新创业基本素养,掌握经济、金融、 | 证券投资分析、金融营销实务、金融营销创新实训、人身 | 金融机构、 | |||
培养具有良好职业道德和人文素养,具有大 | |||||
文化 | 培养具备 | ||||
培养具有数字图像绘制、二维概念设计、三维数字建模、材质贴图、 | 动漫造型设计、UI界面设计、数字建模、三维绑定技术、三维 | 二维 | 福建省“二元制”试点专业 | ||
培养具有影视文案策划、影视创意设计、影视制作技术及融媒体运用与设计的“一专多能”技术技能人才 | 影视节目摄制、影视画面剪辑、影视 | 视频策划、 | 国家优质校骨干专业、福建省高职示范专业、福建省产教融合示范专业 | ||
培养具有良好的思想品质、职业道德和敬业精神,能灵活应用专业基础知识、相关创意策划思维、 | 区域文创项目 | 文化产业创意师、 | |||
培养具有良好的思想品质、职业道德和敬业精神,能灵活应用专业基础知识、相关生产加工基础知识进行设计构思,能熟练使用专业软件进行 | 绘图员、 | ||||
信息与电子工程学院 | 培养具有诚实守信的职业理念、吃苦耐劳的职业态度,适应汽车电子 | 汽车电子与电气系统、北斗技术应用、动力电池与能量管理技术、汽车电力驱动技术、单片机技术应用和汽车 | 汽车电子电气和智能系统研发、生产、 | 国家级骨干专业、全国首批1+X汽车运用与维修(含智能新能源汽车)证书制度试点、教育部上汽通用ASEP项目合作专业、福建省级现代学徒制试点、福建中高职衔接人才培养方案开发试点、校产教融合重点专业、书证融通试点专业 | |
培养具有良好的职业素养、责任意识和扎实的现代汽车理论知识,能从事新能源汽车保养、检测、诊断、维修、销售或管理等工作的高素质技术技能人才 | 新能源汽车维护与保养、动力电池与能量管理技术、汽车电力驱动技术、充电系统及检修、新能源汽车检测与诊断技术、北斗技术应用、混合动车汽车技术 | 新能源 | 全国首批1+X汽车运用与维修(含智能新能源汽车)证书制度试点 | ||
培养掌握软件开发知识,应用软件开发、 | 面向对象程序设计、web前端技术、 | 校级精品专业 | |||
培养具备较宽专业知识和创新实践能力,具备较高人文素质,较强工程实践能力,掌握光电、通信等领域基本知识、基本能力和电子技术应用专业知识的高素质技术技能人才 | 电源技术、单片机技术应用、电气控制与PLC应用、 | 电子 | IEET专业认证、省级精品专业、省级示范专业 | ||
培养在信息系统建设和网络管理领域从事设计、应用开发和维护等方面工作,掌握计算机信息技术、网络技术等方面的高素质技术技能人才 | 华为、思科网络系列课程、Windows、Linux操作系统、 | Web开发、网络系统维护、网站建设、 | 福建省“二元制”试点专业 | ||
培养掌握物联网 | 嵌入式操作系统、单片机技术应用、物联网运维技术、JAVA WEB应用开发、无线传感网络 | 物联网的规划设计、应用开发、运维等 | |||
外语与旅游学院 | 培养具有良好的职业道德,掌握旅游行业管理与服务所需要的知识,熟悉旅游业发展方针、政策和法规,基本具备分析和解决服务问题的能力,有一定的 | 模拟 | 旅游企业 | 福建省“二元制”试点专业 | |
培养具有良好人文和科学素养,具备良好职业道德与创新精神,具备专业基本理论知识、专业实操技能及沟通协调能力,面向休闲饮品企业、休闲文旅企业第一线的高素质技术技能人才 | 休闲 | 度假型景区、咖啡馆、茶馆、文旅创意公司、民宿等休闲旅游企业的服务与基层管理岗位;自主创业,经营民宿、茶馆、咖啡馆、文创公司等 | 福建省“二元制”试点专业 | ||
培养具有扎实的 | 国际 | 省级示范专业、省级精品专业、省级教学团队,福建省“二元制”试点专业 | |||
培养较高 | 综合 | 对日 | |||
培养具有 | 对俄及独联体国家 | ||||
景区开发与管理 | 培养具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,具有景区服务管理、规划设计、营销策划等专业技能,能够从事接待服务、景区管理、 | 旅游 | 旅游景区、度假区、主题公园和游乐园、旅游规划设计企事业单位、文旅策划 | ||
新材料与鞋服工程学院 | 培养具有良好的职业道德、能从事服装设计、服装生产管理、服装陈列与营销等岗位工作,具有一定的专业理论知识,较强的设计创新能力、制版与工艺能力、生产流程管理能力,能适应服装行业发展需要和区域产业发展需求的高素质技术技能型人才。 | 鞋服设计基础、鞋服结构基础、鞋服工艺基础、设计软件应用、运动装、休闲装、正装开发与生产、服装生产管理、鞋服陈列与营销 | 服装设计师、服装制版师、质检员、营销主管、跟单员、服装陈列师 | 国家“双高计划”高水平专业群骨干专业、福建省高职示范专业、福建省中高职衔接专业指导性人才培养方案开发专业、福建省“二元制”试点专业 | |
培养具有良好人文素养和职业道德,适应制鞋产业发展需求,具备一定的专利理论知识、较强实践能力及创新意识,能从事鞋类 | 运动鞋造型设计与表现、运动鞋、休闲鞋、正装鞋开发与生产、鞋类 | 鞋类设计师助理、鞋类版师、开发助理、品质管理、生产管理 | 国家“双高计划”高水平专业群骨干专业、福建省“二元制”试点专业、省级实训基地 | ||
培养适应复合材料行业发展,具有良好人文素质和职业素养,具备一定的专业理论知识、较强的实践能力以及创新思维,能从事功能化复合材料加工操作、生产工艺、技术开发、质量检验、生产管理等工作的高素质技术技能人才。 | 复合料材基础、智能生产控制、复合材料成型技术、复合材料配方技术、纤维应用技术、分析与 | 复合材料生产工艺、现场技术、生产管理、品质管理、研发助理等岗位 | |||
培养德、智、体、美、劳等全面发展,培育专业群学生毕业后具备鞋服原材料生产过程中基本操作能力,初步运用所学知识分析和解决生产中实际问题能力,能胜任 | 石化中下游企业中生产工艺操作、 | 国家“双高计划”高水平专业群骨干专业、福建省创新创业改革试点专业、福建省产教融合示范专业、福建省中高职衔接专业指导性人才培养方案开发专业、福建省 | |||
培养具有良好人文素质和职业素养,适应高分子材料产业发展需求,具备必须的理论知识、较高基本技能和综合素质、较强实践能力及创新意识,能从事高分子材料的配方设计与 | 注射成型技术、高分子材料配方技术、鞋用材料生产开发与应用、服用材料生产开发与应用、材料检测技术 | 高分子材料生产管理岗、现场技术与工艺岗、品质管理岗、现场管理、研发助理 | 国家“双高计划”高水平专业群核心专业、国家级骨干专业、教育部“提升专业服务产业发展能力”重点建设专业、福建省示范专业、福建省产教融合示范专业、福建省创新创业改革试点、福建省“二元制”试点专业 | ||
培养熟练掌握现代纺织生产工艺与技术、功能性纺织品研制与开发、纺织CAD应用、纺织品检测、生产管理、营销与 | 纺织材料、织物组织设计、针织物设计、无纺布技术、纺织品图案设计、纺纱工艺与技术、纺织CAD、纺织品检测检验、家纺 | 面辅料设计人员、家纺 | |||
轻 | 培养适应服装产业的陈列与展示设计类岗位需求,具备 | 展示设计综合表现、卖场陈列实操、橱窗设计与制作、陈列 | 服装 | ||
培养具备 | 珠宝玉石鉴定、翡翠鉴赏与商贸、首饰制作工艺、宝玉石网店美工、3D电脑创意设计实训、玉雕技法 | 珠宝检测员、首饰工艺员、玉石雕刻员、3D设计员、宝玉石生产储干 | 全国珠宝玉石鉴定“1+X”证书制度试点、校创新创业教育改革试点专业 | ||
培养适应现代食品行业发展需求,具备够用专业知识、较高专业技能、较强实践能力及创新创业意识,能从事食品检验、营养成分分析、配方调试、生产加工、质量管理、营养指导、 | 食品仪器分析技术、食品 | 食品卫生安全检验、食品营养成分分析、食品配方调试、食品生产与流通安全监测、食品质量管理、营养指导 | 福建省中高职衔接专业指导性人才培养方案开发项目立项专业、福建省“二元制”试点专业、校创新创业教育改革试点专业 | ||
培养适应现代食品行业发展需求,具备食品 | 食品质量控制与管理、食品生产安全控制与管理、食品营养与安全、食品标准与法规、食品安全检测技术、食品保质保藏技术 | 食品 | |||
培养适应现代食品产业发展需要,具备 | 食品生产工艺调试、食品智能生产管理、食品 | 新专业 | |||
航空学院 | 培养适应现代航空 | 机场 | 商旅服务、 | 中美合作办学项目 | |
培养具备航空机电设备维修、航空机电设备安装与调试、航空仪表设备维修、飞机发动机部件维修等岗位的技术技能型人才 | 飞机系统、维护技术基础、涡喷发动机、电子技术基础、飞机结构、飞机发动机维修实训 | 飞机机电设备安装、调试、保养与维修、飞机及飞机发动机保养与维护、飞机发动机机电系统维修、航空仪表设备维修 | 中美合作办学项目 | ||
培养能够完成航空器航线维护、航空器定检、部件修理和机务维修管理等方面的工作任务,具备航空器维修专业基础理论知识和较强实践动手能力,从事航空器维修生产第一线工作的技术技能型人才 | 飞机结构与系统、飞机发动机构造与系统、通用航空器系统、飞机维修基本技能实训、发动机拆装与维护实训、航空电子设备维修 | 航线维修、定检维修、飞机附件部件维修、航空器维修管理 | |||
培养具有良好职业道德和人文素养,掌握民航服务礼仪、客舱应急、乘务空防安全等基本知识,具备服务意识和安全意识,具备客舱服务与安全管理能力,面向民航客舱服务、机场地勤服务等领域的高素质技术技能型人才 | 民航服务礼仪、航空安全管理、乘务 | 新专业 | |||
培养面向国内外航空 | 仓储管理员、配送管理员、 | 新专业 | |||
面向装备制造业企业生产一线,培养具有良好职业道德和文化素养,掌握专业技术知识和专业技能,具有创新意识和较强的工作能力,面向无人机制造、应用、修理第一线,从事无人机生产、制造、操控、维修、服务等工作的机械师、技术员、操控师等技术技能型人才 | 无人机结构及原理、无人机组装与调试、低空无人机操控技术、无人机维护与维修、无人机组装维护与调试实训 | 无人机操作与应用、无人机设备维护、无人机制造、无人机系统辅助设计 | 新专业 |
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