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教育部文件明确：从2024年招生起，河南省艺术类专业招生分为美术与设计类、音乐类、舞蹈类、书法类、表（导）演类、播音与主持类、戏曲类共7个科类，其中河南省统一组织的艺术类专业省级统考为美术与设计类、音乐类、舞蹈类、书法类、表（导）演类、播音与主持类共6个科类。从2024年招生起，不再组织编导与制作类专业省统考。
那么这样的情形，2024届艺考生一定非常关心考试内容和形式具体有哪些变化？本期就来聊聊这个话题。
01
音乐类
音乐类专业省统考分为几类？不同类别的考试科目有哪些？分值是多少？
答：音乐类专业省统考分音乐表演、音乐教育两类，音乐表演又分为器乐和声乐两个方向。音乐表演类（器乐方向）总分300分，包括乐理（15分）、听写（30分）、视唱（15分）、器乐（240分）4个科目。音乐表演类（声乐方向）总分300分，包括乐理（15分）、听写（30分）、视唱（15分）、声乐（240分）4个科目。音乐教育类总分300分，包括乐理（15分）、听写（30分）、视唱（15分）、主项（声乐、器乐各选其一，165分）、副项（声乐、器乐各选其一，75分）5个科目。音乐教育类考试科目为什么要区分主副项？
答：一是尊重考生个性化发展，凸显考生的优势和特长。二是音乐教育要求人才“一专多能”，考查考生主副项共四首作品。乐理科目的考试目的、内容是什么？
答：乐理主要考查考生对音乐理论基础知识的掌握程度。考试内容包括音与音高、音长与节奏、常用乐谱符号、音程与和弦、民族调式与大小调式。
听写科目的考试目的、内容是什么？
答：听写主要考查考生的音乐听辨能力与记忆力。考试内容包括：①单音；②旋律音组：三音组、五音组；③旋律音程与和声音程：八度内（含八度）自然音程；④和弦：四种三和弦原位、转位；⑤节奏：6小节左右；⑥单声部旋律：高音谱表；8小节；调号为一升或一降；音域为f-a2以内。
乐理、听写科目考试形式是什么？
答：乐理、听写两个科目合卷，采取笔试方式，使用五线谱记谱，提供标准音a1参照。
视唱科目的考试目的、内容、形式是什么？
答：视唱主要考查考生的识谱能力，音准、节奏与速度的控制能力，以及音乐表现力。考试内容包括新谱视唱，五线谱记谱；1条8小节旋律；调号为一升或一降；音域为b-e2以内。考试形式为开始前提供标准音a1，考生一遍完成视唱(固定唱名法或首调唱名法均可)。视唱过程中无任何音响提示。
器乐科目的考试目的、内容、形式是什么？
答：器乐主要考查考生乐器演奏技巧和能力，以及对音乐作品的理解力和表现力。考生演奏2首作品（1首为练习曲，1首为乐曲）；中西打击乐专业，要求演奏两种不同打击乐器的作品各1首，其中一种为音高类打击乐器，总时长不超过8分钟。除钢琴以外，其他乐器考生自备。要求背谱演奏，所有乐器不得使用任何伴奏（包括自动伴奏）。
声乐科目的考试目的、内容、形式是什么？
答：声乐主要考查考生的嗓音条件、演唱水平及对音乐作品的理解力和表现力。考生演唱2首声乐作品，总时长不超过6分钟，（如选择歌剧咏叹调须按原调演唱）。声乐科目考场提供标准音a1，要求背谱清唱，不得使用伴奏。
声乐科目考试为什么只对歌剧咏叹调要求原调演唱？
答：一是歌剧咏叹调与角色的戏剧形象相关，变调演唱将破坏戏剧的表现性。二是歌剧咏叹调的调高与难度相关，降调演唱将失去对演唱者技术能力的检验力。三是歌剧咏叹调不允许移调是业内的常规。而一般声乐作品则没有以上要求。器乐或声乐科目考试为什么不可使用伴奏？
答：省统考的目的是区分考生的专业素质与能力水平。伴奏会影响到考生真实能力水平的呈现，不利于对考生表演水平的评定。02
舞蹈类
舞蹈类专业省统考考试科目有哪些？分值是多少？
答：舞蹈类专业省统考包括舞蹈基本功、舞蹈表演、舞蹈即兴3个科目，总分为300分。其中，舞蹈基本功120分、舞蹈表演150分、舞蹈即兴30分。舞蹈类考生考试服饰要求是什么？
答：为降低考生备考成本，减轻经济负担，舞蹈类专业考生着练习服装，具体要求如下：基本功：女生盘发（无头饰），着黑色吊带紧身练功衣、肉粉色裤袜和粉色软底练功鞋(或足尖鞋)，男生着白色紧身短袖、黑色紧身长裤和黑色软底练功鞋，要求服装为净色，无装饰，不可化妆，无音乐。自备剧目(或组合)表演：不得穿演出服。女生表演时着黑色吊带紧身练功衣、黑色练功裤（长短不限），如表演需要着舞蹈裙，须为无装饰净色舞蹈半裙（规定在黑、白、蓝色中选其一）；男生服装同基本功要求。不得化妆，不得佩戴头饰、配饰；可使用非装饰性道具，不可使用面具类道具，音乐自备。舞蹈即兴：着舞蹈练功服，不得化妆。舞蹈基本功的考试目的、内容和要求是什么？
答：舞蹈基本功主要考查考生的身体基本条件与素质，以及舞蹈基础训练的能力。考试内容包括两个方面，一是测试身体条件，包括整体外形（全身正面、侧面、背面与上半身正面）和软开度（搬控前旁后腿、下腰）；二是测试技术技巧，包括规定内容（平转、四位转、凌空跃）和自选内容（提供《技术技巧参考目录》，所有舞种方向的考生可在中国舞、芭蕾舞和流行舞中任选一个技术技巧体系进行测试，同一体系下至少包含不同类的三个单项技术技巧，时长不超过1分钟）。舞蹈类考生技术技巧测试是否可以在《技术技巧参考目录》之外选择自选内容？
答：《技术技巧参考目录》是最常用、最基础、最基本的技巧。自选技巧不限于参考目录，也可选择目录以外与目录体系相匹配的技术技巧进行展示。舞蹈表演的考试目的、内容和要求是什么？
答：舞蹈表演主要考查考生运用身体语言进行综合艺术表现的能力。考试内容为自备剧目（或组合）表演，舞种不限，时长不超过2分钟。自备剧目（或组合）表演应与报考的舞种方向（中国舞、芭蕾舞、国际标准舞、现代舞和流行舞）一致。舞蹈即兴的考试目的、内容和要求是什么？
答：舞蹈即兴主要考查考生运用身体语言进行创造性表达的素质与潜力。考试内容为依据现场随机抽取的音乐进行即兴表演，舞种不限，时长1分钟。03
表（导）演类
表（导）演类专业省统考不同方向的考试科目有哪些？分值是多少？
答：表（导）演类专业省统考包括戏剧影视表演、服装表演、戏剧影视导演三个方向。戏剧影视表演方向总分300分，包括文学作品朗诵（100分）、自选曲目演唱（50分）、形体技能展现（50分）、命题即兴表演（100分）共四个科目。服装表演方向总分300分，包括形体形象观测（150分）、台步展示（120分）、才艺展示（30分）共三个科目。戏剧影视导演方向总分300分，包括文学作品朗诵（50分）、命题即兴表演（50分）、叙事性作品写作（200分）共三个科目。文学作品朗诵科目的考试目的、形式和要求是什么？
答：文学作品朗诵主要考查考生对文学作品的理解力、想象力及运用有声语言表达文学作品的能力。考生朗诵自选文学作品（现代诗歌、叙事性散文、小说节选、戏剧独白等）一篇，时长不超过3分钟；考生须以普通话脱稿朗诵。自选曲目演唱科目的考试目的、形式和要求是什么？
答：自选曲目演唱主要考查考生嗓音条件，对作品的理解、旋律及节奏的把握和表现能力。考生演唱自选曲目（歌剧、音乐剧、民歌、流行歌曲等）一首，时长不超过2分钟；考生须无伴奏进行演唱。形体技能展现科目的考试目的、形式和要求是什么？
答：形体技能展现主要考查考生身体的协调性、灵活性、节奏感、艺术表现等能力。考生自选形体动作(舞蹈、武术、戏曲身段、艺术体操、广播体操等)一段，着净色无装饰形体训练上衣（款式颜色不限），黑色练功裤，不得穿表演服装。时长不超过2分钟；伴奏音乐自备。命题即兴表演科目的考试目的、形式和要求是什么？
答：命题即兴表演主要考查考生在假定情境中组织有机行动的能力、观察生活的能力以及人文综合素养。考试形式为单人，随机抽取考题，备考1分钟后进行考试，考试时长不超过3分钟。形体形象观测科目的考试目的、形式和要求是什么？
答：形体形象观测主要考查考生形体比例、肢体的匀称性、协调性及肤质等方面状况，评价考生专业外部条件及形象气质等。考生先完成形体测量,然后进行正面、侧面、背面体态展示。要求赤足、着泳装（净色无装饰），其中女生着黑色分体、不带裙边比基尼（下身为三角式泳裤），男生着黑色三角式泳裤。台步展示科目的考试目的、形式和要求是什么？
答：台步展示主要考查考生服装表演展示的步态、姿态等基本技巧，形体的表现力、协调性和韵律感，对音乐的理解力及反应能力等方面状况。考生完成行走、转身、造型等台步展示过程，着泳装，须大方得体，无任何标识，女生须穿高跟鞋，男生赤脚。才艺展示科目的考试目的、形式和要求是什么？
答：才艺展示主要考查考生的节奏感、乐感和艺术表现力,评价考生肢体的协调性和灵活性。考生先以普通话自我介绍，不可透露姓名等个人基本信息，时长不超过1分钟；然后从舞蹈、健美操、艺术体操等体现肢体动作的才艺中自选一种进行展示，着净色无装饰形体训练上衣（款式颜色不限），黑色练功长裤，不得穿表演服装。时长不超过2分钟，伴奏音乐自备。叙事性作品写作科目的考试目的、形式和要求是什么？
答：叙事性作品写作主要考查考生文学创作的立意把握、结构创意与文字组织的综合能力，以及考生在视听表达方面的潜力。考生根据给定命题进行写作，叙事散文、短故事、微小说、微剧等均可；不少于1200字；考试时长150分钟。04
播音与主持类
播音与主持类专业省统考考试科目有哪些？分值是多少？
答：播音与主持类专业省统考包括作品朗读、新闻播报、话题评述共三个科目，总分为300分。其中，作品朗读100分、新闻播报100分、话题评述100分。作品朗读科目的考试目的、内容和形式是什么？
答：作品朗读主要考查考生普通话语音面貌、嗓音条件及对作品的理解力、感受力和表现力等。考试内容为指定文学作品朗读，包括一首(段)古诗文和一段现代文学作品节选。考试形式为随机抽取试题，考试时长不超过2分钟。新闻播报科目的考试目的、内容和形式是什么？
答：新闻播报主要考查考生对新闻稿件的理解能力和表达能力。考试内容为指定新闻稿件播报。考试形式为随机抽取试题，考试时长不超过1分钟。话题评述科目的考试目的、内容和形式是什么？
答：话题评述主要考查考生思维能力、语言组织能力和口语表达能力。考试内容为对所提供的话题(素材)进行评述。考试形式为随机抽取考题，脱稿评述，考试时长不超过2分钟。考生现场备考时长是多少，考试期间有什么注意事项？
答：所有考试科目均采用单人单场方式，同一考生在同一考场一次性完成。考生三个科目的备稿总时长控制在15分钟。播音与主持类考查范围是什么？
答：播音与主持类考查范围是：作品朗读科目选材以中小学语文科目涉及的内容为主；新闻播报科目选材以官方主流媒体发布的新闻为主；话题评述科目选材以社会热点、日常生活等内容为主。作品朗读科目内容为何包含古诗文和现代文学作品？
答：作品朗读科目选材以中小学语文科目涉及内容为主，引导考生注重平时学习积累。一是通过不同文体的朗读，更准确地考查学生的理解力、感受力和表现力。二是引导考生加强对中华经典诗文的学习和理解，加强传统文化教育，营造学习传承中华优秀文化的氛围。05
美术与设计类
美术与设计类专业省统考考试科目有哪些？分值是多少？
答：美术与设计类专业省统考考试包括素描、色彩、速写（综合能力）三个科目，总分为300分。其中，素描100分、色彩100分、速写（综合能力）100分。素描科目的考试内容、形式、工具和材料是什么？
答：素描的考试内容为人物头像、石膏像、静物。考试形式为写生、根据图片资料模拟写生、根据文字描述默写。考试工具和材料为试卷用纸为四开素描纸(考点提供)，绘画工具为铅笔或炭笔(考生自备)。考试时间为180分钟。素描科目的考试目的和要求是什么？
答：素描主要考查考生的基本造型能力，包括对形体、结构、空间、黑白、质感、构图等方面知识的认识、理解和表达能力。考试要求为：形象鲜明，构图完整，比例准确，解剖、透视关系正确，形体、结构关系正确；有深入的刻画能力，重点突出，画面整体感强；结构严谨，明暗层次合理、体积与空间表现准确；形象生动，富于艺术表现力。色彩科目的考试内容、形式、工具和材料是什么？
答：色彩的考试内容为人物头像、静物、风景。考试形式为：（1）人物头像、静物、风景写生；（2）根据文字描述进行默写;（3）根据黑白图片画彩色绘画;（4）根据线描稿画彩色绘画。试卷用纸为四开水粉纸、水彩纸、素描纸(考点提供)，绘画工具为水彩、水粉(考生自备)。考试时间为180分钟。色彩科目的考试目的和要求是什么？
答：色彩主要考查考生对色彩的理解、表现和感受能力，运用色彩塑造形体的能力，以及色彩技法运用能力和艺术表现力。考试要求为：（1）构图严谨，造型完整；（2）色调和谐，色彩丰富，色彩关系合理；（3）塑造充分，用笔生动，技法运用得当；（4）富于艺术表现力。速写（综合能力）科目的考试内容、形式、工具和材料是什么？
答：速写（综合能力）考试结合高中美术必修课《美术鉴赏》中的内容，根据命题进行创作。考试形式为：（1）根据试卷的文字要求完成命题创作；（2）根据试卷所提供的图像素材和文字表述，按要求完成命题创作。速写（综合能力）科目试卷用纸为四开素描纸（考点提供），绘画工具及材料为铅笔、炭笔、钢笔、签字笔、针管笔、马克笔、蜡笔、彩色铅笔、水彩、水粉（考生自备）。考试时间为120分钟。速写（综合能力）考试目的和要求是什么？
答：速写（综合能力）科目主要考查考生的美术史素养、美术鉴赏能力、形象组织能力、画面构成能力、生活观察能力和艺术想象能力。考试要求为：（1）绘画时能够准确应对命题要求，回应和解决命题所提出的问题；（2）美术史知识点把握清晰，理解准确，艺术和人文素养扎实；（3）构图和形象组织合理，造型生动，技法表现得当；（4）考生应具备敏锐的生活观察能力和丰富的艺术想象力.06
书法类
书法类专业省统考考试科目有哪些？分值是多少？
答：书法类专业省统考包括书法临摹、书法创作两个科目，总分为300分。其中书法临摹150分、书法创作150分。书法临摹科目的考试目的、内容和形式是什么？
答：书法临摹主要考查考生对传统书法艺术的理解与临摹能力。考试内容为对照两种不同字体范本进行临摹（各30字左右)，考查范围为历代经典书法碑帖。考试形式为笔试，考试时间为90分钟。书法创作科目的考试目的、内容和形式是什么？
答：书法创作主要考查考生对传统书法艺术的理解与创作能力。考试内容为：（1）以篆书完成命题创作（30字左右）；（2）从楷书、隶书、行书中选择一种字体完成命题创作（30字左右）。考查范围为历代经典诗文。考试形式为笔试，考试时间为90分钟。书法类考试有什么要求和注意事项？
答：一是毛笔、墨汁、砚台、毛毡等考试用具均由考生自备。严禁将纸张、书法工具书带入考场，严禁将答题纸（含草稿纸）带出考场。二是临摹和创作答卷不得落款与钤印，不得做标记、画界格。三是考生不得增加减少或改变考试内容，有繁体字的必须正确使用繁体字。为什么书法创作科目必须要有篆书创作？
答：篆书创作主要从考查考生书法实践的基础能力和文字学素养出发。篆书是诸体之本，是隶、楷、行、草书的源头，具有较强的规律性和规范性，是书法学习的基础性书体，对考生的书法基础训练具有其他书体不可比拟的优越性，有助于考生把握用笔之法和了解汉字的结构特征与造型原理。掌握篆书的书写特点与创作规律，不但可以为考生今后专业课程的学习打下扎实的基础，而且可以进一步激发考生对中华优秀传统文化的热爱，拓展知识视野，提升人文素养。书法类考试为何要公布书法临摹科目楷书、隶书、行书的考查范围？
答：书法类考试公布书法临摹科目楷书、隶书、行书的考查范围，是为了充分发挥人才选拔与导向的双重功能，正确引导考生更加全面地学习经典碑帖，传承中华优秀传统文化，弘扬中国书法艺术，既突出专业的基础性，又能准确地考查考生的综合素质和基本技能。——【往期回顾】——欢迎点击查看↓↓↓↓↓
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