3月15日，经教育部同意，由山西师范大学现代文理学院转设而成的省属公办理工类普通本科高校——山西电子科技学院揭牌成立。

3月19日，教育部公布的2023年度普通高等学校本科专业备案和审批结果中，由安徽大学江淮学院转设而来的公办本科高校——合肥理工学院获批新增4个专业。这所经教育部批准，由合肥市人民政府举办的“新大学”，9月将迎首批学生。

独立学院，是各大高校与社会组织或者个人合作，实施本科学历教育的高等学校。其存在20多年，对促进我国高等教育大众化发挥了重要作用，是我国民办高等教育的重要力量。如今，高等教育质量提升成为重要课题，独立学院落幕。推动独立学院转设为独立设置的普通本科高校，是当前我国高等教育改革的重大任务之一。

对比教育部发布的2019年和2023年全国普通高等学校名单，近4年，经教育部同意，已有91所独立学院完成转设，而转设为公办本科高校仅为少数，有25所。2023年全国普通高等学校名单为6月公布，此后获批转设的高校未纳入统计。

转为公办后，赛道蝶变，这些高校的发展备受社会关注和期待。

一、开先河

2020年1月，教育部发函同意浙江大学宁波理工学院转设为浙大宁波理工学院、浙江大学城市学院转设为浙大城市学院。浙江大学旗下“双子星”，开启了国内独立学院转设为公办普通本科高校的先河。

1999年为扩大高等教育资源，浙江大学与杭州市政府联合创办的浙江大学城市学院，成为教育部批准的国内第一所独立学院。浙江大学宁波理工学院成立于2001年6月，由宁波市投资建设，浙江大学办学管理。随后，国内在公办普通高校体制之外产生了大量的独立学院。

在20年左右的时间里，两所高校紧贴地方经济发展办学，形成了鲜明的特色，相继实现了从 “零”到“千亩校园、万人大学”，再到跻身省内本科高校中上水平、全国同类院校前茅的一个又一个跨越，是高等教育“名城+名校”合作的成功范例，更被教育部誉为全国独立学院的“样板”。

转为公办高校后，两所高校迅速明确了发展思路，在教育教学、专业建设、科学研究、服务社会等多方面取得了亮眼成绩。浙大宁波理工学院攻坚两大学科群建设，加快提升办学层次，提高人才自主培养质量，形成一系列具有“浙大宁理”辨识度的标志性成果，一步步向“省内一流、全国百强”迈进；浙大城市学院开创了学校发展史上的多个“第一”：第一次自主培养研究生招生、第一次大学生创业竞赛国家级奖项、第一名全职院士……缀连了浙大城院接力奋进的高光时刻！

二、探新路

为优化区域高等教育结构布局、有效扩大本科教育资源、大力培养高层次应用型和技术技能型人才，推动独立学院整合优质的高职学校或高等专科学校成为本科层次职业院校，是教育部加快推进独立学院转设工作的重要路径。

据统计，目前我国本科层次职业院校已有33所。其中，公办的10所，9所为独立学院与高职高专合并转设而来。

2021年，经教育部批准，整合西北师范大学知行学院、兰州石化职业技术学院、甘肃能源化工职业学院办学资源，设置公办本科层次的兰州石化职业技术大学。该校聚焦石油化工行业和甘肃经济社会发展需求，是国内石油化工、天然气化工、煤化工等石油化工类高素质技术技能人才的重要培养培训基地，被誉为新中国石化职业教育的“黄埔军校”和“工匠摇篮”。

浙江药科职业大学是2021年经教育部批准，统筹浙江海洋大学东海科学技术学院、浙江医药高等专科学校办学资源成立的浙江第一所公办职业本科院校。该校聚焦医药产业和食品药品监管事业发展，争做全国职业教育改革先行者、职业本科建设探路者、药学类人才培养引领者。

三、一批高校在转公路上

转设为公办的高校，实现了办学属性的转变，开启了学校发展的新征程。还有一部分学校在力争转设之路上奋力前行，曙光已现。

2021年2月，东南大学、扬州市人民政府就东南大学成贤学院转设扬州办学举行签约仪式，会议明确东南大学成贤学院将转为扬州市属公办普通本科院校作为转设工作方向。

2021年11月，《江苏省“十四五”文化和旅游发展规划》印发，其中提到，推进扬州大学广陵学院转设为江苏戏剧学院，学院性质为省属公办普通本科高校。

一个时代的落幕，是另一个时代的开启。作为我国高等教育的重要组成部分，独立学院曾经极大地丰富了我国高等教育形式。如今，众多的独立学院完成了历史使命，纵然转设路向不一，然而提高办学质量，打造办学特色是我国高校亘古不变的初心。不论转为公办还是民办，期待高校在崭新的发展之路越行越宽阔，为区域经济发展和社会文化建设服务作为更大的贡献。