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机械是国家现代化发展的基础,是工业现代化发展的根本。
机械是工业现代化的核心,机械、电子、信息是国民经济、国防的命脉,机械自动化是骨骼、是肌肉,是力量;电子、计算机,是神经、信息、大脑,一同构建起智能制造业的发展格局。
一、 机械大类及其专业长春科技学院机械大类,依托机械设计制造及其自动化专业、机械电子工程专业、车辆工程专业,构建了集现代机械设计制造、机电一体化集成和车辆设计制造技术于一体的现代工业技术教育培养体系,目标是获得机械零部件设计制造、数控加工、机械工程控制、机电一体化、工业机器人、汽车设计与制造,智能汽车,新能源汽车等诸多领域知识技术和技能。机械设计制造及其自动化专业是校级“十二五”特色专业和省级应用型转型建设专业。
机械大类学生入学后,通过学习通识课程和专业基础课程,在对专业有了比较深入了解的基础上,结合自己的兴趣和发展意向,可以在大类专业内,具有二次选择专业的机会。
我们的培养目标是培养德智体美劳全面发展的、我国工业发展急需的应用型、复合型技术人才。将宽口径、厚基础与个性发展、对口就业完美地结合起来,为学生顺利就业及长远发展奠定坚实基础。
二、 教学条件机械大类师资队伍共29人,教授4人,副教授11人,省级技能名师4人,高级工程师3人,工程师2人,讲师2人,助教3人。其中国务院津贴1人、校级教学名师2人,双师型教师6人。教师中博士学位4人,硕士学位10人。
我们高度重视学生的动手实践能力,着重培养学生能够运用所学知识、技术、技能解决工程实际问题的能力。拥有省级实验教学中心,中心包括以工业软件、机械设计制造基础、数控加工中心、液压综合系统、机电一体化、工程机器人、智能生产线、汽车发动机、车辆组件和控制系统、新能源汽车技术,以及大学生创新训练等29个实验实训室。总价值近3800万元,校内实践教学面积4000平方米。以富强、德创、奇瑞、吉利等公司为代表的18家高端制造实习基地,为学生工程实际能力培养和就业提供了保障。
三、 学生成就与发展我们高度重视学生的创新能力培养和个性发展,积极组织学生参加教育部组织的各种竞赛,在全国大学生工程实践与创新大赛、机械创新设计、电子设计、互联网加等大赛中,获国家一等奖1项,国家级二等奖2项、国家级三等奖1个,省级一等奖20项,二等奖15项。完成国家和省级大学生创新创业训练项目40项。这些大赛和成绩,为学生展示才华提供了舞台、极大提升了创新和就业能力。
我们积极鼓励学生报考硕士研究生,提高专业层次,近三年平均考研率达13%。考研录取高校中包括985和211高校,有的学生在读研期间参加国家级、省部级科研项目,且能够发表检索和核心学术论文。有的硕士毕业后继续攻博深造,成为机械领域专家。
我们结合专业教育、社会企业、课程思政和工程教育认证要求的需要,开创了自我设计、自我学习、自我实践、自我管理、自我改善的“5S”自我成长实践平台。运用现代系统科学、教育科学、管理学、心理学等思想和方法,形成了自我成长方法、文化引领实践、专业技术支撑平台、管理增效实践平台以及配套课程等五部分构成的“5S”大学生自我成长训练培养体系。
我们的毕业生遍布祖国各地、大江南北。已有13届约2500名毕业生工作在工程实际一线,主要就业领域为汽车设计、制造与营销,企业策划与管理,机电产品研发、智能制造等企业,部分毕业生已经成长为企业技术、运营的骨干栋梁。
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