第一种选择属于“攀高”选择。

考生的高考分数刚刚达到或接近于学校上年的录取分数范围的下端。首先，这种选择是以学校的量级为重，专业的选择余地不大，这对报考研究型大学的考生本科毕业后再作其他求学考虑时，意义较大，对于只能报考一般本科院校特别是高职院校的考生，学校量级的意义要小于专业意义。其次这种选择落入105% 排队位置的可能性最大（比如学校计划招生100人，该生排队位置在105名），学校提档后一旦退档，则在所报全部志愿内落选几成定局，因此作这种选择时一定要事先咨询学校提档比例会定在多少，一旦排在105%的位置被提档后学校增加招生计划的可能性有多大。一般来说，学校所在地与考生本人所在地一致时，并且招生计划达百人以上时，只要被学校提档大都会照单全收，除非考生不服从分配、不服从专业调剂或其他个人原因。一旦作出这种选择，那么一定要在后边的平行志愿中作出保底的选择。

第二种选择属于“恰当”选择。

考生的分数大体落在学校上年录取分数分布的中间位置。这种选择即兼顾了学校的量级又兼顾了专业的选择，乃至入校后考生本人学业能力的适应程度等。这种选择对于本科重点批次分数分布后半段以及本科二批的大部分考生都是适宜的。

第三种选择属于“安全”选择。

考生的分数可以达到学校上年录取分数分布的上端。这种选择实际上是专业优先，因为分数比学校上年录取分数高出许多，所以专业选择余地大。这对于报考以就业为导向的高等职业院校的学生具有很实际的意义，对于本科二批后半段分数范围的学生也是很明智的选择，即便对于重点批次的考生，根据自身的特点及兴趣选择录取分数不高（对自己高考成绩而言）但其某一专业在同类高校中较有地位的学校也是不失理智的选择。对于毕业后在一线从事常规性技术工作、技术管理工作、技能性工作的大部分考生而言，从就业的角度看，选择更适合自己长远发展的专业更具实际意义，至于学校的量级，一旦进入这些工作岗位，则是英雄不问出处。在这里特别要指出的是，本文所指的学校量级仅是根据学校在某一省市录取分数所作的一个“表达”，并非学校本来意义上的量级。一所学校在各地招生时的录取分数线差异可能会很大，甚至都不在一个批次内录取，这是多种因素造成的，作为考生，对此应有明智的清醒的认 识。适合于自己的才是最好的。

2.平行志愿中各个志愿的排列关系

“平行志愿”的本意，是指在投档过程中，当轮到对某一考生投档的一刻，其他所有考生的投档动作都处于停滞状态，如果考生填报了4个志愿学校，并非同时向4个志愿学校同时投档，而是依照4个志愿学校的顺序，从第1个开始，逐一投档，哪个学校有空余位置就投进哪个学校，只有当这位考生有了投档结果（包括几个志愿都没投出去变为死档），再轮到下一位考生投档。简单的说就是从高分到低分逐一顺序进行投档，从第1志愿到第4志愿逐一顺序投档。可见，考生的4个志愿（一般都设计为3--5个）其实是不平行的。因为4个志愿是按顺序投档的，这就产生了4个志愿如何排列的问题。

我们把某一批次分数范围的全部考生，按分数大体上分为三组，高分段，中间分数段和低分段，不同分数段的考生在排列自己的4个平行志愿时应有不同的考虑和选择。

对于高分段的大部分考生——

第1志愿可作上述的“攀高”选择，第2、3、4志愿可依次作“恰当”和“安全”的选择。唯一要注意的就是避免使自己处于105%的非安全位置，一旦估计有可能落入，事先一定要向学校咨询。一般说来，对于高分段考生，特别是对于在高分段中又处于前半段的考生，学校一旦提档则增加计划录取的可能性就很大，退挡的可能性很小。当然，如果第1志愿就作“恰当”的选择，综合考虑学校及专业，选择某个录取分数不是很高（相对于考生本人成绩）但其中某些专业在全国较有地位的高校，实际上也是很明智的选择。

对于中间分数段的大部分考生——

4个平行志愿的组合至少可以有两种：一是第1志愿选择“攀高”，第2、3、4志愿直接选择“安全”；二是第1、2、3志愿选择恰当，第4选择安全。这两种组合的差异就在于考生本人是否要冒些风险，攀一攀高，要权衡自己攀高成功后的获得与攀高失败后的代价，这要对所选择的学校及专业做具体分析，不同背景情况的考生可以有完全不同的选择。但不管怎样，对于处于中间分数段的大部分考生而言，是最输不起的，一旦以相对较高的分数进入补录阶段，甚至降批录取，心里的落差会很大。

对于处于批次低端分数段的考生——

因为回旋余地有限，还是首选“恰当”为宜。如果真心在本批次内选择学校就读，第3、4志愿就应做出“安全”的选择。当然，如果是一批重点批次低端分数段的考生，还有另外一种选择，就是第1、2志愿“攀高”，第3、4志愿“恰当”，如未能录取则放弃一批的录取，用相对较高的分数直接参加二批本科的录取，学校及专业的选择余地也很大。

综上所述，实行“平行志愿”投档，考生在填写志愿时，第1志愿应以是否要确保“安全”排队位置为主要考虑因素；第1、2、3、4志愿的顺序应根据自己分数在总体分数中的位置，做不同的组合考虑。另外，还有一个问题要注意，就是对于已经是第2年或是第3年实行平行志愿省份的考生来讲，上年度学校实际录取分数分布统计的参考意义更大些，对于是第一年实行平行志愿省份的考生，上一年学校录取分数分布统计的参考意义可能会受到一些变数的影响，考生要给出自己的判断。

（文章来源：阳光高考 作者：周军）

教你读懂平行志愿

——什么是“平行志愿”

“平行志愿”规则强调同一批次录取中，以“分数优先，遵循志愿”的原则录取。比如，如果在一本中填报了4个志愿，在投档的过程中，这4个志愿都被看作是你在一本批次中的第一志愿，志愿要按照分数由高到低的顺序填报，如果偏高分的学校没有过线，系统会自动检索你的下一个分数段院校，直到找到你的成绩过线的学校进行投档。但是每一个批次只进行一次投档，分高者得，并不意味你在每一批次中会获得更多院校的录取。

——平行志愿的好处

在以往的高考志愿填报模式里，同一批次的几个志愿，只要第一志愿没有被录取，你基本就会被淘汰出这个批次，进入下一个批次。比如，如果你高考成绩很好，但是一本的第一志愿填报太高，你很少有机会被一本的第二志愿录取，通常的情况下会跌落到二本。这导致了很多高分学员成为二本生的情况，带给了这些考生很大的心理失落。同时也会影响考生对志愿填报的策略，为了保证录取，通常考生都会偏低填报，确保自己能被目标志愿录取。

“平行志愿”在一定程度上避免了以往高考志愿填报中，同一批次二三志愿形同虚设的问题，只要合理填报，考生的分数线只要高过了批次的一般分数线，减少了被淘汰出这一批次的风险，一定程度上鼓励了考生在填报志愿的时候，可冲击按以往经验稍高于自己分数的好学校。

——平行志愿四大特点

1.志愿并列考生所填报的几个平行的院校志愿没有主次之分。即在同一投档时间段，考生所填院校均有可能被检索。

2.位次优先。在检索考生填报的院校志愿前，首先要将所有考生分科类按投档分从高分到低分进行位次排列。投档检索时，先检索最高位次考生志愿，再依次检索以后位次的考生志愿。

3.遵循志愿考生所填报的几个院校志愿有先后自然顺序。检索考生所填报的几个院校志愿时，是按考生填报志愿时排列的院校自然顺序A、B、C、D……依次进行的。当考生的投档分符合首先被检索到的院校投档条件时，该生即投到该院校，由高校择优录取。

4.一轮投档考生档案一旦投出，即不再检索该生的其他志愿，因此，对于考生来说他只有一次投档机会。如果考生因几个平行志愿均未满足条件而未被投档，或投档后被院校择优退档，则只有参加征集志愿或下一批次录取。

——平行志愿的风险

平行志愿只是降低了同批次志愿填报的风险，但是不能避免考生在志愿填报中的风险。风险可归纳为以下几点：

1.如果考生对自身定位不准，同一批次志愿填报未拉开梯度，可能造成与以往高考志愿填报相似的结果。比如，同一批次的高校分数档过于接近，对于考生都是太高或者太低，这样考生就无法获得平行志愿填报中的实惠。

2.如果考生已被分数较高的院校提档，但所报专业分数扎堆偏高，未能达到专业分数线，又不服从调剂，可能会直接落到征求志愿档，而有可能无法获得其他分数较低志愿的录取机会。所以，在平行志愿中，对有些考生仍然存在着学校与专业难两全齐美的困境，如果第一选学校，就要做好牺牲专业的准备，如果第一考虑专业，则要做好学校要降一档次的准备。

3.由于实行平行志愿，带来的客观效果是同一学校成绩的扁平化，因此录取分高的学校最低分数可能更高，录取分较低的学校，分数可能更低，这样就要求填报志愿时作好新规则对于分数影响的预测。

——平行志愿的填报技巧

1.同一批次的志愿填报要有梯度。

比如有A、B、C、D四个志愿，你的成绩为X，该批次最低分数线预计大约为Y，要遵循A〉X，B≈X，C〈X，D≈Y的原则。

2.“分数优先”之外，仍然要注意“遵循志愿”原则。

比如同批次的A、B、C、D四个志愿，仍然要注意志愿的自然顺序，要以A〉B〉C〉D的方式依序填写。虽然是“平行志愿”，但是仍然在具体录取的时候，会依序检索学生的志愿，如果分数较高的志愿在分数较低的志愿填报之后，则较高的志愿填报无效。

3.基本应遵循“服从专业调剂”的原则。

4.要注意学校的投档比例与录取要求。

倾向于选择录取与投档比例接近的学校，会更容易被录取。比如不同学校会有100%—110%之间的录取和投档比率，当然100%的比率更容易获得录取，而110%的比率在10人中将会有1人被发到征求志愿档里。对于一些大学的某些特殊学科，会有单科成绩或者身体条件的限制，要注意相关信息。

（文章来源：河南招生考试信息网）