5月22日下午，思政部组织教师在9教106教师开展学习《中国共产党纪律处分条例》融入思政课的教学研讨会。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程教研室主任冯海燕，马克思主义基本原理、中国近现代史纲要课程教研室主任杨金铃，思想道德与法治、形势与政策教研室主任陈霞做了主题交流发言，全体专职思政理论课教师参加了此次研讨会。

冯海燕老师提出，将全面从严治党思想融入思政课教学过程中，把新时代党的建设、党的自我革命和从严治党有机结合，从世情国情党情的维度讲清楚新形势下党面临的复杂的国内外形势，从而引导学生认识到推进伟大事业、进行伟大斗争、实现伟大梦想都必然要求党加强自身建设和党的纪律建设。以学习贯彻《中国共产党纪律处分条例》为契机，在课堂上通过小组讨论、专题讲授、故事分享、案例分析等丰富多彩的教学活动，使学生深入理解以严明纪律推进党的自我革命的意义和坚定不移推进反腐败斗争的决心，深刻领悟贯穿其中的坚定信仰信念，进一步强化学生纪律意识、法治意识，自觉做到遵规守纪、严格自律。

陈霞老师认为新《中国共产党纪律处分条例》是总结之前条例的实践经验，根据党章、宪法和现行各项法律，以共产党内部法规的形式，明确了党的纪律和纪律处分规章，标志着我们党的纪律建设更加规范化、制度化。《中国共产党纪律处分条例》的颁布实施，对于维护党的章程，纯洁党的组织，贯彻从严治党，教育党员干部遵纪守法方面必将起到重要作用。在《思想道德与法治》课程中，我们可以在第五章“道德”部分和第六章“法治”部分重点展开学习，从个人品德、职业道德，以及自觉尊法学法守法用法等角度，结合案例，将党员纪律处分条例的精神实质深度融入思政课教学中。

杨金玲老师提出，中国共产党自成立以来，之所以能够从小到大、由弱变强，一个重要的原因，就是我们党有严密的组织和严明的纪律。中国共产党的历史，就是一部纪律建设史。无论是在“三大纪律八项注意”的锻造中，在“进京赶考”前定的“六条规矩”中，还是改革开放后“一靠理想，二靠纪律”的经验总结中，抑或是将纪律建设纳入党的建设总体布局中，都能看到党在不断加强纪律建设，严格要求自己。在《纲要》教学中融入《中国共产党纪律处分条例》能够帮助学生更加深入理解党的自我革命过程，理解中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好。

思政理论课教师围绕发言开展了讨论，表示要在今后的教育教学工作中深入学习百年来中国共产党的纪律建设的成就和经验，将《条例》内容更好融入思政课的教学过程，更好地弘扬纪律强党的优良传统，传承严明纪律的红色基因。