天津师范大学是天津百年师范教育的传承者，天津基础教育文脉发祥地，是天津市唯一面向基础教育输送优质师资的师范大学。学校教师自觉担负起立德树人根本任务，牢记为党育人、为国育才初心使命，以实际行动深刻践行教育家精神，切实将教育家精神内化为教书育人、科技创新、服务社会的本领，努力成为学生为学、为事、为人的“大先生”。让我们聆听他们的故事，领略他们的风采。

和学新

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和学新教授是我校教育学部副部长、博士生导师、教育学原理博士点带头人、教育博士专业学位学校课程与教学方向学术带头人、国家“双万计划”教育学一流本科专业建设点负责人，天津市高校学科领军人才，兼任中国教育学会中小学综合实践分会副理事长、全国教学论学术委员会副理事长、全国课程学术委员会常务理事、全国教育基本理论学术委员会委员等，2012年获评天津市教育系统教工先锋岗先进个人，2019年被评为“天津市优秀教师”。

和学新教授以“中国教育家精神”为引领，努力践行习近平总书记关于“四有好教师”“四个引路人”和“四个相统一”的要求。他认真贯彻党的“立德树人”教育方针，及时把党和政府的方针、政策融入课堂教学内容和与学生的接触和交往中，联系现实，让学生在生动活泼的氛围中受到教育和做人的启示。在与学生日常的交往中，他以身示范，热爱学生，了解学生，善于把握学生的思想动态，针对学生的实际进行引导，因材施教，促进学生学业和身心健康发展。

在教学中，他注重以培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感为目标，把系统的教学内容传授与学生经历和体验过的政治、经济、文化、社会等生动、鲜活的事例、案例联系起来，运用启发式提问、分组讨论、合作学习、课后作业、混合在线学习等多种方式，积极调动学生的学习主动性，让学生学会做人、学会学习、学会创造。

和学新教授主持天津市教学改革项目1项，校级教学改革重点项目2项；主持完成国家社科基金和省部级重点课题10余项；出版专著10余部；在《教育研究》《课程▪教材▪教法》等高水平学术期刊发表200余篇学术论文；在教育学原理、课程与教学理论、基础教育课程与教学改革、教育政策等领域产生了广泛的学术影响。他的多项研究成果获教育部人文社科优秀成果奖、全国教育科学优秀成果奖、天津市社科优秀成果奖。他所教授的课程《教育学基础》获批天津市一流本科建设课程，《教育学基础》教学团队被评为天津市教学团队。他任教的本科选修课《教育实用技能》，使用了自己主编出版的教材《提高课堂教学效率的策略和方法》，受到了学生们的普遍好评。2014级本科生的毕业留言中说“和老师的课堂总是让人难以忘记”，总能带给他们许多思路。和学新教授指导多名本科生获批并完成了国家级大创项目，助力多名本科生考取了国内外高水平知名大学研究生。

朱玉宾

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朱玉宾，正高级教师，硕士研究生导师，现任教于天津师范大学教育学部。主要研究方向为课程与教学论（小学数学）、小学数学教育、小学数学教材教法。

朱玉宾老师是全国教学名师、教育部首届领航名师、教育部“十四五”国培计划培训专家、天津市特级教师、天津市小学数学教学专业委员会第十三届理事会副理事长、陕西师范大学硕士研究生校外合作导师；曾获得全国模范教师、天津市劳动模范、五一劳动奖章、天津市优秀教师、师德先进个人等光荣称号；曾经担任中国教育学会小学数学教学专业委员会第八届理事。

朱玉宾老师拥有30年基础教育教学的实践经验，3次荣获全国课堂教学总决赛一等奖，2次获得国家级优质课一等奖。主持完成了2项国家级课题和6项市级课题。9篇论文发表于专业期刊；近10万字的案例设计收录出版于《特级教师同步教学》；出版个人专著《做教育的智者——知思并行教数学》。参与编写本科生教材2部，作为副主编参与编写了中国商务部援南苏丹教育项目数学教材分册。

朱玉宾老师从教以来一直坚持认真备课，钻研课程，他的课受到了学生的一致好评。朱老师作为本科生导师，关照到了学生日常生活中的点点滴滴，非常细心和耐心。他从“做导师，先做好学生家长——示范做人；做导师，要做好思政引领——指导做事；做导师，要做好学业导航——指导学业”三个方面介绍了他的导学方式。他告诉学生，政治立场要始终和党中央保持一致；学习要勤奋，要有长远规划并付诸行动；要及早确定研究方向，多读书、多思考、多实践；要提前做好就业前的准备工作，做“思想正确、学业争先、就业优先、生活积极”的好学生。2024年4月，他指导本科生完成了国家级大学生创新创业训练计划项目《浸润数学文化》。

作为教育部首届领航名师，朱玉宾老师赴四川、云南等地进行送教帮扶。多年来，朱玉宾老师为“国培计划”省级骨干教师研修班做专题培训和讲座逾百场。2019年，教育部授牌创建“教育部名师领航工程朱玉宾名师工作室”。2018年，他作为负责人为雄安新区创建了“新数学工作室”，引领教师专业发展。

朱玉宾老师主张“启智型数学教学”：倡导以“知”启“智”→以“智”悟“道”→以“道”树“人”，以“求知、悟道、做人”的教学思想诠释“立德树人”的核心思想，通过数学教育使每个学生都能启智润心，修德正身，成人成才。

范文贵

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范文贵教授毕业于华东师范大学数学系，天津师范大学教育学部教授、教育学博士，天津市教学名师。教育部示范性工作坊研修项目优秀主持人；天津市双优课评委，人民教育出版社培训主讲教师；曾获天津市基础教育教学成果奖二等奖、天津市高等教育教学成果奖二等奖，两次获天津师范大学教学成果奖一等奖；主持完成了天津市哲学社会科学规划课题、人民教育出版社重点研究课题；在《课程▪教材▪教法》《比较教育研究》《自然辩证法通讯》《全球教育展望》《中国电化教育》《数学教育学报》《数学通报》《人民教育》《小学数学教师》等杂志上发表学术论文90余篇。

范文贵教授热爱教育事业，具有精湛的专业能力和学识水平，对教学研究工作精益求精，他认为课程是体现“以学生发展为中心”理念的“最后一公里”，要把课程建设好。他承担了《小学数学教学论》《小学数学教学设计与实践》《数学教学与信息技术整合》等多门课程的讲授任务，教学内容新颖，教学方式独特，受到了学生的一致好评，其中，《小学数学教学论》2019年被评为天津市一流本科课程。作为课程建设的核心，范文贵教授认为高质量的教材建设离不开长期的积淀、深度的思考以及严谨的学术态度。他主编了《小学数学教学论》《小学数学反思教学研究》《新版课程标准解析与教学指导——小学数学》等多部教材，其中《小学数学教学论（第三版）》被全国多所高校小学教育专业使用。

2019年，范文贵教授获评天津市优秀本科毕业设计（论文）指导教师。两个案例入选教育部学位与研究生教育发展中心案例库。指导多名本科生、研究生获批国家级、市级大创项目。

供稿：教育学部

图文排版：姚悠然 张雪薇 田思媛 任欣怡 刘韦杉

责任编辑：肖卉如