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学校的本科生培养模式是什么样的?

| 来源:齐鲁工业大学 1924

科教融合赋能教育教学改革。学校科学院深入推进体制机制改革,将学科领域相同或相近的学院和研究所进行整合,成立14个学部,打造教学、科研双轮驱动的科教融合新平台,汇聚优质科教资源,实行“2+2”或“3+1”分段式培养,前一阶段以“公共基础+专业基础”为主,后一阶段以“专业方向+创新训练”为主,探索实施“产学研用创”一体化人才培养模式。创新创业教育促进实践育人。将创新创业教育贯穿于人才培养全过程,着力打造教学、培训、竞赛、实践、研究“五位一体”的创新创业教育工作体系。科技创新成果反哺人才培养。主动服务国家和山东省发展战略,打造“源头创新-技术攻关-转化孵化”全链条科技创新体系。积极推动科研平台服务本科教学、科研经费支持本科教学、科研设备用于本科教学、科研成果转化为教学资源,为人才培养提供有力支撑。

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