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计算机与信息工程学院

遇见湖师，“院”你所愿

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学院简介

计算机与信息工程学院前身为1984年成立的电化教育教研室以及1992年成立的校计算中心。1996年在校计算中心基础上创建计算机科学与技术系，是学校第一个创办应用研究型工科院系；2000年依托电化教育教研室成立教育技术学系，开始培养教育信息化创新发展的复合型专门人才。2019年3月，计算机与信息工程学院由原1996年设立的计算机科学与技术学院、2000年设立的教育信息与技术学院组建而成，学科实力雄厚、师资结构合理、平台条件优秀、培养质量一流。

学院具备良好的办学条件。现有教师88人，其中高级职称教师47人，博士20人，湖北名师1人，双师型教师26人。师资队伍结构合理。建有1个省级实验教学示范中心，1个省级虚拟仿真实验中心，1个湖北省服务外包培养（训）基地，1个湖北省研究生工作站，1个省级大学生创新创业平台，1个黄石市重点实验室，2个校级重点实验室，实验室总面积超过6000平方米，仪器设备3000余台套，价值3000多万元。学院还积极探索校企合作办学模式，与珠海世纪鼎利集团、武汉超星数图教育科技有限公司等国内知名企业共建校内外实训基地32个。

学院现有计算机科学与技术、通信工程、软件工程、教育技术学、数字媒体技术、人工智能6个本科专业和电子信息工程1个一级专业硕士点、课程教学论（计算机）及教育技术学2个二级学术硕士点、现代教育技术及科学与技术教育2个二级专硕点，其中含省级品牌专业1个（教育技术学），省级一流本科专业建设点3个，省级战略性新兴（支柱）产业计划项目3个，省级专业综合改革试点专业1个，“荆楚卓越人才”协同育人计划项目1个。在校本科生、研究生2300余人。

学院坚持以生为本，注重实践育人。以大学生科研项目团队形式开展实践活动，已成为学院学生实践能力培养的特色，并取得显著成果。近三年来学生科研团队共获得各级各类创新创业扶持项目69项，合计创业扶持资金近百万元，学生共获得省级以上学科竞赛奖项共415项，其中全国一等奖8项，国家级奖项71项。学生实践能力的培养极大地提高了人才培养质量，历年来毕业生中研究生录取比例超过20%，毕业生就业率保持在95%以上，在腾讯、华为、中兴、新浪、网易、抖音等国内知名IT企业均有学院毕业生就职。

02

专业简介

教育技术学

师范类，四年制本科

授予理学学士学位

培养目标>>>>

本专业培养适应国家基础教育改革发展要求，立足湖北，面向全国，培养富有高尚师德与教育情怀，具备良好的人文与科学素养，具有扎实的教育技术理论知识和实践能力，具备信息技术课程教学能力，具备对信息化教学过程和教学资源设计、开发、运用、管理和评价能力，具备信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任等素养，能在各级各类学校、教育机构等从事教学、开发和管理等工作的复合型专门人才。

专业优势与特色>>>>

本专业已成立23年，是湖北省品牌专业，湖北省一流本科专业建设点，设有“教育技术学”学术硕士、专业硕士学位点。建有多个专业相关的学生工作室，配备指导老师，涉及人工智能、编程开发（Java、Android）、摄影摄像、影视后期编辑、课件制作等方面，供学生自由选择。

就业去向>>>>

从事中小学信息技术课程教学（学校）；数字化教育资源设计与开发（公司）。

通信工程

非师范类，四年制本科

授予工学学士学位

通信工程（非师范类四年制本科授予工学学士学位）是湖北省一流本科专业、战略性新兴（支柱）产业计划项目、湖北省专业综合改革试点项目、荆楚卓越人才培养计划所在专业，与国家战略保持高度一致，其前沿性决定其稳定性。

培养目标>>>>

本专业培养通信领域基础理论与专业知识，具备良好的学习能力、良好的通信工程实践能力、项目管理能力和创新创业能力，可从事新通信（ICT）软硬件开发和管理的应用型工程人才，毕业生就业于各大运营商、中兴通讯、平安银行、富士通、各大银行等单位，考研入985、211名校或研究所，之后去向华为、天猫、海康等企业毕业生居多。

专业优势与特色>>>>

历经18载的沉淀与积累，我们拥有一支科学成熟的师资队伍。专业核心聚焦于新通信ICT领域的学习，与各大企业运营商紧密合作，共同打造实践教学项目。4年培养过程中，我们开展十几项实践实训，让学生真正拥有动手能力。我们拥有全校唯一的融合通信虚拟仿真实训室，这为学生们提供了前所未有的实践体验。

就业去向>>>>

毕业生学成后就业薪酬相对较高，主要去向移动、电信等运营商，通信服务企业、通信设备制造企业的技术开发、技术运维、项目管理、网络评估与优化等工作。

人工智能

非师范类，四年制本科

授予工学学士学位

培养目标>>>>

掌握人工智能领域的基础理论知识，包括机器学习、深度学习、自然语言处理、计算机视觉等；具备解决实际问题的能力，能够运用人工智能技术进行数据挖掘、模式识别、智能决策等；具备跨学科合作的能力，能够与其他领域的专业人士共同开展项目和研究；培养学生的创新意识和实践能力，鼓励他们在人工智能领域开展研究并取得成果；培养学生的团队合作精神和沟通能力，使其能够在多样化的工作环境中融洽合作。

专业优势与特色>>>>

课程设置上，专业课程涵盖了人工智能领域的核心知识，如机器学习、深度学习、模式识别、自然语言处理等，并且结合实际案例进行教学，注重理论与实践相结合。实践环节上，专业设置了丰富多样的实践环节，如项目实训、实习和科研训练等，为学生提供了实际操作和问题解决的机会，增强了他们的实践能力。资源支持上，学校拥有先进的实验室设施和丰富的人才资源，学生可以充分利用这些资源进行学习和研究，获取更多的实践经验和学术成果。导师团队方面，人工智能专业的师资力量雄厚，这些教师具有丰富的教学和科研经验，他们的研究成果在国内外学术界具有重要影响力，能够为学生提供高质量的教学和指导。交叉学科方面，人工智能专业注重与其他学科的交叉融合，如计算机科学、数学、工程学等，使学生能够更全面地了解人工智能技术的应用和发展。

就业去向>>>>

人工智能专业的毕业生具有广泛的就业前景，主要就业领域包括但不限于：互联网企业，如互联网搜索引擎、电子商务、社交网络等，从事数据分析、推荐系统、广告投放等工作。金融机构，如银行、证券公司、保险公司等，从事风控、信贷评估、量化交易等工作。科技企业：如人工智能创业公司、软件开发企业等，从事人工智能产品研发、技术支持等工作。制造业，如智能制造、智能物流等领域，从事智能设备、机器人等的研发和应用。政府部门和科研院所，从事人工智能政策研究、科研项目管理等工作。综上所述，高校人工智能专业在培养目标、专业特色与优势以及就业方向等方面具有明显的优势和特色，为学生提供了广阔的发展空间和就业机会，是当下备受青睐的热门专业之一。

计算机科学与技术

非师范类，四年制本科

授予工学学士学位

培养目标>>>>

本专业培养具有良好的道德与修养，遵守法律法规，具有社会和环境意识，掌握数学与自然科学基础知识以及与计算机系统相关的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具备将基本原理与技术运用于计算机系统设计、开发与应用的工作能力，能清晰表达，在团队中有效发挥作用，综合素质良好，能通过继续教育或其他的终身学习途径拓展自己的能力，了解和紧跟学科专业发展，并具有针对计算机领域复杂工程问题进行分析、研究和解决能力的符合新时代需要的行业应用型人才。

专业优势与特色>>>>

本专业设立于1996年，2019年获批湖北省双一流专业建设点项目。一直致力于专业发展的持续探索和改革，使课程体系切合计算机行业最新发展；增加小学期实训，用工程项目引导，培养学生专业动手能力和创新精神；设置方向课程，实施多元化人才培养模式；鼓励学生参加学生工作室和学科竞赛，进行有目的的学习，用成果检验学习效果。

就业去向>>>>

本专业毕业生主要从事互联网等信息技术企业应用类计算机系统的设计和开发；企业和行政事业单位的信息技术支持和管理等工作。

软件工程

非师范类，四年制本科

授予工学学士学位

培养目标>>>>

本专业以培养软件分析、设计与开发技术和软件项目管理人才为目标，培养具备程序设计理论知识和工程创新意识、能对复杂软件系统进行分析、设计、实现、测试和应用维护，具备沟通和项目管理能力，解决实际问题的能力和素养，具有团队协作精神和终身学习的能力，能在信息技术企业、科研机构、企事业单位从事软件系统研发和项目管理的应用型人才。

专业优势与特色>>>>

本专业是校企合作共建专业，与通信企业珠海世纪鼎利集团共建，通过引入真实的项目和企业标准，将真实的产业项目转化为教育资源，强调工程技术能力和创新创业能力的培养，结合企业实际开发项目进行案例教学，产学融合度高。本专业还设有软件工程实验室、软件开发中心等教学实验平台，为学生提供丰富的实践机会和资源，培养学生的动手能力和创新精神。

就业去向>>>>

毕业生主要从事信息技术企业、科研机构的应用软件设计、开发、测试和维护工作；制定软件开发技术规范、管理与服务方案，可在各类软件公司、互联网公司、电子商务公司、金融机构、政府部门等领域从事软件开发或管理相关工作。

数字媒体技术

非师范类，四年制本科

授予工学学士学位

培养目标>>>>

本专业培养掌握数字媒体技术相关专业理论与专业技能，适应数字时代与信息社会发展，具有良好人文素质、艺术修养、审美能力与创意思维，良好工科创新设计与实践开发能力，具备良好合作精神和创新创业素质，能从事影视与动画设计制作、虚拟现实与游戏开发、系统开发以及网络新媒体产品设计、制作、传播、运营或管理等工作的应用型人才。

专业优势与特色>>>>

本专业是湖北省战略性新兴（支柱）产业计划项目，注重理论与实践相结合，强调专业服务于社会、服务于生活。本专业设立了三维动画工作室、影视后期工作室、数媒工作室和系统开发等面向社会实际应用的实训平台，以公司化管理方式，在教师指导下承接对外服务项目，学生通过参与社会服务项目培养实践能力，达到与社会生产无缝对接。

就业去向>>>>

毕业生适合到互联网企业、文化传播机构、新闻传媒或融媒体机构、影视、广告或动漫公司、游戏或软件公司、教育与培训机构、机关事业单位等相关岗位，从事信息内容或交互平台的设计与开发及项目运营或管理等工作，或自主创业。

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学院风采

1.学科竞赛图片

第三届“蓝桥杯”团队赛全国一等奖，获两万元扶持基金

中国大学生计算机设计大赛全国二等奖

第四届中国软件开源创新大赛（原全国高校绿色计算大赛）一等奖

我院学子参加第五届“互联网+”大赛

第五届中国“互联网+ ”大赛湖北赛区金奖

第八届全国大学生数字媒体科技作品及创意竞赛全国一等奖

2022年第三届“华数杯”全国大学生建模竞赛二等奖

第十五届中国大学生计算机设计大赛中南地区一等奖

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2.实践活动图片

2024第十二届华中科教仪器与技术装备展览会（2024年3月28日）

CAI工作室成员与学员们深入交流

大学生创新创业大赛答辩（2021年4月26日）

计算机与信息工程学院第十二届学术科技节（2023年11月20）

网络部义务维修电脑

新生参观工作室（2023年10月28日）

新生参观摄影棚（2023年10月28日）

学院创业知识竞赛（2023年10月6日）

聚点创客空间开展3D打印技术交流活动

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校友风采

瞿非，女， 2009首届通信工程专业毕业生，硕士毕业于南京理工大学，高级项目管理师、红帽认证架构师、数据库认证专家，目前就职于深圳证券通信有限公司（深交所技术公司），从事系统运维和管理工作。带领技术团队为境内外1300+金融机构及其数据中心提供信息技术服务，主要系统有金融行业IT基础设施“金融数据交换平台”；跨境通信类业务FIXHUB和基金互认；以及行业监管类业务监管报送和智查等。在职期间因“金融数据交换平台”获得第五届证券期货科学技术一等奖，获得公司表彰。

吴超，男，1992年生，湖北咸宁人。2010年9月至2014年7月就读于湖北师范大学教育信息与技术学院，数字媒体技术专业，工学学士。曾于2017年7月获南京师范大学理学硕士，2021年7月获华中师范大学工学博士。2021年8月参加工作，现就职于腾讯，承担自然语言处理及推荐算法相关研究工作。同时兼任《information sciences》《Information Processing and Management》《Journal of Information Science》等SCI期刊评审。

校友心语：做个有趣的人，自由而无用。

张力，2005级入学，2009年毕业于湖北师范大学通信工程（信息工程）专业，复旦大学大数据学院青年研究员，获得国家自然科学基金青年项目，上海科技青年35人引领计划(35U35)，上海海外高层次人才计划支持；伦敦玛丽女王大学电子工程与计算机科学系博士，牛津大学工程科学系博士后研究员，英国剑桥三星人工智能研究院研究科学家。其研究成果多次发表在人工智能与计算机视觉顶级期刊与会议上，其发表的论文据Google Scholar统计总引用次数超过4700次。

张力同学接受朱美芳院士的颁奖

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学院联系方式及网页地址

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学院网站

https://cs.hbnu.edu.cn/

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微信公众号

湖师计信young

“

招生咨询QQ群号

232217794

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