6月13日，高等教育专业评价机构软科正式发布“2024软科中国大学专业排名”，河南省仅5所高校的6个专业获评A+。我校康复工程、口腔医学技术、健康服务与管理、护理学4个专业上榜，其中康复工程专业获评A+专业，荣登软科河南省A+专业数TOP3高校榜单。

专业是高校人才培养的基础平台和基本单元，是高校发展水平的重要标志，是办学特色最显性的体现。专业的质量和结构，直接关系高等教育支撑和服务经济社会发展的能力，直接影响高校立德树人的成效。一流的专业建设是一流学科的重要前提，更是推进学校高质量发展的关键点和着力点。

“软科中国大学专业排名”的专业以教育部《普通高等学校本科专业目录（2024年）》中设置的专业为准。2024软科中国大学专业排名包括810个专业，涉及93个专业类、12个专业门类。专业排名设计了独具特色的专业竞争力评价框架，通过学校—学科—专业三个层次的评价汇总形成对专业的综合评价。排名指标体系设置学校条件、学科支撑、专业生源、专业就业、专业条件5个指标类别，共25项测量指标。软科中国大学专业排名是迄今为止覆盖专业数量最多、参评专业规模最大的中国大学本科专业排名。

过去一年，学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习宣传贯彻党的二十大精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，努力践行为党育人、为国育才的初心使命，坚守“全面适应社会需求，全面实施素质教育，全面培育医学英才”的办学指导思想，锚定“建设地方性、高水平、有特色、应用型的新型高等医学院校”的办学定位，深入推进“质量立校”“人才强校”“融合兴校”“改革活校”“文化润校”五大战略，在人才培养、学科专业建设、科技创新、产教融合方面取得了一系列显著成效。3个学科获批新一轮省级重点学科，19个本科专业顺利通过河南省教育厅评审定级。

学校坚持将“质量立校”战略作为学校高质量发展的支撑战略，围绕“质量立校”制定了“专业布局优化调整”等具体行动计划。立足办学定位，面向行业需求，以专业布局调整优化为核心，以“一院一品”项目建设为抓手，稳步提升专业建设质量。在软科中国大学专业排名中获评A+专业，彰显了学校在专业建设方面取得的成效。立足新发展阶段，我们将持续以专业建设为引领，在教育教学改革、学科建设、课程建设、高水平人才引进、办学条件改善、专业就业率提升等方面持续发力，探索创新，积极进取，推动专业“迭代升级”，提升人才培养质量，加快建设一流育人环境、实施一流医学教育、争创一流民办大学、培养一流应用人才，推进学校教育事业高质量发展。

6月13日，高等教育专业评价机构软科正式发布“2024软科中国大学专业排名”，河南省仅5所高校的6个专业获评A+。我校康复工程、口腔医学技术、健康服务与管理、护理学4个专业上榜，其中康复工程专业获评A+专业，荣登软科河南省A+专业数TOP3高校榜单。

专业是高校人才培养的基础平台和基本单元，是高校发展水平的重要标志，是办学特色最显性的体现。专业的质量和结构，直接关系高等教育支撑和服务经济社会发展的能力，直接影响高校立德树人的成效。一流的专业建设是一流学科的重要前提，更是推进学校高质量发展的关键点和着力点。

“软科中国大学专业排名”的专业以教育部《普通高等学校本科专业目录（2024年）》中设置的专业为准。2024软科中国大学专业排名包括810个专业，涉及93个专业类、12个专业门类。专业排名设计了独具特色的专业竞争力评价框架，通过学校—学科—专业三个层次的评价汇总形成对专业的综合评价。排名指标体系设置学校条件、学科支撑、专业生源、专业就业、专业条件5个指标类别，共25项测量指标。软科中国大学专业排名是迄今为止覆盖专业数量最多、参评专业规模最大的中国大学本科专业排名。

过去一年，学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习宣传贯彻党的二十大精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，努力践行为党育人、为国育才的初心使命，坚守“全面适应社会需求，全面实施素质教育，全面培育医学英才”的办学指导思想，锚定“建设地方性、高水平、有特色、应用型的新型高等医学院校”的办学定位，深入推进“质量立校”“人才强校”“融合兴校”“改革活校”“文化润校”五大战略，在人才培养、学科专业建设、科技创新、产教融合方面取得了一系列显著成效。3个学科获批新一轮省级重点学科，19个本科专业顺利通过河南省教育厅评审定级。

学校坚持将“质量立校”战略作为学校高质量发展的支撑战略，围绕“质量立校”制定了“专业布局优化调整”等具体行动计划。立足办学定位，面向行业需求，以专业布局调整优化为核心，以“一院一品”项目建设为抓手，稳步提升专业建设质量。在软科中国大学专业排名中获评A+专业，彰显了学校在专业建设方面取得的成效。立足新发展阶段，我们将持续以专业建设为引领，在教育教学改革、学科建设、课程建设、高水平人才引进、办学条件改善、专业就业率提升等方面持续发力，探索创新，积极进取，推动专业“迭代升级”，提升人才培养质量，加快建设一流育人环境、实施一流医学教育、争创一流民办大学、培养一流应用人才，推进学校教育事业高质量发展。