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学前教育学院

漳州城市职业学院学前教育学院承载学校百年师范传统，紧随社会发展需要，改革创新，锐意进取。现设有学前教育、早期教育、艺术教育、婴幼儿托育服务与管理等四个专业。我院突出“双证结合”教育理念，将幼儿园教师资格证、教育部“1+X幼儿照护”、高级育婴员、高级保育师等相关职业资格考试内容融入课程标准，着力培养德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才，累计为省内外幼教机构培养、输送了大批高素质的婴幼儿教师，2023届毕业生毕业去向落实率达95.68%。

近年来，学前教育学院坚持以党建引领事业高质量发展，办学成果丰硕，取得了教育部首届“十四五”职业教育国家规划教材、省“十四五”职业教育规划教材、省级教学成果奖、省高等学校创新创业教育改革试点专业、省级教改项目、省级精品课程、省级精品资源共享课、省级职业教育在线精品课程、省中青年教师教育科研项目等多项成果。师资力量雄厚，教学经验丰富，获得校优秀教学团队和特色专业等荣誉。师生在省级职业技能竞赛以及省、市级多类文体竞赛中佳绩频传，办学质量稳步提升。

专业带头人：

周文瑾，副教授，主持或参与省级质量工程项目5项，参与中央财政支持的提升专业服务产业发展能力项目建设，主持或参与市厅级课题3项；指导学生参加福建省职业院校技能大赛和福建省师范生教学技能比赛，获得省级一等奖1次、二等奖2次、三等奖2次；主持“校·园对接、全程实践、强技多能”学前教育专业人才培养模式改革与实践荣获福建省职业教育教学成果奖二等奖。

培养目标：

本专业培养热爱学前教育事业，具有良好的职业道德、丰富的科学文化素养、先进的教育理念、扎实的专业知识和突出的保教能力，能较好地从事各类学前教育机构的教育与管理工作，强技多能的“宽基础、高潜能、重实践、强创新”的德智体美劳全面发展的高素质学前教育师资。

专业特色：

1.强化强技多能。培养学生形成从事幼教职业所需的职业技能及实践能力、创新能力、终身学习能力，为其专业化发展和可持续发展奠定坚实的基础。

2.凸显课证合一。把职业资格证的相关课程纳入专业课程体系，专业课程与国家幼儿园教师职业资格标准等相结合，实施课证合一。

就业方向：

1.主要培养面向幼儿园、早教机构的教育者及管理者等。

2.可参加专升本考试，继续深造。

专业带头人：

黄瑾，中共党员，副教授，教育学硕士，学前教育学院副院长、早期教育专业带头人、第一党支部书记。主要从事早期教育基本理论、幼儿教师教育等方向的研究；福建省职业院校教师教学能力比赛评审专家，福建省高职入学考试（学前教育专业）命题专家库成员，福建省“优秀共青团干部”，福建省高校“优秀共产党员”；获得全国职业院校信息化教学大赛三等奖（主持）、省一等奖（主持），担任漳州市育婴员、保育师职业技能竞赛总裁判长。主持多项福建省中青年教师科研项目、省级精品在线开放课程、院级精品课程等科研项目。

培养目标：

本专业培养具有良好的教师职业道德、较高的科学文化素养、健康的体魄和健全的人格，系统掌握早期教育理论和熟练的早期教育技能，具备一定的科研能力和创新精神，能够在托幼机构、早教中心、幼儿园、社区等相关领域从事婴幼儿教育、保育护理、婴幼儿家庭教育指导、早教管理与科研等工作的“深基础、高潜能、重实践、强创新”的德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才。

专业特色：

1.坚持“双证结合”的教育理念，将师范教育与职业教育相结合，把幼儿园教师资格证、教育部“1+X幼儿照护”职业技能等级证书、高级育婴员等相关职业资格考试内容融入课程标准，提高学生的综合职业能力。

2.凸显实践教学。建有完善的校内外实训基地，坚持三个年级教学实践不断线，在全程实践中培养学生的教育综合实践能力。

就业方向：

1.主要面向各级各类托育机构、早教中心、幼儿园、社区早期教育指导站、计生系统早期教育示范点、婴幼儿家庭教育指导。

2.可参加专升本考试，继续深造。

3.获得幼儿园教师资格证后，可参加教师公开招聘考试。

专业带头人：

索丽珍，中共党员，副教授，保育员考评员、育婴师考评员，福建省高校创新创业课程教师，漳州市教育学会幼儿教育教学委员会会员。主要从事幼儿园课程、蒙台梭利教育法等研究。主持中华职业教育社委托课题1项，主持福建省高等学校创新创业教育改革项目（精品资源共享课）1项，主持福建省教育厅中青年教师教育科研项目3项，主持福建省教育科学“十三五”规划课题1项，主持漳州市哲学社会科学研究规划课题2项，第一主编出版专业教材4本，主编的《蒙台梭利教育法（第二版）》入选福建省“十四五”职业教育规划教材。获得福建省职业院校教师课堂教学技能大赛三等奖，指导学生参加福建省师范生教学技能大赛获得二等奖2个，三等奖3个。

培养目标：

本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和思想政治理论、教育教学基础理论、艺术领域学科知识等，具备良好的人文素养、科学素养和创新意识，较强的课程设计与实施、班级建设与管理、数字化教育技术应用、终身学习等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事小学艺术教育教学、0～6岁婴幼儿艺术教育教学等工作的高素质技术技能人才。

专业特色：

1.构建“艺术素质+基础教育”人才培养模式，使学生掌握基础教育理论和艺术教育知识，着重培养学生弹、唱、跳、画、演等艺术专业能力，提升学生的艺术涵养和艺术鉴赏力，强化学生从事艺术教育工作的职业能力。

2.凸显课证合一。把职业资格证的相关课程纳入专业课程体系，专业课程与国家教师职业资格标准相结合，实施课证合一。

就业方向：

1.可到小学、幼儿园、早教中心、托育机构、艺术培训机构等就业。

2.可参加专升本考试，继续深造。

专业带头人：

王翠玲，中共党员，讲师，教育学硕士，育婴员考评员、1+X幼儿照护中级考评员，校“名班导师”。主要从事婴幼儿教育、儿童感觉统合训练、幼儿园课程研究。编写教材《学前儿童感觉统合训练》入选“十四五”职业教育国家规划教材以及福建省“十四五”职业教育规划教材，主持职业教育省级精品在线课程1门，主持或参与省市级课题2项。

培养目标：

培养理想信念坚定，德智体美劳全面发展，具有一定科学文化素养、良好的职业道德、健康体魄和健全人格，系统掌握婴幼儿身心健康发展与管理的专业理论与实践技能，具备较强的婴幼儿日常生活照料、安全防护、卫生保健、发展支持及评价、健康管理、托育机构管理、家庭教育指导等能力，能够在托幼机构、家庭、社区相关领域从事婴幼儿托育、保教与管理等工作的“深基础、高潜能、重实践、强创新”的高素质技术技能人才。

专业特色：

1.坚持技能培养和证书认定结合。将职业技能等级证书等相关职业资格考试内容融入课程标准，组织保育师、育婴员、1+x幼儿照护等相关职业技能证书考试认定，提高学生的综合职业技能。

2.坚持专业学习与实践教学一体。建有完善的校内外实训基地，依托漳州学前教育联盟，签约一批高质量企业实践基地，创新形成校企合作实践教学模式，紧密对接岗位实践和就业需求，强化培养学生的工作能力，确保学生高质量就业。

就业方向：

主要培养面向托育机构、早教中心、托儿所、幼儿园、婴幼儿健康管理机构、妇幼保健院、月子中心等教育、卫生行业育婴岗位、保育岗位、发展评估与咨询岗位、健康管理岗位、营养咨询岗位、家庭教育指导岗位的工作人员。

学前教育学院现拥有创造性游戏实训室、儿童观察与评价实训室、幼儿园活动模拟室、亲子园活动模拟室、托育园活动模拟室、感觉统合实训室、保健与配餐实训室、科学探索实训室、美术创意实训室、电钢琴实训室、舞蹈厅、综合表演实训室、琴房、微格教室等实训场所，为提高学生的职业技能提供有力的条件保障。

文字｜学前教育学院

图片｜学前教育学院

编辑｜蔡均益

审核｜黄璐诗

监制｜曾丽琴