党的二十届三中全会对深化教育科技人才体制机制一体改革作出重要部署。山东农业大学认真学习贯彻会议精神，突出培养一流人才、服务国家战略需求的导向，全面提高人才自主培养质量、科技创新和学科建设水平，不断为加快学校高质量发展增添新动能。

平度市大泽山镇是胶东地区葡萄种植的重要产区。这段时间由山东农业大学师生组成的社会实践团队，冒着高温高湿，实地走访摸排当地的葡萄管理、产业链布局及农业科技应用等情况，将所学理论和实践有机结合。

臧美玉山东农业大学经济管理学院（商学院）学生

在这个走访调研当中，我们通过自己的所学知识融于实践当中，进一步完善我们的知识体系。

刘进丰山东泽山农业有限公司总经理

乡村振兴驿站是山东农业大学，给我们搭建的一座与专家与先进科技相互交流的桥梁。把乡村和城市连接起来，让资源、信息技术能够更顺畅地流动。

今年，山东农业大学持续推进乡村振兴驿站建设工作，鼓励学生到乡村基层，通过驿站直接服务三农一线，破除教学脱节和学用脱节难题。这个暑期，学校安排了近700名指导教师和7000名学生科技专员，奔赴全省7000个乡村振兴驿站开展驻村蹲点服务，探索出一条高校与农村深度融合的人才培养新路径。在党的二十届三中全会通过的《决定》提到，要加快建设高质量教育体系，统筹推进育人方式改革。山东农业大学乡村振兴驿站的建设，就是一场生动实践。

冷畅俭山东农业大学党委副书记校长

会议强调，教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。通过乡村振兴驿站建设，可以为我们在创新拔尖人才培养，厚植爱农情怀，练就兴农本领的知农爱农的新型人才培养方面，提供更广阔的平台和载体。同时为我们学生在乡村选题、乡村设计和乡村答辩，这种人才培养模式改革方面，提供新的经验和新的做法。

加快学校高质量发展，还离不开科技创新和学科建设。《决定》中提到，要统筹强化关键核心技术攻关；完善国家实验室体系；统筹各类科创平台建设。近年来，山东农业大学实现了一系列从0到1的重大原始创新突破，如学校陈学森教授团队先后选育20多个果树新品种；孔令让教授团队在全球首次找到并克隆抗小麦赤霉病关键基因；段巧红教授团队攻克了十字花科蔬菜生殖技术“卡脖子”难题等。同时，学校还拥有全国唯一的小麦育种全国重点实验室等国家级和省部级科研平台83个，并在在德州建设小麦产业研究院、在聊城建设现代设施农业产业研究院，打造了全国首创的“航母级”科研平台。

《决定》还提到，要建立科技发展、国家战略需求牵引的学科设置调整机制和人才培养模式，超常布局急需学科专业。一直以来，山东农业大学在学科建设方面坚持立足自身实际，扬优势、强特色、补短板，编制学校作物学、园艺学“冲一流”方案，向着实现国家一流学科突破目标不断前行。

徐剑波山东农业大学党委书记

下一步，山东农业大学将全力聚焦党的二十届三中全会对教育、科技、人才的战略部署要求，围绕国家战略和区域经济社会发展需求，加强“811”学科与支撑学科、基础学科的交叉融合，超常布局急需学科专业，构建符合社会人才需求、一流农业大学建设的学科体系，为奋力谱写中国式现代化的山东篇章贡献“山农力量”。

山东教育卫视记者：常怀泉