高职(专科)专业解读｜电子竞技运动与管理_高考志愿填报系统_最专业权威的志愿填报平台_高考志愿填报指南_职业招生_高考志愿_大学排名

专业解读

培养目标

本专业培养政治思想坚定、德技并修、全面发展，适应地方经济和社会发展需要，具有诚信守纪、吃苦耐劳、敬业爱岗、团结进取等良好的职业素养，掌握必备的计算机基础、网络基础、编程算法以及电子竞技管理学与数据分析与处理等基础知识，具备较熟练的将传统体育运动和现代电子竞技运动相结合的技能，并具备运用所学知识解决电子竞技赛事实际问题的基本技能，面向各类电子竞技赛事场馆、电子竞技类竞赛投资公司以及电子竞技类游戏设计公司等单位，从事电子竞技运动与管理领域工作的高素质技术技能人才。

核心课程

《电竞游戏解析》《电子竞技赛事运营管理》《电子竞技产业分析》《电竞主持主播》《电子竞技赛事编导》《电子竞技职业选手入门》《电竞裁判》《竞技战队战术设计与优化》。

就业方向

专业面向电子竞技赛事场馆、电子竞技类竞赛投资公司等企业单位，从事电子竞技职业运动员、教练、分析师；电子竞技赛事职业裁判、策划、执行、运营；电子竞技企业管理、运营人才；网络直播主持、解说、网红等工作，主要岗位是：

（一）初始岗位

1．电子竞技运动职业运动员；

2．电子竞技运动职业教练；

3．电子竞技运动职业裁判。

（二）可迁移岗位

1．赛事主持与解说员；

2．赛事策划与执行；

3．电子竞技主持与主播。

4．竞技视频制作人

5．电子竞技职业心理分析师

6．电子竞技职业数据分析师

师资实力

电子信息工程学院拥有一支治学严谨、职称结构合理、专业水平高、专兼职结合的“双师型”师资队伍，现有专任教师、企业教师、外聘教师、特聘教授、行业导师近60余人，通过东部高校联盟和校企合作，汇聚了一大批物联网工程技术、电子信息工程技术和集成电路工程技术等领域的专家学者。多年来，电子信息工程学院始终秉持：以技能训练为中心，以学生成才为根本，以社会需求为检验，积极参加技能大赛，以赛促学、以赛促教，强化产、教、研、用融合的发展理念；加强内涵建设和特色发展，强调专业与行业接轨，课程与岗位接轨，教学与经济社会发展紧密衔接。在教育教学、教改科研、创新创业、技能大赛、校企融合等方面取得了喜人的成绩，教学质量稳步提升，就业率持续保持在97%以上，得到社会各界好评。

实验实训条件

学院教学设施齐全，教学设备先进。学校投入了大量资金保证了人才培养计划的顺利实施，确保了人才培养质量，为专业实践教学活动的开展提供了有力保障。目前，电信院有实验室训室22个：如PLC实验室、车载网络实验室、电工电子综合实验室、电子技术实验室、无人机组装实训室、物联网技术实验实训室、信号与系统实验室、大学生创新实验室、北斗导航实训室，以及校企共建的电子竞技实训室。

1.大学生创新工作室

大学生创新工作室主要为学生提供开放的、综合的、设计性的、创新性的教学环境。实验室里展示历年来我校学生参加电子竞赛的作品。该实验室的建立也为电子类竞赛提供场地，同时服务部分学生，激发学生的创新精神。实验室现有设备有增强型单片机技术实验箱5个，嵌入式(ARM)实验及开发应用系统5套，电子与通信综合实验平台5个，3D手持扫描仪(白光高精度)2个和工具若干。

2.PLC实验室

PLC实验室，可同时满足40人的PLC控制类课程的实验教学任务。通过实验，可实现PLC控制技术、工业控制类课程的课内实验教学功能，培养学生的实践动手能力。可实现主要实训项目：基本编程指令的使用；三相异步电动机起保停控制；三相鼠笼式异步电动机联锁正反转控制；定时器、计数器的使用；工作台自动往返控制；基于梯形图的十字路口交通灯控制；十字路口交通信号灯控制；液体混合装置控制；全自动洗衣机控制；ProfibusDP组网通信。

3.信号处理实验室

信号处理实验室，可同时满足40人的信号处理相关课程的实验教学任务。通过实验，可实现数字信号处理(DSP)应用、图像处理、嵌入式等课程实验及设计的教学功能，培养学生的实践动手能力。主要完成实训项目：MATLAB软件简介；离散时间信号的表示及运算；离散时间信号的频域分析；离散时间LTI系统的时域分析；离散时间LTI系统的Z域分析；离散傅立叶变换及其快速算法；IIR数字滤波器的MATLAB实现；FIR数字滤波器的MATLAB实现；离散时间随机信号等。

4.电工基础实验室

电工基础实验室，可同时满足64人的电工基础类实验教学任务。通过实验，可实现电工技术课程课内实验的教学功能，培养学生的实践动手能力。主要实训项目有：基本元件的认知与测量；测量基本电参数；基尔霍夫定律的验证；叠加原理的验证；R、L、C串联谐振电路的研究；测量三相交流电压和电流；三相电路功率的测量；电机控制线路的安装与调等。

5.电子技术实验室

电子技术实验室，可同时满足64人的电子技术类实验教学任务。通过实验，可实现模拟电子技术、数字电子技术课程课内实验的教学功能，培养学生的实践动手能力。可完成主要实验项目：电子元器件焊接、读图、装配与连接技能训练；模拟电子技术基本实验；二极管好坏的判别和极性判别；晶体管引脚和类型的判别；集成逻辑门电路逻辑功能的测试；组合逻辑电路的设计与测试；译码器的使用；四路抢答器的设计等。

6.电工电子综合实验室

电工电子综合实验室，可同时满足64人的电工电子综合实训教学任务。通过实训，可实现电子装配、课程设计、毕业设计、综合设计及技能培训等实践教学功能，培养学生的实践动手能力。可完成的主要实训项目：安全用电；常用电工工具的使用和维护；万用表、兆欧表及钳形电流表的使用；焊接工艺；三相异步电动机的安装与调试；室内照明电路与电气综合布线；数字式四人竞赛抢答器等。

7.移动仿真实验室

移动仿真实验室面向我校物联网工程专业、电子信息工程专业等学生开展。实验室主要有以下功能：

1.移动仿真实验室采用全新的移动网络架构，可以适配当前主流的4G&5G的网络，可扩展5G网络的SA组网结构，能体现当前移动通信网的主流框架，以真实的移动通信网为模型，配备独立的核心网，基带处理单元，射频拉远单元，系统网管单元以及移动终端。各个单元可以组成一个完整的移动通信网，方便学生理解移动通信网的构建。

2.整个网络采用4G/5G的标准化网络架构，子系统包含：1个核心网（EPC），2个基带处理单元（BBU），6个射频拉远单元（RRU），最多可扩展48个移动终端（UE）RZ9001型（实际配置时可按学校需要增减），设备之间均用分组网数据网连接。

3.移动终端实验平台（UE）在完成移动原理实验的同时应能将各模块级联起来构成一个模拟手机，学生可测试各级信号，能观测移动终端的突发信号，为学生以后从事手机物理层研发和测试打下基础。

4.整个移动网的运行状况，移动用户的身份识别，移动用户位置识别、位置登记、位置更新，各终端是否入网、实时状态、主被叫号码、通话时长，各基站的信道占用状况，漫游状况等均能由移动交换机的HLR、VLR管理。

5.移动终端通过无线方式接入网络，在网络中可完成完成移动终端与移动基站间的 attach，Detach，小区切换实验、移动终端漫游实验，并可分析其信令流程。

6.系统内置有独立的移动通信模块，支持 TD-LTE/TD-SCDMA/GGE/5G 等多种 2G/3G/4G/5G通信标准，基于该模块学生可以开发智能手机（可完成呼叫通话、短信收发、号码存贮管理、高速数据业务承载等）；提供商用移动终端和移动基站间参数解析和信令解析软件。能实时跟踪移动终端和基站之间的通信状态，捕获其信令，分析其通信流程。

8.北斗＋仿真实训室

北斗卫星导航系统（简称：北斗系统）是我国重要的空间信息基础设施，具备导航、定位、授时功能，并提供短报文通信服务。北斗系统已广泛应用于交通运输、海洋渔业、水文监测、气象预报、地理测绘、森林防火、电力调度、救灾减灾、应急搜救等领域，产生了巨大的经济和社会效益。卫星导航技术涉及的领域非常广泛。在高等院校所涉及专业大致如下：测绘技术，物联网工程、无人机、人工智能、智慧城市，航天航空工程、航海技术、电子信息工程，自动化，交通运输与物流，地理科学，空间技术应用等。为使学生完成基于北斗与卫星导航的基础实验到创新性应用系统的开发工作，提高学生的应用技术开发能力，实验室建设立足于专业的培养目标以及北斗应用产业的需求，为推动我国北斗教育的发展提供基础平台，培养北斗导航领域专业人才。

北斗＋仿真实训室分为原理教学与实践应用两部分。其中包括:(1)原理教学部分。北斗卫星导航研发创新实验室由卫星信号转发系统、卫星导航信号模拟系统、北斗卫星导航接收机研发平台、北斗卫星导航接收机、高精度GNSS/INS组合导航等设备组成，用户可根据实际需求配置不同功能的实验室。(2)实践应用部分。配备了国内主流产品及较新的前沿产品，包括北斗高精度板卡、北斗高精度定位测向接收机、高精度GNSS/INS组合导航接收机等。通过对这些产品的实际操作使用，学生可以在较短时间内了解并学会使用北斗领域的产品，迅速提高实践操作水平。

9.智能控制实验室

智能控制实验室，可同时满足40人的智能控制相关课程的实验教学任务。通过实验，可实现自动控制技术、智能控制技术、计算机嵌入技术的验证和研究的教学功能，培养学生的实践动手能力。主要实训项目：控制LED实验；电源控制PWR实验；串口通信实验；电机控制实验；ADC、DAC转换实验；CAN总线通信实验；USB接口实验；简单音频播放器实验；传感器实验等。

10.物联网工程综合实验实训室

物联网工程实验实训室，可同时满足25人的《物联网工程综合实践》的教学任务。物联网实验室主要包括三部分：物联网创新应用工作站、智慧交通实验沙盘、智能家居控制系统。物联网应用创新实训台主要用于训练物联网关键技术在各种行业应用场景的应用，如综合布线、联网通信、应用开发。物联网智慧交通实验沙盘将物联网技术融入到现代交通的基础设施、停车场、公路灾害预警、智能车等系统中，保证交通畅通，提高运输效率;也使得学习者掌握每个子系统的原理和业务逻辑，培养学生理论结合实践的动手能力。物联网工程实验实训室主要承担的实践教学项目：ZIGBEE智能家居窗帘场景实验；ZIGBEE智能家居强电场景实验；ZIGBEE智能家居光线传感器场景实验；ZIGBEE智能家居策略场景实验；MODBUS智能农业风扇场景实验；MODBUS智能农业温度传感器场景实验；MODBUS智能农业策略场景实验；智能小车行驶控制实验；红绿灯控制实验；超高频车辆识别与读卡实验等。

11.机动车模拟驾驶实验室

机动车模拟驾驶舱实验室是一个模拟真实驾驶环境的虚拟场所。它包含了一系列先进的设施和设备，用于模拟各种驾驶场景，包括城市道路、高速公路、恶劣天气等。主要设施和设备包括：高逼真驾驶模拟器：该模拟器是实验室的核心设备，包括真实座椅、方向盘、踏板、仪表盘等，能够模拟真实驾驶过程中的各种操作和反馈，让学生感受真实驾驶的体验。

该实验室主要包括：交互式教学系统：学生可以通过触摸屏幕等方式与教学系统进行互动，选择不同的训练课程和驾驶场景，根据个人需要进行学习和实践。仿真软件：实验室配备了强大的仿真软件，可以模拟各种不同的驾驶情况和紧急情况，培养学生处理突发事件和紧急情况的能力。安全培训环境：在模拟驾驶舱实验室中，学生可以进行虚拟驾驶练习，不受现实交通安全隐患的影响。高效学习平台：模拟驾驶舱实验室通过仿真技术，提供多种驾驶场景，学生可以在一个较短的时间内接触到更多不同的驾驶情况，从而增加了学习效率和驾驶技能的培养。

12.车载网络实验室简介

13.传感器技术实验室

传感器技术实验室面向我校物联网工程技术，电子信息工程技术、车辆工程、新能源汽车工程技术等系列专业课程实训的基础课程，该实验室主要承担《传感器原理及应用》、《传感器检测技术》、《汽车传感器》相关课程的实验实训课程，通过实验重点培养学生的创新能力和动手能力，提高学生的实际水平，培养适应社会需求的人才。该实验室主要实验项目有：应变式传感器静态特性（设计型）；差动变压器式传感器特性（设计型）；压电式加速度传感器特性（验证型）；霍尔传感器特性（验证型）；热电偶传感器（（验证型）；光纤位移传感器特性（设计型）；电涡流传感器特性与位移测量（设计型）；压电式压力传感器静态特性分析实验（设计提高型）；加速度传感器特性分析实验（设计提高型）；压电式压力传感器虚拟静态特性分析实验（演示验证型）；加速度传感器虚拟特性分析实验（演示验证型）；压电式压力传感器虚拟动态特性分析实验（演示验证型）等。

14.单片机实验室

单片机实验室，可同时满足45人的单片机实验课程教学任务。通过实验，可实现外部硬件驱动、编程控制与单片机运用的功能，培养学生掌握单片机编程控制外部硬件的能力。主要实训项目：单片机基础控制及相关软件编程介绍；流水灯(经典I/O控制实验)；按键类硬件的控制；基础显示器类硬件的控制；软件类通信协议；传感器类硬件的控制等。

15.无人机组装调试实训室

无人机组装调试实训室结合实际教学场景，充分考虑老师学生的使用需求，打造完整的无人机实验室空间，集教学、体验、参观、赛事实践等功能于一体，为学生提供良好的学习互动环境，激发学生无人机的探索兴趣。在设备基数上满足学校日常教学的同时可承接社会服务性质培训任务。

无人机组装调试实训室主要包含组装区、调试维修区。

组装区：无人机装配：提供无人机所有零部件，学生可以动手将所有部件按照实验指导书组装成一架完整的无人机，通过组装让学生了解并熟悉无人机的硬件构造。

无人机调试与维修区：设备调试与维护为了让学生从零件到整机再到飞行整个过程中系统性的学习，通过软硬件调试，让学生更深入的了解无人机，维护是为了更好的保持设备精度，让飞行更稳定。维护不仅提高的是学生的动手解决问题能力，更能通过学习让学生深入了解无人机的原理，进一步提升学生的自身技能；无人机故障检测是学生学习必不可少的一项环节，当无人机出现无法正常工作的状况时，借助测试仪器，让学生快速查出故障点，从而判断问题的所在；无人机部件测试区是无人机部件测试系统，通过对无人机重要部件的测试可以直观的了解各个重要部件的输入输出信号特征从而更直观的了解各个重要部件的工作原理，同时也可用于无人机组装和整机测试前，对关键部件进行功能和性能评估，从而提高整机的生产直通率，也可作为关键部件的入库质检工具。

16.无人机模拟飞行与操控实验室

无人驾驶飞机简称“无人机”（Unmanned Aerial Vehicle），英文缩写为“UAV”，是利用无线电遥控设备和自备的程序控制装置操纵的不载人飞机，或者由车载计算机完全地或间歇地自主地操作。与有人驾驶飞机相比，无人机往往更适合那些相对危险的任务。“模拟器的训练”是帮助初学者培养正确的打舵方向和打舵时机的一种电脑模拟软件。无人机模拟飞行与操控实训室建设包含两个区域：

无人机模拟飞行区域：无人机模拟飞行软件（凤凰无人机飞行航模模拟器8合一22合1 G7加密狗软件RealFlight）。飞行模拟是还原自然真实的飞行体验，为用户提供从基础知识教学，到仿真训练以及作业场景练习的完整解决方案。模拟飞行是飞行训练的入门阶段，通过虚拟练习使学生充分理解飞行理论，熟悉飞行技巧，掌握飞行要领。该区域主要完成无人机模拟飞行操控技能训练；无线遥控技术、无人机飞行技术课程实验项目；

无人机操控区域：即室内飞行区。学生可以通过前期虚拟飞行，练习技术，而后在无人机飞行专业场地内飞行，也可以通过练习无人机航拍等。虽然在进行该阶段的练习之前，学生已经进行了电脑上的模拟训练，但模拟和实操还是有很大区别。

学院荣誉

近年来，学院积极组织学生参加全国性学科竞赛和技能大赛，近三年共获奖100余项。具有代表性的有全国大学生物联网设计竞赛全国总决赛二等奖，全国大学生电子设计大赛专科组一等奖、本科组二等奖，“北斗杯”全国青少年科技创新大赛一等奖、2021年全国大学生新能源数字汽车大赛一等奖等好成绩。特别值得强调的是在全国590所高校，1628支队伍参加的2021年全国高校新能源数字汽车大赛中，我院御风研究团队首次参赛，就挺进决赛，并且是唯一一所进入决赛的职业院校。与同济大学、北京理工大学、长安大学等高校代表团同台决赛并胜出，最终获得创业组一等奖的好成绩。近三年共获奖100余项。

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