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过特殊招生线录取人数达615人黄冈师范学院2024年普通本科生源质量大幅提升

| 来源:黄冈师范学院 2901

截止8月1日,学校2024年普通本科招生录取工作接近尾声,已完成了湖北、贵州、湖南、河南20个省份4774人的录取工作。

2024年我校本科招生工作成绩显著,生源质量在各招生省份提升明显,超过各省一本线或特殊类型招生线(以下简称特型线)录取人数实现历史性突破。

超过特型线录取人数创新高

2024年学校

普通类录取过特型线人数615

占普通录取人数的17.4%

2023年301人,占比9.5%

2022年215人,占比6.6%

2021年59人,占比1.96%

2024年过特型线录取人数和占比

较上一年翻了一番,创历史新高

湖北普通类录取中

特型线录取人数共346

其中提前批“荆楚优师计划”200

分数全部过特型线

物理方向121人分数过特型线

历史方向25人分数过特型线

物理方向1080%考生录取分数过特型线

外省普通类录取中

河北计划31人、安徽计划19

两省录取考生分数全部过特型线

湖南计划68人,55人分数过特型线

山东计划36人,16人分数过特型线

贵州计划127人,80人分数过特型线

江西计划67人,31人分数过特型线

甘肃计划22人,11人分数过特型线

河南计划99人,21人分数过一本线

高分段录取人数创新高

2024年学校普通类录取人数3538

高分段录取人数共1547

占普通录取人数43.7%

2023年高分段录取人数共1051

占普通录取人数33.3%

高分段录取考生较上一年增加496

占比增加10个百分点

湖北普通类高分段录取人数共1144

物理方向录取分数

580分以上2人,560分以上25540分以上88人,525分以上214515分以上677

历史方向录取分数

580分以上2人,560分以上21540分以上95人,530分以上132520分以上467

外省普通类高分段录取人数共403

物理方向(理工)共181

历史方向(文史)共222

录取分位置值排名创新高

在湖北,2024年普通类物理方向录取最高分587全省排位24132历史方向录取最高分580全省排位4361普通类录取共有10个院校专业组8个院校专业组录取线位置值提升明显物理方向12组录取线位置值提升7797位,06组提升1754位,09组提升101810组提升1318位。历史方向11组录取线位置值提升3746位,01组提升643位,05组提升834位,04组提升574位。物理方向12组录取平均分552分,过特型线27分,位置值47282,较去年提升7858位。历史方向11组录取平均分551分,过特型线21分,位置值9214,较去年提升3813位。普通历史方向,全省共招生984人,录取平均分522分,位置值15719位,较去年提升1303位,平均分位置值实现连续四年提升。

在外省普通类录取中

广西历史类录取分排位上升22621

物理类录取分排位上升14151

贵州物理类录取分排位上升34617

安徽历史类录取分排位上升4812

物理类录取分排位上升3005

甘肃历史类录取分排位上升1248

物理类录取分排位上升5718

安徽历史类录取平均分排位

上升4031

物理类录取平均分排位上升1497

其余省份普通类录取分或录取平均分

位置值均有不同程度的提升

艺术体育技能类生源质量创新高

湖北艺术类录取中,音乐表演类、音乐教育类、设计学类、美术类、播主类、表演类、舞蹈类等7个科类录取分数线位置值全面提升,播音与主持艺术位置值提升448位,音乐表演位置值提升361位,航空服务艺术与管理位置值提升320位,美术学类位置值提升218位等。

体育类湖北招生170人,录取最低分542.5位置值1741位,较去年分数提升12分,位置值提升184位,录取最低分位置值实现连续五年提升。

技能高考本科学前教育专业生源全省一流,湖北招生61人,录取分数603分,本科类全省排名前61名的考生全部报考我校。

内涵建设及招生宣传赋能高质量招生

近年来

学校全面加强学科专业内涵建设

综合实力持续提升

全国第三方大学评价机构艾瑞深校友会网

发布2024中国大学排名榜单

黄冈师范学院位居全国218

连续5创造历史最好成绩

招生宣传全方位全覆盖

社会影响力和美誉度不断提升

招生宣传期间

学校全体领导深入一线指导工作

宣讲招生政策

指导学生志愿填报

为充分展示我校办学特色亮点

今年学校共组织了91现场招生宣传线路

推送“院长说专业”“学在黄师”

宣传推文视频120余期

开展线上直播10

19个教学学院组织51个招生工作组

深入各省各地市开展招生宣传

实现22个招生省份宣传全覆盖

学校招生工作始终坚持持续优化招生专业结构和规模,主动对接国家战略和区域发展需求,优化分省分专业招生计划,强化招生培养就业联动机制,科学合理设置院校专业组,以高质量招生工作服务学校高质量发展要求,为学校建设高水平师范大学贡献力量。

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