日前，从长三角教育现代化监测评估中心获悉，对全球高校2016—2024自然指数进行综合评估后发现：我校的自然指数排名呈现快速增长趋势，从2016年自然指数全球高校第1532位，快速提升至2024年全球277位，成为全球2016—2024自然指数进步名次超1000名且成功进入前1000名的21所高校之一，进步幅度巨大。这是我校多年学科建设与综合改革成效的又一佐证，体现了学校在学科建设、科研创新及人才培养等领域的综合实力显著提升。

（注：自然指数贡献份额（Share）指的是按照一篇论文中每个机构所占的比例折算该机构发表数量，折算方法是假设一篇论文有多个机构或国家参与，会假定所有成员平等参与了文章，并进行相应的划分。例如，一篇完全由我校研究人员发表的论文将带来1个“份额”。考虑各校各年度自然指数存在小幅波动情况，因此2016—2024进步名次为前三年<2016—2018>平均排名与后三年<2022—2024>平均排名之间的差值。）

从自然指数五大学科领域来看，我校多个学科领域进步显著，其中化学、物理、地球与环境科学排名较为靠前，2024年自然指数全球高校排名分别提升至196位、220位、264位；生物科学也取得较大进步，从1509位提升至544位。

近年来，学校通过实施“争创全面一流十大工程”和十大创新举措，整体发展水平得到较大提升，各项事业呈现蓬勃发展新局面，服务国家战略和区域经济社会发展能力不断提升。学校在高水平成果产出、优势学科数量、服务地方项目数量、高层次人才数量、科研和办学经费等五个方面实现翻番。学校持续优化科研资源配置，注重基础研究和应用研究的协同发展，积极开展国际合作，吸引大批高水平科研人才和青年学者，形成一支高素质的创新型人才队伍。我校还不断完善科研管理体制，激发科研人员的创新活力，搭建高水平科研平台，积极推动重大项目的实施和科研成果的转化应用。这些举措极大地提升了我校在全球学术界的影响力，使得学校能够在化学、物理、地球与环境科学等多个学科领域实现质的突破，并逐步提升在全球学术前沿的影响力。

未来，学校将继续秉承“勤恳朴诚”的校训，聚焦国家重大战略需求和世界科技前沿，不断提升自身的国际化水平和科研竞争力，力争在更多学科领域取得突破性进展，为服务国家高水平科技自立自强和区域经济社会发展作出新的更大贡献。

自然指数（Nature Index）是由《自然》杂志推出的科学研究评价工具，用于跟踪和评估全球高质量科研产出的表现，每年通过统计前一年1—12月在自然科学领域的顶级学术期刊的文章数量和贡献度来衡量科研机构、国家和地区的科研影响力。指数涵盖化学、物理学、生物科学、地球与环境科学以及健康科学五大领域、共146种高影响力的期刊，发表的文章多为原创性基础研究，因此，被广泛用作衡量高校、科研机构、国家和地区在高水平创新策源中表现的重要指标。

长三角教育现代化监测评估是教育部委托设置在华东师范大学的部市共建教育智库教育经济宏观政策研究院推进实施的一项重大战略委托项目，项目以华东师范大学和上海市教育科学研究院为依托，组织长三角三省一市教育评估院以及国内十几所高等院专家参与研究，第一期为期五年。为了响应国家“长三角一体化”重大战略需求，2020年教育部启动了“长三角教育现代化监测评估”项目，对长三角三省一市的教育现代化水平进行系统监测与评估，其目的是通过试点式的深入研究，评估长三角与世界发达国家以及我国其他战略区域、省市等的教育水平的差异，并总结长三角区域教育现代化进程中可推广可复制的基本经验，为我国教育现代化及教育强国建设提供具体参考。该项目以长三角教育现代化研究作为切入点，作为对照研究对我国各省市自治区的教育发展情况以及全国高校都作了相应分析，上述结果就是该项目在全球高校自然指数分析中得出的部分结论。

该课题组于今年六月访问我校，并与我校发展规划部门就“双一流”建设等方面进行交流。