为促进中德学院德语教学质量的进一步提升和新型教学手段的有效运用，2024年10月15日下午，学院邀请山东农业大学国际交流学院德语教学部主任陈丹宇老师就上海外语教育出版社App WE learn的使用及在德语基础语法教学中的应用做了专题介绍和讲解，并与我院全体德语教师在线进行了教学研讨。学院陈啸副院长、王秀娟副院长参加了教研活动。

王秀娟副院长首先代表学院对陈丹宇老师的讲解表示欢迎和感谢。随后陈丹宇老师就双方均使用的《studio 21交际德语教程》（第二版）教材中涉及A1阶段语法的学习与操练在上外社App WE learn中的应用、其主要功能及她们团队在开发此微课应用的初衷和使用后的效果等方面做了逐一的介绍。面对课时紧、德语语法庞杂、教材无法完全覆盖、补充讲解占用课时多等一直存在的问题，她们通过PPT+讲稿+练习+视频的方式将语法教学内化到课前自学环节和课上检查答疑的过程中，针对教材中每个语法知识点共约15分钟的学习时长让学生在学中体会，用中加深，讲中掌握，以引导学生语法的习得。此微课应用不仅促进学生自主学习的习惯养成，教师也可通过后台数据建立学生学习台账，使教学更加可视化，以更好提高课堂效率。陈老师坦言，通过一年多来的试用，深感对教学促进不少。

德语教研室全体教师在听了陈丹宇老师的介绍后深感此应用是教学改革的一项很好尝试，值得借鉴学习，尤其可作为学生语法课前预习、课后复习的抓手，该应用可多次操练的功能也有利于学生持续提高语法基本知识点的尽快掌握。整个研讨过程，参会老师的问题也不断刷新着屏幕：只学这些基本语法知识点，学生真的能完全掌握语法吗？不需要再补充了吗？课上不讲语法节省出的时间都只练口语？单词不讲吗？如何测试及具体形式？小组讨论如何记录和汇报？每天有否必须完成的单词及句型量？......老师们的问题具体而细致，陈丹宇老师就这些问题一一做了解答并强调：课上不讲单词，少讲语法，但要检查，多让学生开口说，多布置小组式任务，通过语言的训练达到语法嵌入和语言习得的目的。总之，“重点是做减法，并做好教学研讨和团队协作！”大家还就外教社最新《交际德语教程》（第三版）的内容变化情况、德语水平测试、大二、大三德语的教学等方面做了广泛的交流和热烈的讨论。

陈啸副院长为本次线上研讨会做了总结，再次代表学院对陈丹宇老师的分享和指导表示感谢，指出山东农业大学国际交流学院德语教学部开发的这套德语应用微课，既促进了课程与实践的结合，又利用了课外时间培养了学生自主学习的能力，提高学生对课堂知识的理解和吸收，真正贯彻落实了以问题为导向的教育教学理念。希望德语教研室全体教师以本次交流分享为契机，取其之长、补己之短，借助数字化教学资源，丰富教学策略，引导、培养学生良好的自主学习能力，提高教学质量与育人效果。

老师们一致表示要充分利用此微课资源，强化课前自学和课上教学的有效衔接，帮助学生真正做到带着问题进课堂，课堂解决好问题。希望由此赋予中德学院德语学与教新的动能，以学促教，以教促学，教学相促，相得益彰。