2023年全国学前教育在园幼儿4092.98万人，比上年减少534.57万人；幼儿园共计27.44万所，比上年减少14808所；学前教育专任教师307.37万人，较上年减少17.05万人。出生人口的减少已经对学前教育产生了全面的冲击。

随着学前教育的全面负增长，小学教育的现状又如何呢？如今小学教育专业还值得报考吗？

增速放缓，撤销或将多于新增

从教育部公布的普通高等学校本科专业备案和审批结果来看，2015-2023年共计新增教育学类专业402个，增速逐渐放缓，2022年新增、撤销数量接近持平，按当前趋势来看，2023年的实际撤销数量很可能已经超过新增数量。

教育类的主要新增专业为学前教育和小学教育，2015-2023年间，这两个专业均新增100个以上，其中小学教育增速于2023年明显放缓。

出生人口下降，小学教师过剩不可避免

近年来普通小学的招生人数及专任教师数整体呈上涨趋势，但上涨态势明显放缓，并于2023年达到峰值，这正好对应了2016-2017年出生的适龄儿童，此时每年的出生人口超1700万。

2017年后出生人口出现断崖式下降，这意味着2024年开始小学招生人数将大幅下降，小学教师过剩也将不可避免。

中小学教育从业空间压缩，内卷进一步加剧

2021年7月，国家出台“双减”政策，规范了校外培训，在出生人口的负面影响到来之前，中小学教育的从业空间就已经被压缩。

大量的校外培训机构被取缔，更多的人涌入体制内的教师编制，内卷程度加剧，学校招聘要求提高，北京、上海等一线城市小学教师的学历要求普遍为硕士及以上。

毕业即失业，报考需谨慎

高校的招生存在滞后性，小学教育专业在普通本科批的招生计划保持逐年增长，2024年共计招生3.28万人，相比2019年增加超70%。

2024年小学教育新生将于2028年毕业，其对应的小学适龄儿童的出生年份为2022年，出生人口仅有956万人，相比2016年的峰值减少了近一半，届时小学教育专业的毕业生可能会面临毕业即失业的尴尬境地。

当下这个时间点来看，除非“真爱”，否则不建议报考小学教育专业。

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