近日，喜报频传，由工业和信息化部人才交流中心主办的2024睿抗机器人开发者大赛(RAICOM)全国总决赛（全国普通高校大学生竞赛排行榜榜单赛事之一）成绩陆续发布，兰州信息科技学院参赛队喜获佳绩，共获得国家级一等奖1项，二等奖2项，三等奖2项。在2023-2024学年中，兰州信息科技学院学子在中国大学生计算机设计大赛、集成电路创新创业⼤赛、全国大学生计算机设计大赛、“挑战杯”中国大学生创业计划大赛、“卓然-笃舜杯”过程装备实践与创新赛等多个赛事中均有突破性进展。2023-2024学年，兰州信息科技学院学生在各类学科专业赛事中斩获国家级奖项88项，省级奖项380余项，获奖数量与质量稳居区域同类院校前列。在教师竞赛方面，教师团队凭借扎实的教学功底和先进的教学理念，斩获11项大奖，取得历史性突破。

这些赛事佳绩的取得，是兰州信息科技学院坚持人才培养中心地位，落实立德树人根本任务，践行教育教学高质量发展战略，持续深化教育教学改革的生动注脚。近年来，兰州信息科技学院以“让每一位学生获得职业成就和人生幸福”为使命，致力于创建“最以学生为中心"的百年大学，坚持将学科竞赛作为学校高素质应用型人才培养的重要抓手，持续强化教育教学改革，从师资队伍建设、赛事机制完善、课堂教学变革、高水平实践平台建设等方面提升办学实力。

学科竞赛创佳绩

人才培养质量持续提升

7月底，图学类国家最高级别赛事——第十七届“高教杯”全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛刚刚落下帷幕。兰州信息科技学院斩获国家一等奖5项、二等奖11项、三等奖12项，获奖数量与质量位列甘肃省同类院校第一。作为材料类、机械类专业规格最高、规模最大赛事，第十三届全国大学生金相技能大赛吸引了来自清华大学在内的531所大学的1898名选手同台竞技。兰州信息科技学院连续两年包揽国家一、二、三等奖，其中团体三等奖位列区域同类院校第一。“能指导学生走向国赛并获得荣誉，见证他们成长和超越自我，是一份难以言喻的荣耀。未来，我们将继续致力于培养学生的实践技能和综合应用技能，激发他们的创新意识。相信他们在自己擅长的领域，定能取得更多令人瞩目的成绩。”指导老师贾金凤说道。

△第十三届全国大学生金相技能大赛获奖团队合影

△第十三届全国大学生金相技能大赛现场

在机器人类别国内专业水平最高的赛事——中国机器人及人工智能大赛中，兰州信息科技学院连续两年在甘肃省夺冠，揽15金16银17铜，获奖数量与质量位列全省第一。“参赛过程中，从项目策划到实践，每个环节都需要付出巨大的努力和心血。我从中学习到了新的知识和技能，解决问题和团队合作能力也是必不可少的。在这个过程中，我感受到了挑战和成长的快乐。”一等奖获得者、2022级机械设计制造及其自动化专业的魏正道同学说道。

全国3D大赛是在国家大力实施创新驱动发展战略、推动实体经济和数字经济融合发展的时代背景下开展的一项大型公益赛事。第十六届全国三维数字化创新设计大赛共600余所高校参赛，经过省赛、国赛层层选拔，兰州信息科技学院“基于Raspberry Pi控制的服务型智能捡球机器人（数字工业设计方向）”项目在指导老师和团队成员积极准备下，从激烈的国赛中脱颖而出，最终斩获全国总决赛一等奖。

“互联网+”大学生创新创业大赛国家铜奖获得者、兰州信息科技学院电子商务专业的10名学生则选择了创业，在校期间就联合创立了小菌物文创设计工作室，依托学校的“勇创汇智”众创空间创业孵化基地，推出了一系列融合地方特色文化和市场需求的创意与创新设计项目，这些项目在网上广受欢迎，并已逐渐实现商业转化。“通过参与高水平的竞赛，我们的创新思维得到了很好的锻炼，而且在实战中检验了项目的可行性和市场潜力。我们相信，只要脚踏实地，坚持不懈，就能够闯出一片天地。”小菌物文创设计工作室团队负责人朱岩对自己的创业项目充满信心。

△小菌物文创设计工作室团队成员

兰州信息科技学院过将学科竞赛贯彻至人才培养的各个环节中，并发挥引领作用，将学生的动手实践能力和理论知识以学科竞赛为纽带连接起来，推动高素质应用型和技术技能型人才的培养质量持续提升。以赛促教，兰州信息科技学院也始终高度重视教师教学发展工作，通过制度保障、政策激励、培养培训等多措并举实施师资队伍建设工程，取得显著成效。2023-2024学年举行的省部级教师教学竞赛中，兰州信息科技学院教师团队凭借扎实的教学功底和先进的教学理念，斩获11项大奖，取得历史性突破。第七届甘肃省高校青年教师教学竞赛获二等奖1项、三等奖2项；第四届甘肃省高校教师教学创新大赛获二等奖1项、三等奖1项；教育部第三届全国高校思想政治理论课教学展示活动获国家级二等奖1项，甘肃省首届大中小学思政课教师“大比武”教学展示活动获一等奖1项；2024年全国高等学校物理基础课程青年教师讲课比赛获甘肃赛区特等奖1项、二等奖1项，西北地区复赛一等奖1项；第15届“外教社杯”全国高校外语教学大赛获甘肃赛区一等奖1项、三等奖1项。

△第七届甘肃省高校青年教师教学竞赛获奖教师

持续深化教育教学改革

办学实力进一步提升

在师资队伍建设上，持续打造高水平赛事导师团队。聘请中国工程院院士李培根、上海交通大学博士生导师胡洁、华中科技大学博士生导师王书亭、教育部专家瞿振元教授、清华大学叶赋桂教授、北京大学施晓光教授、东北大学徐林教授团队、吉林大学曲兴田教授团队等知名专家学者为教师举办教学发展培训和基于0BE的教学改革与创新工作坊，引进高层次人才担任学科带头人，每年邀请省内外专家20多人次进校现场指导青年教师提升教学能力，为全体教师打开了全新的教学视角，拓展了认知，促进了人才培养机制持续改进。为新入职教师和助教教师配备校内外高级职称导师，开展结对互助帮扶137人次，让经验丰富的教师一对一指导新教师提升教学业务水平，充分发挥专家的“传帮带”作用。不仅帮助新教师快速适应教学工作，还促进了教师之间的知识传承和经验分享，提升了整体教学质量。建立“优课优酬”激励机制，激发教师的积极性、主动性与创造性，为培养高素质应用型和技术技能人才提供师资保障。

“岗课赛证“融合，构建一体化育人新模式。学校对标企业岗位所需要的高层次技术技能人才，按照“就业导向，多个岗位，多元能力”开展人才培育。学校与中船、中软、华为等多家行业龙头企业合作，共同开发课程，并将课程与实际项目紧密结合，引导学生以团队协作方式将理论知识应用于解决实际问题，在项目中精进技能，更获得宝贵的职场经验和行业洞察力。以赛促学，以赛促教，学校将大赛与人才培养结合起来，不仅提升和检验教学质量，还能拓展专业课程的深度和内容。同时，将证书培训内容有机融入专业人才培养方案，通过优化课程设置和教学内容等途径，积极引导学生在校期间取得相关行业多种类证书，提高人才培养的灵活性、适应性、针对性，增强学生的就业创业本领。

围绕学生专业核心技能，持续打造“一专业一赛事”育人模式。建立了国家级、省级、校级三级赛事体系。通过完善师生参赛激励机制，全面激发学生参赛热情，不断扩大赛事覆盖面。从校级比赛中选拔优秀学生参与省级乃至国家级大赛，通过高水平竞赛提升学生的专业技能、学业成绩和综合素质。同时，制定了学生学分认定与转换的实施办法，建立了一套科学合理的学科竞赛、创新创业学分积累与转换制度。

通过学科竞赛驱动教育教学改革，强化课堂主渠道作用，持续举办“精彩课堂大赛”。一方面，学校通过定期举办课堂大赛、教学研讨会、经验分享会等，不断锤炼教师的教学技艺，提升教师的教学质量和创新能力。另一方面，将学科竞赛融入学校课程建设，构建从理论学习、科研训练、学科竞赛到实践操作的全链条应用型人才培养模式。围绕学生学习投入度和学习成效，出台《OBE导向的精彩课堂建设标准》，引进加拿大BOPPPS教学模式及项目教学法，促进布鲁姆教学理论和方法的普及与应用，教学过程从“教”为中心向“学”为中心转变。持续激发学生学习兴趣与创新思维，实现高质量应用型人才培养目标。

搭建高水平实践教学平台。学校持续深化“产学研创”多维度融合，面向智能装备、计算机与人工智能、数字经济、健康工程、土木工程等国家急需人才领域，联合中船、中软、华为、中粮、中建等世界500强企业建立校企合作，现建有机器人、人工智能、华为ICT、健康工程、无人机测绘等11个现代产业学院，并与南方测绘、中科苏州机器视觉技术研究院、新凤鸣集团、华天科技集团深化科教融汇，共建了4个博士后创新实践基地。同时，为落实500强卓越人才培养计划，学校先后与中国核工业、吉利汽车、海亮新能源材料等知名名企共建英才班。目前，学校建有中粮、金石机器人、宝工、龙腾特钢等260家校外实践教学基地，累计获批教育部产学合作协同育人项目127项，授权专利340余项，教科研成果84项。

兰州信息科技学院坚持走高质量发展道路，不断改善教育教学环境，完善教学设施，为师生提供了更加优质的教育资源。这些努力带来了丰硕的成果，不仅在师生竞赛中取得了优异成绩，教师在教学方法和教学内容上的创新，使得课堂氛围更加活跃，也促进了学生的学习成效，学生课堂学习的参与度、主动性明显提高。学校将继续坚持以学生为中心，以人才培养为核心，深化教育教学改革，为培养更多高素质人才奠定坚实基础。