本周已进入教学第13周，德语教学按照教学大纲和教学计划稳步推进中。本周德语四班的教学围绕课本第六单元主题《辨别方向》和第七单元主题《职业》展开，以OBE理念为基础，从学生角度出发，采取多种教学方式，激发学生学习德语兴趣，提高德语学习效果。

在第六单元的授课过程中，秉持着“从一开始，贯穿始终”的理念，将本单元方位介词的练习有机地与第二单元教室物品及第四单元房屋及家具的内容联系起来，重新拿出之前小组练习时画的房屋结构图，并对所学内容进行进一步扩充，除了简单地描述房屋名称、房间家具之外，加入了用介词表达家具及其他物品的位置，让学生能够更加具体、详细地表达心中所想。

每周的教学过程中都有学生和德国外教交流的时间和机会。本周外教进班期间，重点对口语和词汇进行了练习，外教Frau Steiner在授课过程中介绍了几种词汇练习方式，如按照词性将同一主题下的词汇归类，按照可搭配动词将词汇归类记忆等方法。既让学生多次反复记忆单词，又能为学生之后词汇的学习提供可行思路。在口语练习中，外教以“讨论+作画”的方式，新颖而生动地让学生掌握句型和词汇，受到了学生的认可和欢迎。

由于教学时间紧凑，本周结束了第六单元的内容后，马上开始了第七单元《职业》的学习，让学生对职业名称、工作地点、工作内容有初步了解，并能用简单的语言描述自己的理想职业、该职业优缺点等。在讲授的过程中，额外融入了相关阅读练习，将课本上Station 1-4第一部分关于职业的介绍进行阅读和梳理，对职业相关内容有更深入的理解，并在学习过程中建立自己的职业理想和职业信心。

在语法学习的过程中，运用了德国语法学习网站，让学生在课堂上共同完成网站上语法学习任务，提高学生学习兴趣和学习效果。

在师生共同配合和努力下，本周德语教学稳步推进，学生在听、说、读、写方面均有练习和提高。相信通过后续的学习，学生们一定能够达到自己的既定目标，在德语学习方面收获成功。（德语教研室 李冠园供稿）